[置顶][舒心工作]师生只若初相识

舒心姐姐 发表于 2009-12-21 20:27:00

师生只若初相识  吴汝萍        佛曰：前世五百次的回眸，才换得今生的擦肩而过！那么，师生相遇、相识又是前世怎样的缘分，需要前世多少年的修行？ 喜欢纳兰容若的《木兰花·如初见》中的一句“人生若只如初见”。……

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[置顶][舒心生活]心静如水

舒心姐姐 发表于 2006-8-2 22:26:00

心 静 如 水 吴汝萍          人常说，平淡是真，宁静是福。可真正的平静究竟是什么？是心静如水。……

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[置顶][舒心生活]淡淡的感觉

舒心姐姐 发表于 2006-8-2 8:04:00

淡淡的感觉    文/编:舒心姐姐   喜欢淡淡的感觉， 是因为一种习惯？ 还是因为一种境界？ 不知道, 只……

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[舒心工作]智趣课堂：教学改革的新探索

舒心姐姐 发表于 2012-5-19 22:21:00

智趣课堂：教学改革的新探索                                  江苏省教育科学研究院  王俊   吴汝萍老师的智趣数学课堂给……

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[舒心工作]以智趣为友  与学子相亲

舒心姐姐 发表于 2012-5-19 22:18:00

以智趣为友  与学子相亲 江苏省金湖县教研室  卢  军   初听吴汝萍的课，缘于去年在金湖县实验小学举行的省级课题开题活动，我有幸聆听了她的一节课题研究示范课《1000以内数的认识》。……

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[舒心工作]智趣如翼

舒心姐姐 发表于 2012-5-19 22:16:00

智 趣 如 翼   江苏省金湖县实验小学  崔雪梅    “让学生享受智趣数学” 是我校吴汝萍老师提出的教学主张，在实践中已深得人心，取得了明显成效。……

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[舒心工作]凭什么让学生喜欢？

舒心姐姐 发表于 2012-5-19 22:14:00

凭什么让学生喜欢？ ——吴汝萍“智趣数学”教学主张概述   【教学主张及其形成】 1985年，我中师毕业后，做了7年的语文教师，1992年执教数学后，我发现班级中的少数学生在数学学习方面要比学习语文困难得多。……

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[舒心工作]彰显智趣，用数学本身的魅力吸引学生

舒心姐姐 发表于 2012-5-12 22:33:00

彰显智趣，用数学本身的魅力吸引学生 ——以教学《倍数和因数》为例 吴汝萍 【教学现场】 一、有效引入，界定范围 师：今天我们要在这里上一节数学课，我站在大家面前，我们之间便建立了一种什么关系？ 生：师生关系。 师：在家里，爸爸和妈妈之间是什么关系？ 生：夫妻关系。……

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[舒心学习]漫谈数学的基本思想

舒心姐姐 发表于 2012-4-20 21:31:00

漫谈数学的基本思想   史宁中 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:普通表格; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padd……

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[舒心工作]警惕多媒体辅助数学教学的负效益

舒心姐姐 发表于 2012-2-25 20:25:00

警惕多媒体辅助数学教学的负效益    吴汝萍     摘要：多媒体辅助教学为课堂教学注入了一股强劲的活力，但是也导致了一些负效益。如果用不得法，使用多媒体辅助教学会丢弃传统教学的优势，替代了学生的自主操作，忽视学生的思维跟进，阻碍学生的数学思考。……

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[舒心工作]把鼓励进行到底

舒心姐姐 发表于 2012-1-16 23:37:00

把鼓励进行到底 吴汝萍     女儿大二的时候，有一天，他们学校开放网络选课，让每一位学生通过网络确认自己的选修课程。因为大家在同一时间段上网选课，网络必定拥堵不堪，在校内上网，更是很难挤得进去。……

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[舒心欣赏]菩提心净

舒心姐姐 发表于 2012-1-14 12:15:00

身在红尘中，心如明月纯。慈善处人事，周围处处春。。。。

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[舒心学习]恢复教育的痛觉

舒心姐姐 发表于 2012-1-12 21:06:00

恢复教育的痛觉 林茶居  “恢复教育的痛觉”，是我在山东滨州经济开发区教育局组织的讲座上一个一闪而过的念想。 当时我谈到，当下的教育，已经失去了痛觉神经，对诸多正在发生的问题，反应迟缓；对各种潜在的问题，无法预测。……

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[舒心欣赏]心灵之声

舒心姐姐 发表于 2011-12-10 16:20:00

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[舒心学习]关于教育家成长规律的若干思考

舒心姐姐 发表于 2011-12-7 23:07:00

关于教育家成长规律的若干思考 （报告人：孙孔懿，江苏省教科院研究员） 一、“教育家”“成长规律”的基本认识 关于“教育家”的多种理解 ○作为一种社会角色、社会群体，自古有之 ○作为一个概念，“教育家”一词始于19世纪末20世纪初。……

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[舒心学习]吴康宁报告：今天，我们如何做教师？

舒心姐姐 发表于 2011-12-7 23:03:00

吴康宁报告：今天，我们如何做教师   核心提纲：今天，如何当教师 昂首站立   站立之人  真人  自由的快乐 介入治理   负责之人  家人  平等的快乐 追求超越   超越之人  贤人  创造的快乐   选择这个题，在当今，除了农民工，就是……

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[舒心欣赏]绪——

舒心姐姐 发表于 2011-11-19 17:23:00

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[舒心学习]专家支招四个关键点学好数学

舒心姐姐 发表于 2011-11-15 22:46:00

专家支招四个关键点学好数学   “中国小学数学教育峰会”新课标成焦点   在第二届“中国小学数学教育峰会”上，一堂别开生面的公开课进行着。在一个周长是12的正方形纸上，同学们拿着记号笔和尺研究比划着，老师要求同学们在图上找出周长是12的所有图形，从而发现和归纳公共边与周长是12的图形之间的联系。……

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[舒心学习]图形与几何教学内容的动态处理

舒心姐姐 发表于 2011-11-15 22:45:00

图形与几何教学内容的动态处理   杭州上城区教师进修学校   朱乐平   2011年10月14日上午11：00   先讲一个案例，三角形内角和180°，动态演示三角形顶点的上下移动，几个角的度数会怎么变化。（顶角越来越大，下面的两个角越来越小。增加的=减少的？这时，会想极限的位置。……

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[舒心学习]与孔凡哲教授的对话

舒心姐姐 发表于 2011-11-15 22:44:00

与孔凡哲教授的对话 2011年10月13日上午，借着会议休息空闲，我就几个困惑的问题和东北师大孔凡哲教授有一次对话。师父张兴华在旁边，也参与了对话。……

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[舒心学习]在教学转化中促进学生养成

舒心姐姐 发表于 2011-11-15 22:42:00

在教学转化中促进学生养成 华师大教育学院  华师大新基础教育研究中心  吴亚萍 （10月13日 上午10：10） 在教学转化中促进学生养成，是一种教育学的立场。有了现代技术手段、好的教学素养，如果教学转化出了困难，课堂实现就会发生困难。以此，来表明数学教学改革的追求。……

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[舒心学习]听《国家规划纲要颁布后的课程改革》有感

舒心姐姐 发表于 2011-11-15 22:40:00

听《国家规划纲要颁布后的课程改革》有感 织里实验小学  陆晓菁 首先很荣幸能参加此次第二届中国小学数学教育峰会。……

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[舒心学习]《课程标准》的修订和解读

舒心姐姐 发表于 2011-11-15 22:36:00

《课程标准》的修订和解读   东北师范大学校长  全国人大代表  课标修订组组长  史宁中 2011年10月14日上午 8：30   一、修改过程与原则 2005年6月，教育部成立《标准》修订组，由14人组成。……

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[舒心学习]从“双基”到“四基”   从“两能”到“四能”

舒心姐姐 发表于 2011-11-15 22:34:00

从“双基”到“四基”   从“两能”到“四能”   ——对“四基”“四能”的认识：实践视角；兼谈中国数学教育的转向 国家基础教育实验中心副主任   博士生导师孔凡哲 2011年10月12日下午4：10 背景：基础教育课程改革的进程 2001.9-2010.6   走进新课程——重点：转变新理念 聚焦……

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[舒心学习]感受小学数学思想的力量

舒心姐姐 发表于 2011-11-15 22:33:00

感受小学数学思想的力量   数学家张景中（zjz2271@163.com）   2011年10月12日 上午10：10   小学数学很简单，但是很多思想，函数思想、数形结合思想、寓理于算的思想是重要的，三者常常在同一场境出现。其中，函数思想最重要。 数量之间的确定性关系叫做函数关系。……

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[舒心学习]国家规划纲要颁布后的课程改革

舒心姐姐 发表于 2011-11-15 22:32:00

国家规划纲要颁布后的课程改革   《人民教育》总编  傅国亮   2011年10月12日  上午9：00     教育行政领导者要有一个方向感——教育的基本问题，比如，中国教育的目标、理想、政策重点、主题，等等。……

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[舒心欣赏]令人陶醉的音乐

舒心姐姐 发表于 2011-11-13 14:01:00

令人陶醉的音乐   阳光百合

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[舒心欣赏]纯音经典民乐39首

舒心姐姐 发表于 2011-11-13 13:46:00

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[舒心学习]教学目标——不该被遗忘的教学起点

舒心姐姐 发表于 2011-11-12 19:09:00

教学目标——不该被遗忘的教学起点 崔允漷 最近，经常有机会听老师的课，总的感受就是学生的学习方式确实变了，课堂气氛非常活跃，小组讨论随处可见，教师自制教具的现象也非常普遍，教师的“基本功”（三字一话）没有多大问题，但是有一件事令我困惑：有些教师在介绍新课程的教学经验时说，我们“宁活不死，越活……

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[舒心学习]对话新课程

舒心姐姐 发表于 2011-11-11 19:49:00

对 话 新 课 程    史宁中   张丹   张：各位老师大家好，下面我们进入到模块二的学习，模块二有两个内容，一个是对话新课程标准，还有一个是数学与数学教育。……

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