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霞光采风的博客
[它山之玉]读书给了我思想和行动的方向
霞光采风 发表于 2009-6-16 20:41:00
读书给了我思想和行动的方向 ——云南省教育厅厅长罗崇敏访谈录（转载）   全国少年儿童阅读年系列报道   领导干部重视读书、爱好读书、善于读书，不仅能提高自身素质和执政能力，还会起到很好的示范和带动作用   ■本报记者 却咏梅   据人民论坛杂志社近日在全国范围内组织的“……
[教育随笔]杂  感
霞光采风 发表于 2009-6-15 15:37:00
杂  感       由于近期的忙碌和身体的不适，当然也有思维的懒惰，好像远离了阅读这位挚友，今晚捧书再读，倍感亲切。正如所言：“三日不读面目可憎。”     再次捧起从省图借的高尔基《童年》，品味里面的经典语句，真如沐浴春风，如饮琼浆玉液，感觉好惬意。……
[课题研究]学生个案研究记录表2
霞光采风 发表于 2009-6-12 15:36:00
学生个案研究记录表2         学生现状分析   张文强生活学习随随便便，整天作业不完成，学习劲头不足，平时少言寡语，很少和同学交流，回答问题不积极，缺少敢于展现自我的勇气。……
[课题研究]学生个案研究记录表1
霞光采风 发表于 2009-6-9 15:34:00
学生个案研究记录表1         学生现状分析   张义民同学是一位我行我素，脾气执拗的学生，对待一切都是一副无所谓的样子，还经常出言不逊，作业不愿做，上课听讲不专心。……
[课题研究]奏响成语的七彩旋律
霞光采风 发表于 2009-6-5 15:32:00
奏响成语的七彩旋律      成语作为我们中华民族悠久历史文化的一部分，更是中华文库的瑰宝。它具有丰富的内涵，意义深远，读上去朗朗上口。为了提高学生的语文综合素养，为他们写好文章奠定一定量的知识储备，本学期我们开展了“读成语——讲成语——说成语——写成语”的语文综合性学习。……
[课题研究]课堂语言评价
霞光采风 发表于 2009-6-3 20:23:00
课堂语言评价：     1、孩子，你不但讲出了成语的出处与涵义，还把成语放在了新的语言环境里，而且还派生出新的成语，你真会创造性的学习，了不起。……
[教育随笔]带领孩子们走进美好的春天
霞光采风 发表于 2009-6-1 16:38:00
带领孩子们走进美好的春天 读罢文苑之家上“身边好人事迹”几个篇章，我的内心是沉重的，我被他们无私奉献的精神感动了。我感动于把全部精力都投身工作的喇叭沟门中学潘维松教师，他把生命化作烛光，去点燃每个学生的心灵之灯，用一片爱心去哺育芬芳的桃李，自己只品尝“叶落成泥碾做尘”的欣慰与甘甜。……
[教育随笔]六一节讲话
霞光采风 发表于 2009-6-1 14:44:00
六一节讲话   亲爱的同学们：     在这个阳光灿烂、姹紫嫣红的日子里，我们又迎来了你们最快乐的节日——“六一”国际儿童节。……
[会议随想]参加少儿节目录制
霞光采风 发表于 2009-5-31 14:04:00
参加少儿节目录制       5月28日晚上6：30，我们文苑小学的盖老师、两位李老师、任老师、陈老师还有郭校长我们带着100名学生，来到了济南市少年宫参加六一节少儿节目的录制，节目有舞蹈，有歌曲，有武术，另外还有我校的六年级一班的沈嫣然同学表演的快板《坐井观天》等，节目内容丰富，形式多样，……
[课题研究]奇迹在从容优雅中
霞光采风 发表于 2009-5-31 14:02:00
奇迹在从容优雅中 ——韩兴娥教学赏析 李秀伟   最初了解韩兴娥老师的教学改革，是从陶继新老师的一篇报道中读到的，陶老师称韩兴娥是“小学语文教育的开拓者”，用两个星期的时间就带领学生学完一册教材，而且不布置任何与课文相关的作业。……
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