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[置顶][我思我在]“国际留守儿童”不同需求的教育策略研究
弥陀峰 发表于 2009-3-23 16:24:00
 “国际留守儿童”不同需求的教育策略研究 研 究 方 案                 一、课题提出 温州市是全国知名的侨乡，有42.5万华侨华人、港澳同胞分布在世界93个国家和地区，国内归侨侨眷也有43万人。其中新移民占多数，改革开放后出国的就有30万人。他们信息灵、语言通、渠道多、与祖国家乡联系密切，是温州发展外向型经济的生力军，他们为世界了解温州、温州走向世界架起了金桥。……
[置顶][自言自语]孩子毕竟是孩子
弥陀峰 发表于 2009-3-23 16:22:00
孩子毕竟是孩子   五年级下册第三单元的主题是“语言的艺术”。课文安排了文言文、相声、剧本等四种文体，孩子们感受到了不同时期各种人物的精妙语言，如杨氏之子巧妙的应答，晏子“以其人之道还治其人之身”，用自己的智慧战胜楚王，还有《半截蜡烛》的法国一家人，《打电话》中的相声语言……孩子们走进了一个精神的语言世界，品味着精妙的语言大餐。……
[置顶][凤凰涅槃]课题研究方案
弥陀峰 发表于 2009-3-9 23:01:00
课题《“国际留守儿童”多元文化教育的实践与研究》   研 究 方 案                   1                           课题的现实背景及意义 ___________________________  一、现实背景 1．“国际留守儿童”的产生与特点 温州是中国重点侨乡之一，４２．５万海外华侨华人分布在全球９３个国家和……
[置顶][我思我在]找到了“国际留守儿童”
弥陀峰 发表于 2009-3-5 14:31:00
找到了“国际留守儿童”   从这几天，我一直思考着，寻找着适合国际班现状的课题，适合我们自己的课题。 记得开学初的教师会那天，有幸与教科室主任黄海老师坐在一起，向他请教我们该申报怎样的课题。他说，申报的课题选题要小。国际班去年才刚刚起步，一切都是新的。学生们有的从国外回来，有的从其它学校转过来，而他们的父母大都在国外经商、生活，他们的生活习惯、学习的自觉性都不理想。因此，以“住宿生某一能力的培养”作为申报的课题是比较切合实际的。……
[置顶][我思我在]一张明信片——一堂作文课
弥陀峰 发表于 2009-3-5 14:29:00
一张明信片——一堂作文课   周一，我像往常一样打开自己的信箱。一看，除了一本杂志，还有一叠明信片。再细看，都是蔡昊诺同学寄来了，而且是从巴西寄过来了！真是意想不到。蔡昊诺同学是巴西籍的，去年寒假，他到随爸爸妈妈到巴西过年。在遥远的巴西，他给国际班的每一位老师都寄了一张明信片。 然后，又意想不到是，这个学期蔡昊诺同学竟然转学了——他又回到仙岩一小了。他是一个很好强的学生，每次上语文课，他总想回答问题，他总想读书，如果没叫到他，他还会嘟着嘴，一副不高兴的样子。……
[置顶][自言自语]相约“国际”，共创奇迹
弥陀峰 发表于 2008-9-29 22:19:00
相约“国际”，共创奇迹 ——写在“国际班”开学之际 引子：温州是我国著名侨乡之一。近年来，许多旅居海外的温州人陆续回到祖国，为祖国和家乡的经济建设、社会发展作出了重要贡献。为了给他们的子女提供优质的教育，创人民满意的教育，今年秋季，温州市教育局指定，温州市实验小学和温州市实验中学联合举办了与国际先进教育接轨的国际班。   温州， 一个创造梦想的圣地。……
[置顶][凤凰涅槃]生死不离
弥陀峰 发表于 2008-5-19 11:23:00
生死不离   生死不离，你的梦又在哪里？ 想着生活继续 天空失去美丽，你在等待明天站起， 无论你在哪里，我都要找到你 血脉能创造奇迹，你的呼喊就刻在我的血液里   生死不离，无数秒等你消息 相信生命不息 我看不到你，你却牵挂在我心里 无论你在哪里，我都要找到你 血脉能创造奇迹，搭起双手筑成你回家的地基   生死不离，全世界都在沉寂 痛哭也不哭泣 爱是你的传奇，彩虹在风雨后升起 无论你在哪里，我都要找到你 血脉能创造奇迹，你一丝希望是我全部的动力……
[置顶][二月预案]《冬阳·童年·骆驼队》教学设计
弥陀峰 发表于 2008-4-24 23:24:00
6  冬阳·童年·骆驼队 教学目标 1、读懂课文，了解作者童年时对骆驼的关注，想象课文描写的童年生活画面。 2、能通过重点词句的理解，体会作者对童年生活的怀念之情，能有感情地朗读课文。 3、认识“毡、嚼、傻”等生字，积累课文中有意蕴的句子，了解小说《城南旧事》。   课前准备 1、歌曲《送别》 2、电影《城南旧事》片断   教学过程 第一课时 一、创设情境，引入课题 1、播放电影《城南旧事》片断，配歌曲《送别》，了解小说《城南旧事》。……
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