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农村教师：在网络研修中成长
四川省绵阳市涪城区园艺小学 李丹
尊敬的各位领导，年轻朋友们：
大家下午好!
我叫李丹，网名“小圈子”，来自于园艺小学，也是一名一线的教师。
能在这里用这种方式和大家交流我深感荣幸!首先，请允许我对给我提供这次交流机会的上级领导及曾经关注、鼓励和支持我的朋友们表示深深地感谢!谢谢你们!
今天，我发言的题目是“农村教师：在网络研修中成长”，主要是想将我在网络研修中，个人学习、工作的一些经历、思考、感悟与在座的志同道合的朋友们相互交流，共同分享，祈盼各位领导、老师听后能给我提出宝贵的意见。
初入网络，是98年幼师刚毕业的时候，和大多数普通的网民一样，上网成瘾：一是游戏，二是聊天。那时年青，精力充沛得有点过剩，常常和三、四个（多时达七八个）认识或不认识的网友在那虚拟世界中天南地北、海阔天空、东拉西扯地乱侃一气。在电脑前，一坐就是好几个小时，关机下线后脑子里一片空白，根本就记不清楚刚才和谁聊过，聊了些什么了。
咱爱上网的朋友都知道，网上流行管初学上网聊天者叫“菜鸟”，而我这种档次可就叫“骨灰级”了!因此，朋友们当年还送了我一外号――“网上神吹”。
“网上神吹”带给我哪些好处呢？一是飞速的五笔打字功力，二是丰富的时髦语言积累，三是通过筛选结识了一些志同道合好朋友。
可是，随着时间地推移，渐渐地我聊天的热情冷却了，消失了。越来越感觉到了聊天后所带来无聊。尤其面对新网友初次聊天的套话：第一句 “你好!”，紧接着第二句会问：“你是哪的人？”第三句就是：“你多大了？”第四句多半是“可不可以看看你？”要求你视频一下，这就不由得让人想起一条短信：“长得丑不是你的错，但出来吓人，就是你的不对。”我觉得自己倒是长得不至于吓人，但我不乐意视频（也许是想捍卫自己的肖像权吧）。
现在的我聪明了，多数时候在别人才问第二句的时候，我就不客气地对他说：“你是不是还要问我多大，家里有几个人，住在哪儿？告诉你，你能知道的我资料里有，你不能知道的是我的隐私，别问。”这样一棒子把对方敲出五百米远，闪得无影无踪。如此聊天态度换来的结果就是清闲，倒也好，现在除了工作需要外，都不再去重复年青时所做的“无聊”事儿了。
苏霍姆林斯基在<<给教师的建议>>中专门有一条是建议教师坚持写教育日记的，说到：“积累事实，善于从具体事物中看出共性的东西------这是一种智力基础，有了这些基础，就必然会有那么一个时刻，你会顿然醒悟，那长久躺闪着你的真理的实质，会突然在你面前打开。”
而98年我幼师毕业分配到园艺小学后，校长也曾多次给年轻教师们讲：“如果你能坚持把自己平时教学工作中一点一滴记录下来，那么作为教师，你成长的周期将会大大的缩短，这中间的积累会让你受益终身，你看似平凡的经历最终将变得深刻、丰富和精彩。”
那时听了就听了，不以为然，还是整天沉浸在才上班的“小大人”的自豪感中，考虑更多的却是聊天、游戏和发了工资后怎么挥霍的问题。再说了，作为一名农村教师，总觉得写教育日记是离我很远的事情，是那些有教育理想的专家们该做的事儿!我一个普通教师，做好自己的本职工作就不错了，我真不明白有什么意思？就好像咱们有些农村女教师上班穿着很简单一样，反正不像城区里接触的人多，打不打扮无所谓，就算打扮了也没多少会注意到。我的QQ个性签名是：“一个人是无法抵挡所有事情的。有时候一朵白云的阴影，也会令人窒息。风轻柔地吹散阴影，小鸟轻松地衔走白云。微风可以做到的，我未必能做到。小鸟可以做到的，我未必能做到。你能做到的，我未必能做到。”谢云老师也在<<总有些事情是我们可以做到的>>一文中，对我当年的状态也是这样描述的：“好几年前我就认识她，虽不过一面之缘，那时感觉，她倒的确不太像用心的教师。”也正是由于自己的这种懈怠，造成在教育上的成长至少被整整耽误了好几年。
直到2006年2月24日，这个日子，我至今仍然记忆犹新。那一天，我邂逅了绵阳市电教馆创办的“阳光教师博客”，也开启了我教育心路的一扇明亮的窗户。我无意中的闯入，里面丰富的教育资源以及一页页教博后面主人浓厚的内涵和精彩的文笔给我留下了深刻的印象。我甚至忘记了休息，花了整整一晚上的时间，都在浏览和学习，后来还让我发现了一个秘密------博主们多数都是像我一样的教育一线的普通教师。在教师博客中，大家不光是为了写博，而是对教育工作、对生活进行着思考，只要在思考，人的精神就不灭。
那一刻，我的心灵受到了强烈的震撼，我问自己：投资几千元购买电脑，还每个月花八十块钱宽带上网，该不会只是为了赶时髦，给自己买一台高级聊天工具和“游戏机”吧？我是一名共产党员，又是学校的教科室主任，抛开这些高尚的政治思想来说，才二十六岁的我，原本就是打算把教师这个职业做到退休的，剩下的几十年难道也还是在昏昏噩噩中虚度吗？<<新时期给教师的十条建议>>中有几句话很有道理：“在没有更理想的实事可做之前，先潜心做好眼前的、手中的实事。处在什么位置上，就在什么位置上寻找意义。我想，我应该可以像博主们一样，利用电脑在网络中为自己做些有意义、有价值的事情。”
第二天下班，我就开始迫不及待地学做博客。回想起来，也的确让人笑话，我这个在网上混了七、八年的网虫，居然对于注册、创建博客一窍不通。首先申请加入阳光教师博客的QQ交流群，向别人请教，立即得到了好几位朋友的细心指点，边学边做，特别是一位名叫“鳄鱼”的网友，(后来我才知道，他就是实验小学的邓迪老师。)，当时不仅给予了我很多帮助，还真诚地鼓励我加油，争取在3月底网站举行的“绵阳市首届教师博客大赛”中拿奖。天哪，他老大哥对我寄予的希望也太不实际了!从入门到评选结束仅有一个月的时间，我怎么可能行呢？
不管那么多。我把第一个博客定名为“小圈子的教育唱游”，刚开始更多是学着转载别人的优秀文章。直到2006年3月21日，去东辰小学参加“区小语一年级学生学习习惯研讨”时，组织者向到会的老师推荐了一本《心平气和的一年级》，我细细的品读，这本源于从开学第一天起，作者薛瑞萍写的工作日记。文章开初的文字散漫而零乱，到后来，渐渐有了小标题，成了故事、场景、对话录。并且保留了教育教学粗糙、焦灼、摸索之痕迹的原生态，更诚实——也更具有借鉴意义。回来后我立即去新华书店买到这本书，第一次我读了十几页，笔记就做了整整四页。
我终于明白，作为农村教师，我也可以在成就学生的同时成就自己，重要的是发展自己。用七分力气去埋怨，指责环境，指责一些不合理的现实，可能不会有一丝一毫的结果，但如果用七分力气中的一分来改变自己，可能会给自己带来意想不到的收获。”
接下来，我正式以<<新的开始>>为主题，认真地将工作中的耳闻目睹，酸甜苦辣，得失成败，反思经验，用随笔的形式，连载在“小圈子的教育唱游”和A61教育论坛“小学语文”的版块中。<<新的开始>>从一开帖就得到了很多朋友的关注和认同，不少老师纷纷留言称赞和鼓励我。网友yongbo说：“很羡慕你，你的生活是充实的，我说过你的学生很乖，正因为这些我觉得你更应该加油，加强你的薄弱点工作！”唐莉春老师说：“你能写下这么详细的工作日记,很让人佩服,我应该向你学习。”杨晓玲：“李丹，你确实很棒！尽管你工作那么忙，但你还是做了那么多实事。坚持写下去，我天天都会看的。”
我压根儿就没想到一个帖子会产生如此大的影响、收到这么好的效果，要是以前，一定会沾沾自喜，但当时，我头脑很清醒，清醒得觉得一切都不够真实，我没什么呀？而且从我的日记中大家也可以看到我的烦恼。我只是平凡的一个小学语文老师，当然有烦恼。“每次面对一串困难同时出现时，我都会不由自主地想到‘挖洞’——挖个洞把自己藏起来，埋起来，连小尾巴也不露出来。”我偶尔也对学生发火，但很快又进行反省：“我想我今天一定又吓着孩子们了。如果我遇到的老师经常这样折腾几次，多半心脏病都会犯了。”
我想不通的时候，就去问好朋友清风。我说你说老实话，我真得写的好吗？清风告诉我：“要说文笔嘛，你和沙漠柳、风来云往、踏雪寻梅等网友相比，要差一大截儿。大家之所以欣赏<<新的开始>>，是因为你的文字，简单，朴实，读起来让人觉得轻松和真实。”我又问他，如果我想更加进步一点有没有什么好的办法？清风想都没想有想，马上敲出四个字：“读书，学习。”
是呀，自己并不是一个读书很多的人，现有的教育教学理论、文化素养(包括写作能力)急待于强化和提高。我非常有必要静下心来，重新认识什么是读书？什么是学习？
于是，我在鼓励班上孩子们坚持课外阅读的同时，也给自己布置了一项任务-----每天坚持读书不少于30分钟，这不是走过场，而是扎扎实实，即使当天没有完成，第二天也要求自己补上。谈到这儿，曾经有几位好朋友就批评过我，说我对自己有点苛刻。我有自己的理解，虽然每天的确有点儿辛苦，但我是切身体会到了读书、学习是一种内在需要，也是为了保持一种上升的有活力的状态。现在，当读书成为一种习惯后，每天没翻一翻，竟还会有种不自在。当然，通过读书，让我在博客和论坛中的写作与交流更加自信，更加勇往直前。
渐渐地网络研修成为了我不可或缺的一种生活方式。劳累了一天后，我得赶到富乐路，去看看从断奶以后就一直住在奶奶家的两岁的儿子，陪他一起玩耍，一起吃晚饭，等他九、十点钟睡熟以后，又回到东街自己的家中开始记录、反思一天的工作，直到深夜，长期如此，也养成了晚睡的习惯。
古人云：“一分辛勤，一会收获”!06年4月，仅仅是在建博一个月后，我在“绵阳市首届教师博客大赛”个人一等奖的获奖名单中看到了自己的名字，当时简直不敢确认。6月，我又非常幸运地被A61教育论坛评选为“优秀会员”。从此，我更加确信，有许多事情是可以做到的!做不做是态度问题，尝都不去尝试，怎么知道自己行不行？
从此，网络上的博客和教育论坛，让我的整个教育生活发生了“翻天覆地的变化”：“以前自己的学习只是阅读有关教育理论，却不能很好地与自己的教学实践结合起来。而通过阅读其他教师的日志精华，使自己看到了发生在别人课堂上的事件及他们的思考，进而开始以一种审视的目光来看待自己的教学，去思考其中的问题与困惑。于是在我的随笔中增加了关于理论的思考，也有了对实践的反思。而对于自己最大的影响就是使自己养成了勤于思考的好习惯。
网络研修，也在很大程度上改变了我的“学习方式”。以前总觉得自己是农村教师，接触名师、专家的机会少之又少。但是从接触博客和教育论坛以来，我在网上结识了很多从事教育工作的人(有一线的教师、有高校的教师、教授，教育科研人员)，他们对教育事业执着，有着先进的理念，睿智的思想，当我有了疑惑时就会去别人的经验中寻找答案，当我虚心向别人请教时，他们都会耐心的指点。特别是花园小学的语文特级教师蒋开健，网名“高原石头”。她们班的孩子从二年级时就在省级以上刊物上发表作文多达180多篇，不论是博客还是A61教育论坛，这位年近半百才“触网”的老师，都在默默地耕耘。我向她请教如何提高学生的写作水平的时候，她还送了我一本她们班孩子出的书<<石头和孩子们>>。当然还有风来云往。说到风来云往，对我来说简直就是偶像，同是教科室主任，她的工作比我还重，连续几年教两个班的语文，当一个班的班主任，语文教研组长，学校教科室主任。这样还每天活跃在A61论坛上。她的主题帖是<<奔跑>>，我倒是觉得她是以一种狂奔的姿态，走在我的前面。
其次是学习的效率的提高。作为一名语文教师，一个班的班主任，学校教科室主任，我的工作是比较繁杂的。在有限的时间内，提高学习效率便成了很重要的问题，而博客和教育论坛使我能迅速有效地分享别人的经验，无疑就节省了学习的时间，“行动时要做一个有思想的人，思想时做一个重行动的人，在学习、思考、交流中提高工作效率!”
一段时间，我总是按奈不住内心的激动，想第一时间和朋友们分享我参与博客和教育论坛的快乐，见了面就问“你博客了吗？”现在想想自己好无聊。我真怕别人误会我是在显示，虽然我当时压根儿就没想到要表达这方面的意思。我是真的想，好东西要和好朋友们分享。慢慢冷静下来，我们是不可能把自己的思想强加在别人的头脑中的。“因为不是每一个人都对它很有兴趣。我们自己做好自己的就好了。”后来，我在教育日记中写到：“我其实心里也没有底，我不知道我能把这件事坚持做多久？也许有一天，我觉得烦了，就会放弃了。以后的事情，谁也说不清。”
曾听人说过这样一句话，人到老了的时候，能够有一些美好的回忆，他就等于活了两辈子人生。我对于目前自己的研修状态十分满意，做不做是态度问题，做不做得好是水平问题，至少能在将来老态龙钟的时候，斜坐在温暖的阳光中，细细地回味这段没有留白的青春，我知道自己努力过，问心无愧了!这也就够了!
接下来，我申请担任了阳光教育博客的网络管理员，和其他四位一起，负责审核博友们的日志，并将优秀日志加为精华。后来，又在朋友的邀请下参与了另一个网站-----教师成长空间和BBS的创建、宣传和管理工作。
自己的第二个博客-----“小圈子成长空间”也随之诞生。在我的心里，在“成长空间”的这段日子里，对网络、对博客、对论坛有了新的认识和新的超越。和沧海一粟、青山绿水、百合、玄青追月、海兴等一些有激情、有思想的人成了好朋友。大家忘我的投入火热的学习之中，分享交流一个个快乐瞬间，相互鼓励着走过的那段记忆中曾经的镏金岁月……
2006年暑期放假前的一天，我接到了参加“教育部教师暑期远程教育培训”的通知。从8月5号开始至19号结束。参加了这次培训的朋友们都知道，那段时间天气酷热，但学习的激情也和八月的气温一同飞升。我每一天起床第一件事就是开机上线，上午专家视频，收看，记录．中午，ＱＱ群中讨论交流．下午完成作业，汇总资料．晚上作为进修校点第一小组的组长还得组织小组成员群策群力，制作当天的电子简报．然后细数这一充实的一天，慢慢消化转换进入甜蜜的梦乡．周而复始．腰酸背痛，双眼干涩。喊累是应该的．的确，每天连续长达十五个小时以上的学习和工作是非常辛苦的．用大家常用的话说：“痛并快乐着！”，因为付出了，收获了，一切都是值得的。
特别是做电子简报，我一点经验也没有，第一期忙到了半夜，但第二天和二小组的简报相比，连我自己都觉得差劲儿得不太好意思，当时的涪城38班指导教师是远在吉林四平的王红钧老师，他不但没有取笑我们的无知，还真诚地鼓励我们继续努力，相信会做得更好!听了他的话，我痛下决心，第二期办不好，我誓不为人。当时，这种思想是过激了点儿，但我想，人有时是要有一些压力和刺激，才会奋进和成功的，我们要用事实向大家证明，我们组能行!。可怎么才能做好简报呢？我主动和二小组的学员们沟通，学习他们的制作方法，又通过网络向懂技术的网友请教，又是边学习边操作，不知不觉进行到了深夜。当小组第二期的简报受到了大家的一致好评时，我开心的笑了!
曾在一篇作业中这样写道：“此刻，如果上帝可以让我许个愿望的话，那么，我希望学习可以延续。因为学然后知不足，我越来越发现，自己的知识有多么平乏。特别欣赏谢云老师的一篇随笔〈学会腾空〉：‘学会腾空，把一些不必要的东西移出心灵，移出大脑。没有腾空，就不可能更有效地接纳。学习，似乎更是如此。’
我向来不认为自己是个高尚的人，是达不到谢老师如此的思想高度的。但我也想腾空，或许早就空了，却没有适时的接纳罢了。于是，开始恶补。读书，学习，内在的需要，或许这就是我积极的动力吧。”
朋友小聚，谈到此次远程培训我对学习的感慨，我说：“深受刺激呀！”专家和指导教师、班主任们也就不必说了，光从一线同行们的角度来讲，我实在是太渺小了。勇往直前的廖学军老师、博学贯通的张静老师、行云流水的赵红老师陈国瑶老师、睿智细腻的杨晓斌老师林娴老师，还有很多很多……是呀，我还能说什么呢? 我只有不断地读书,不断地学习,不断地思考才能尽量缩小与她们的差距!
2006年，是我教学生涯的第八个年头了。此次远培我获得了 “教育部优秀学员”的称号。及时的醒悟，才明白成功其实就是在最痛苦觉得无法坚持的时候，再坚持一下!
我在总结中写道：“感谢指导教师王红钧老师,一直关注我们小组的简报,关注我们的成长,对我们的殷切期望。感谢班主任谢云老师，“努力在线，倾情服务”和对我的真诚鼓励。感谢一起携手走来的小组朋友，是你们让我学到了更多。感谢天天陪伴我的网友——青山绿水、百合、沧海一粟，以一种正式学习的心态，一种提高自己的愿望，十几天以来一直密切的关注，学习，参与，交流，协助。在我劳累得快坚持不下去时，贴心的关切——早点休息，在我手忙脚乱时，焦急的问候——需要帮忙吗？在我取得成绩时，默契的鼓励——继续努力！因为感动，有时候真得想哭．．．．．．“
这一段文字在当时已经是噙着泪水写出来的。也督促着我在以后的研修道路中前行，奋进!
但是人生并不是事事如意的。
2006年的12月，由于技术原因，我们曾经投入过很多精力与激情的博客“教师成长个人空间”不得不被迫宣布即将关闭。那段时间每天晚上，坐在电脑前望着原本热闹的博客空间变成了一张无法显示的网页，我什么也不想做，就只有发呆，整整一个多月都难以自拔。
为此，朋友沧海一粟在他的一篇<<网祭>>中曾写过这样一段伤感的话“当一种行为已成为一种习惯的时候,我们不容它轻易改变。当牵挂成了生活中不可或缺的一部分以后，日子里便充满了期盼与留恋。于是对逝去的东西常会有一种莫名的伤感。因为曾经拥有，所以梦绕魂牵。记忆中一段刻骨铭心的文字即将消失在眼前，真的让人心无归宿，寝食难安。就似多年前走失的孩子，记忆中曾经的情侣一般，想起心底便涌起阵阵揪心的痛。”
后来，朋友们关心我，都相继推荐了不少好的网站鼓励我重建精神乐园，一段时间里，我成了一个网络游民，在教育教学的网络平台中四处安家，每次用了几天，就像得了后遗症一样觉得都不够安全。现在，我参加了涪城教育“知行社”后，为了方便交流，总算把博客安定在了新浪的网站中。回想这个过程，有时还是觉得可怕!
今年2月，在王红钧老师的推荐下，我担任了教育部2007年春季教师远程教育培训的指导教师，负责小学语文004班温州殴海和009班贵州盘县的班级指导工作。其实我更清楚这对于我来说，是一次难得的学习机会，培训的目的就在于让我们在学习中思考，在思考中改变，在改变中提高。专家只是引领，接受和思考还在于我们慢慢的消化，然后在今后的教育教学中实践，得到最扎实的锻炼。
当指导教师做得最多的工作就是点评班级学员的作业，说句老实话，有些学员的作业水平比我都高，我如果不加强学习，根本不能胜任工作。所以每天在不影响正常的学校工作的情况下，利用休息时间，我必须得花上大量的时间下载专家视频，搜索相关的主题信息，学习积累先进的理念与方法。
其实有时候，我也觉得累，想要放弃。经过一段时间的自我调整和朋友们的开导，我又觉得自己的想法“多么幼稚”：“所有的事情，都只有自己努力才能完成，对面困难尽想着逃避，也是不能解决根本问题。所以，打起精神，继续！”
我们应该承认人是有惰性的,这就需要一些压力;但是我们还要看到:学习这件事又是一件很私人的事,外界的压力再大,如果个人不去努力,恐怕效果也不会太好.关于个人研修这个事,需要上级给压力,但更主要的是教师自己要从根本上认识到研修的好处,当然这需要一个过程.一旦你投入其中你会发现其乐无穷.
从去年3月开始的教育随笔<<新的开始>>，到2006秋季的<<逆水行舟>>，再到2007年春季的<<边走边唱>>，网络为我提供了一次又一次展示、学习和交流、成长的机会。条件不好的学校里也能做一个上进的好老师，我们目前虽然不够优秀，但正走在通往优秀的路上。
当网络一次又一次把我推向新的平台、新的高度时，我一次又一次抓住机遇，一次又一次找到新的成就感，也就一次又一次地感觉到自己已经停不下来，稍有懈怠就觉得对不起自己。
朋友们，咱们都是战斗在一线的农村青年教师。网上不是流行说，1岁登台亮相，10岁天天向上，20岁胡思乱想，30岁有点理想，40岁奋发图强，50岁基本定向，60岁告老还乡，70岁打打麻将，80岁晒晒太阳，90岁躺在床上，100岁挂在墙上。30岁开始有点理想，也不算晚!如果我们现在开始设计人生，一切都还来得及! |
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