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我幸福！
2204乌山 发表于 2007-1-7 19:54:00
    许久没“回家”侃侃，心里总给自己找许多的理由，总是叫“忙啊，忙啊！”，可静下心反省一下，好象不就那么一回事，这就是人性中的“惰性”。新年伊始，就有一件快事，幸福了几天，想一吐为快，请大家共享。……
我被“博客”忽悠了一下
2204乌山 发表于 2006-10-3 21:30:00
假期过了三天，总觉得有什么事儿搁在哪儿没完成，心里不踏实。……
[教学随笔]让英语作业生活化
2204乌山 发表于 2006-9-10 13:41:00
现行英语教材中的许多语言都源于生活，贴近生活，但在生活中学生缺少一定的应用语境，或说懒得用英语去表达现实生活中的情景，英语教师们也注意到了这一现象。因而，作为一名英语教师，无论课堂上还是布置作业时都需要教师为学生架设语言与生活之间的桥梁，让学生把学习的需要变成生活的需要。……
[教学随笔]任务型教学活动课堂现象面面观（三）
2204乌山 发表于 2006-9-10 13:39:00
三、任务不当，学生无措。    每一堂的任务型教学，教师总要设计一个任务教给学生，让学生在完成任务的过程中学习新知、巩固新知、实践运用。教师在设计任务之前，不仅要备好教材、还应考虑学生的年龄段以及他们的智力水平，是否能达到教师的预期目标。……
[教学随笔]任务型教学活动课堂现象面面观（二）
2204乌山 发表于 2006-9-2 14:37:00
二、合作热闹，混水摸鱼。       任务型教学，就是设定一个任务，让学生在完成任务的过程中习得语言。采用合作形式，学生尤为喜欢。在于同伴们的交流中，学生可以离开座位，寻求心仪的合作伙伴，获得更大的交流空间，课堂气氛好不热闹，学生的学习兴趣高涨。……
[教学随笔]创造形式多样的"说"的情境
2204乌山 发表于 2006-8-16 13:34:00
   人的一生中只有30%的知识是在学校获得的；在30%的知识中又只有5%是从老师那里获得的，其余25%是通过学生间相互交往来获得的。--《学习的革命》       英语是人类交际工具，因而，在英语的教学中，教师要注重培养学生说的能力。……
[教学随笔]任务型教学活动课堂现象面面观（一）
2204乌山 发表于 2006-8-16 13:31:00
    新课标中倡导的任务型教学，给原本枯燥的英语课堂教学注入了新的生命力，使学生有了更多的机会进行相互交流、合作学习。但在长期的教学实践中，也出现了一些不良现象，影响了课堂教学效果和全体学生的发展。一、 优等生表现，众人旁观。……
[学习札记]也说"人文"
2204乌山 发表于 2006-8-10 13:59:00
   长期以来，教师传授给学生的是书本中的知识和技能的"业"，而没有蕴涵人文精神的"道"；教学生如何求"真"，但忘了教学生怎样去找"善"与"美"。事实上，英语学科作为一种语言教学，也是一种精神、一种文化。……
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