教育之梦—王志民

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这 就 是 我

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王志民，中共党员，本科学历.泉州市小学数学学科带头人、市级骨干教师、小学高级教师。2005年以来，曾先后荣获泉州市优秀教师、市课改先进个人、惠安县首届“十佳教师”、惠安县首届“教坛名师”等称号；撰写75篇教育教学论文在全国CN刊物上发表！（1、本站转载的文章，若原作者不同意，请联系，我将及时删除; 2、没有署名的文章均为作者原创，若是您需转载，请联系并征得站长同意。谢谢！）        邮箱：wzm729@126.com    QQ:314807541

 
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[置顶][教育声音]海西教育应先行 队伍建设求实效
教育之梦——王志民 发表于 2009-6-15 9:22:00
http://61.131.96.82:9999/HaiXiGoodIdea/HaiXiGoodIdeaMain.aspx第125号文章，期待您的关注和指教！谢谢您神圣的一票！ 海西教育应先行 队伍建设求实效--“农村小学教师队伍建设”专题调研报告 东南网　　|　时间： 2009-06-10 　　　 |　文章来源： 东南新闻网 　 王志民……

 


[教育声音]易中天：我们的高校是养鸡场 老师光忙着生蛋（转）
教育之梦——王志民 发表于 2009-6-25 15:15:00
易中天：我们的高校是养鸡场 老师光忙着生蛋 2009-04-23 03:13:20　来源: 华龙网-重庆晚报(重庆)　跟贴 21 条 手机看新闻 易中天：自从教育部对高校进行所谓的教学改革，也就是采取量化管理之后，中国大学变成了养鸡场。在这个鸡场里，老师根本没有心思好好做学问，好好带学生，光忙着生蛋了。……

 


[教学研究]显理性·寻药方·固本源
教育之梦——王志民 发表于 2009-6-4 17:15:00
请链接：http://www.hajxschool.com/ReadNews.asp?NewsID=2353 寻药方·显理性·固本源 ——我的教学追求 数学教学是个宽泛的话题，它本身存在着太多的争议和改良的变数，承载着不少繁杂的内容和凝重的任务。理想的数学课堂状态更是一个难于用准确、明确、确切的语言加以概括的命题。……

 


[教学研究]有效教学应拒绝无度演绎
教育之梦——王志民 发表于 2009-6-4 17:10:00
有效教学应拒绝无度演绎 新课改，让课堂精彩纷呈；新课改，令教学活力四射。然而，欣喜之余，我们也注意到了课堂中的一些“活”而不“实”的倾向：情境创设“粉墨登场”、自主探索“热火朝天”、操作活动“如火如荼”……，种种不当演绎，导致了“华而不实”假活跃的尴尬局面。……

 


[教学研究]警惕“三化”  追求有效教学
教育之梦——王志民 发表于 2009-6-4 17:06:00
警惕“三化”  追求有效教学 和谐是中华民族文化的瑰宝和精髓，其精神实质是不同因素之间处于一种良性平衡的理想状态。和谐文化视角下的课堂，应该是课堂诸要素融合成对立统一、相互渗透的共同体，是各要素和谐共存所呈现出的绝妙境界。……

 


[教学研究]小学数学开放式教学的策略研究
教育之梦——王志民 发表于 2009-6-4 17:04:00
小学数学开放式教学的策略研究 在我们传统的数学教学中, 陈旧的教育观念导致教学的模式化，教学的模式化又极大地束缚了学生思维的发展：教学目标的一元化、课堂组织形式的单一化、解题方法的公式化、教学过程的程序化、选材内容追求纯学术、教学评价强调甄别性等问题正日益引起教育工作者的深思。……

 


[教学研究]引冲突·促建构·求拓展·促提升
教育之梦——王志民 发表于 2009-6-4 16:48:00
引冲突·促建构·求拓展·促提升                     ——“认识分数（一）”教学设计及意图说明 教学内容：小学数学（北师大版）第六册第53-57页； 目标拟定： 1、知识目标：结合具体情境与直观操作，使学生认识分……

 


[教学研究]探寻  演绎  追求
教育之梦——王志民 发表于 2009-4-10 15:15:00
探寻  演绎  追求 小岞中心小学  王志民 “人生如梦，没有梦，就没有希望和憧憬；没有梦，就没有追求和奋斗。”十四年前，我满怀憧憬踏上三尺讲台，向往着“太阳底下最光辉职业”的光荣和梦想；十四年来，我激情满怀演绎粉笔人生，追逐着“人类灵魂工程师”的神圣与崇高。转眼，已过而立之年。……

 


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