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| 蒲公英 发表于 2007-1-9 23:39:00 |
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感 谢 同 行 的 你
力力读三年级，许多事发生了变化，教室换了，任课老师换了，班主任也换了，她是一位年轻漂亮又有丰富带班经验的老师。作为家长，我从心里感到非常满意。学校还没开学，我就在家里不断地向力力介绍他的新班主任。…… |
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| 蒲公英 发表于 2007-1-9 23:35:00 |
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| 带小括号的三步计算式题
教学内容：浙教版小学数学第六册“带小括号的三步计算式题”［P95］
教学目标：
1、使学生掌握带小括号的三步计算式题的运算顺序，并能正确地进行计算。…… |
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| 蒲公英 发表于 2007-1-9 23:30:00 |
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一个数加（或减）接近整百、整千数的简便运算
教学目标：
⒈使学生掌握一个数加（或减）接近整百、整千数的简便运算方法，并能正确计算。
⒉培养学生探索、研究的学习品质。
教学重点：使学生理解“多加几要减几，多减几要加几”的算理。
教学难点：运用“多加几要减几，多减几要加几”的算理进行正确计算。…… |
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| 蒲公英 发表于 2007-1-9 22:46:00 |
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构建教师专业发展的绿色通道
教师专业化发展已经成为全球教育改革关注的主要议题，教师只有专业发展，才能与时俱进，才能保持知识结构的鲜活度，才能承载职业使命和历史使命。
一、追求专业发展从学习开始
首先，应该让学习行为成为习惯。…… |
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| 蒲公英 发表于 2007-1-9 22:43:00 |
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| UploadFiles/2007-1/19588091.doc |
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| 蒲公英 发表于 2006-9-5 17:05:00 |
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| UploadFiles/2006-9/95890833.doc |
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| 蒲公英 发表于 2006-7-14 9:47:00 |
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