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| 小学生安全教育之--综合知识篇
1、学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。 2、不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。 3、要多注意观察家里的各种电器，插头插座、电线、灯是否有破损、老化的现象，如果有应立即告诉家长进行正确处理。 4、我们中小学生不要私自玩电，特别是当家里没有人时，一定要把所有的电源都关闭或拔掉。 5、凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些工具真接与电源接触。 6、不要用湿的手巾擦电器，防止水滴进机壳内造成短路，以免触电。 7、在放学、上学的路上，特别注意路边的电线是否有脱落，见到一定要躲开。 8、雷雨天气，千万不要站在树底下避雨，以免遭到雷击。 9、暴风雨吹落了电线，有人不幸被电击倒了，千万要伸手去拉触电者，正确的方法是用干木棍等绝缘的物品，挑开电线，并告诉大人，通知有关部门。 10、不要在楼梯上玩耍，特别是楼道拥挤时必须靠右走。 11、严禁在楼梯的扶手栏杆向下直滑或追逐奔跑 ， 踩空或撞人都可能造成严重伤害。 12、严禁爬高或在阳台护栏上探取东西，特别是擦窗户时不要将身体探到窗户外面。 13、严禁用仿真手枪对准人或路灯、窗户、玻璃射击这样伤害他人和损坏物品。 14、抬餐、打开水时防止烫伤，应小心谨慎，在家使用高压锅前，一定要先检查气阀是否通畅，打开锅盖时，防止蒸汽烫伤，应侧过身朝另一个方向打开。 15、喝汤也要小心，慢一点去尝一尝、试一试。 16、大人炒菜时，不要站在油锅边，以防油星飞溅烫伤。 17、还要特别注意有些动物是有毒的，不要接近，如癞蛤蟆、马蜂、狗、蛇等。
18、不要在建筑工地玩耍，地上杂物较多，容易扎伤脚，楼房上面随时可能掉砖瓦砸伤头。 19、不要在垒放的木材、油桶、木箱等地放玩，以免物品倒下压着人。 20、不要在危房旁玩耍或捉迷藏，以免坠落砸到。 21、不要跟陌生人讲话、接触，更不要吃陌生人送给你的食物。 22、不要离家出走，与大人赌气出门在外，让大人操心，也避免遇上坏人。 23、放学回家不要在外面玩，应先回家，如果有什么事需外出应与家长商量，好让家人知道你的去向。 24、严禁进入游戏机室、网吧、录相厅、歌舞厅，以免接触到一些坏人． |
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| 你有办法吗? |
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[ 2008-9-28 16:10:00 | By: 阿毛 ] |
| 我的学校规模很小，学生不多五十来个吧，教师也少，只有七个半（其中半个是走教的）。
学校的校园很大，至少可容下五百人学生，甚至是寄宿生，我都有办法让学生住得好，吃得好。而如今，几十个学生连学校的操场都走不到尽头，怎么也没办法把那些杂草给踩死。如果要卫生检查或上级有人到来指导工作，打扫环境，你有办法吗？——没关系，我亲自带头，双手把锄，挥汗如雨，几个工作日还可搞定。没有美化，起码也净化。
教师很少，科目很多。十二科的语数，再加上品社、科学、英语等等，一周22节以上的功课，校长教导亦是如此。面对这样的周工作量，上完语文再进入另一班的数学，第三节也是带上一杯水到哪边科学一下。中午了，该是休息时间了；NO，还有几个寄宿生在这儿要去关心关心食宿。下午还有二节课等着你......第三节了，开个会学习一下文件，传个上级的通知什么的。面对这样的压力，你有办法吗？——我们是黄牛，虽然累，可是我们却依然埋怨着地干。
学校小并不是开支就是小，相反也要同样的日常支出。过个节每人40、20元就是不小的项目支出，包括炊事职工、幼师、走教老师也有11个教职工，当校长的总不能看不起谁，每个都要发一份。开学到现在几个节了，垫了上千元，回到家了，老婆要收工资问过节费，怎么办？你有办法吗？你有好办法吗？听说参加校长培训要到什么山考察考察，如果花上八百元的车船费，就是学校总经费的三分之一。一个学期全校的经费，也只有那么可怜的三千来元。作为一个校长，你能把那可怜的经费用来考察吗？要不把学校关了，让大家的福利费全免了，我做不下，也不能这样做。违背法规，昧着良心让大家吐唾沫，与我处世不相符。没钱，你有办法吗？是啊，到企业家哪儿去募捐，到社会上去求助，可这儿是库区，农家都是靠政府每月50元的移民费来生活的。你能碗里掏食吗？
你有办法吗？你有办法吗？你有办法吗？ |
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| 全体起立，向死难者沉痛哀悼!
下午2：28，我校全体师生打开电视，在与天安门广场的人群同时向灾区死难者
默哀三分钟，表示沉痛的哀悼！！！会场上全体师生庄严肃穆，空气凝结，心情沉
重！
之后，全体师生观看电视报导28分钟，了解抗灾自救最新情况。在观看的时候，
有几位高年级的学生流下了泪水；连低年级的学生也变得沉静起来，默默无语......
集会散后，高年级的学生庄惠平、庄凤萍、庄晓霜等几位学生在没有发动捐款的
情况下拿出平时积攒的零花钱找到学校总辅员尤焕杰老师要求主动向灾区捐款，尽自
已一份微薄之力；令办公厅里的全体老师为之动容。多么懂事的学生，多么有同情心
的孩子啊！！！
中国加油，四川加油！
逝者安息，活者坚强！
向奋战在救灾一线勇士致敬！向献爱心人敬礼！您们都是最可爱的人！！！ |
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| 虽然我们生活无灾无难的地方，这是我们的幸运。四川的大地震举世震惊，多少
人失去亲人，又有多少人失去宝贵的生命，无数可亲可爱的人抗战在救灾的第一线，
无数个日日夜夜不眠不息只为了多救一个人，在生命面前永不言弃。
他们当中有我们教育线上的同行，有我们的同胞儿女..........
献出我们一点爱心，哪怕只是一包烟钱，一餐的点心钱，拯救于他人于水火之
中，千里送鹅毛，雪中一块炭对受灾的人来说比什么都好用。
我们处在平凡中，如能做到这一点点的爱心，这就是伟大，这就是荣誉，这就是
实惠！
往受捐机构献上我们能做到的一点心意吧。 |
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| 感悟 |
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[ 2008-5-5 18:53:00 | By: 阿毛 ] |
| 1、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 2、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 3、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。 4、好好的管教你自己，不要管别人。 5、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。 6、别说别人可怜，自己更可怜，自己修行又如何？自己又懂得人生多少？ 7、福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。 8、你永远要感谢给你逆境的众生。 9、你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。 10、这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。 11、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。 12、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。 13、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 14、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。 15、每一种创伤，都是一种成熟。 16、当你知道迷惑时，并不可怜， 当你不知道迷惑时，才是最可怜的。 17、狂妄的人有救，自卑的人没有救。 18、你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 19、你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是。你要学学怎样包容他才是。 20、承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。 21、一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。 22、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。 23、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。 24、当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。 25、不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。 26、根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？ 27、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 28、永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。 29、多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄凉啊！ 30、恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。 31、请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。 32、创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。 33、能说不能做，不是真智慧。 34、多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。 35、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 36、得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想像中的那么美好。 37、这个世间只有圆滑，没有圆满的。 38、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。 39、多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己，你懂吗？ 40、欲知世上刀兵劫，但听屠门夜半声。不要光埋怨自己多病，灾祸横生，多看看横死在你刀下的众生又有多少？ 41、憎恨别人对自己是一种很大的损失。 42、每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。 43、自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。 44、情执是苦恼的原因，放下情执，你才能得到自在。 45、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事听天命。 46、不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。 47、当你对自己诚实的时候，世界上没有人能够欺骗得了你。 48、用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。 49、内心充满忌妒，心中不坦白，言语不正的人，不能算是一位五官端正的人。 50、多讲点笑话，以幽默的态度处事，这样子日子会好过一点。 51、活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。 52、不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。 53、要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。 54、人生的真理，只是藏在平淡无味之中。 55、不洗澡的人，硬擦香水是不会香的。名声与尊贵，是来自于真才实学的。有德自然香。 56、与其你去排斥它已成的事实，你不如去接受它。 57、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 58、你要感谢告诉你缺点的人。 59、能为别人设想的人，永远不寂寞。 60、如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。 61、原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。 62、时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧！ 63、你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。 64、永远扭曲别人善意的人，无药可救。 65、人不是坏的，只是习气罢了，每个人都有习气，只是深浅不同罢了。只要他有向善的心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。 66、说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢？ 67、其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。 68、世界上没有一个永远不被毁谤的人，也没有一个永远被赞叹的人。当你话多的时候，别人要批评你，当你话少的时候，别人要批评你，当你沈默的时候，别人还是要批评你。在这个世界上，没有一个人不被批评的。 69、夸奖我们，赞叹我们的，这都不是名师。会讲我们，指示我们的，这才是良师，有了他们我们才会进步。 70、你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就乐施给真正需要的人呢？ 71、白白的过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样。 72、沈默是毁谤最好的答覆。 73、对人恭敬，就是在庄严你自己。 74、拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。 75、仇恨永远不能化解仇恨，只有宽容才能化解仇恨，这是永恒的至理。 76、你接受比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了接受以外，没有更好的办法了。 77、不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。 78、别人讲我们不好，不用生气、难过。说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用？ 79、当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。 80、不要常常觉得自己很不幸，世界上比我们痛苦的人还要多。 81、愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。 82、来是偶然的，走是必然的。所以你必须，随缘不变，不变随缘。 83、只要面对现实，你才能超越现实。 84、良心是每一个人最公正的审判官，你骗得了别人，却永远骗不了你自己的良心。 85、不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。 86、做事就是在学做人而已。 87、有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么？我们活着为了什么？ 88、不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。 89、勇于接受别人的批评，正好可以调整自己的缺点。 90、感谢上天我所拥有的，感谢上天我所没有的。 91、说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。 92、一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨他自己。 93、是非天天有，不听自然无，是非天天有，不听还是有，是非天天有，看你怎么办？ 94、如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。 95、要克服对死亡的恐惧，你必须要接受世上所有的人，都会死去的观念。 96、虽然你讨厌一个人，但却又能发觉他的优点好处，像这样子有修养的人，天下真是太少了。 97、诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。 98、因果不曾亏欠过我们什么，所以请不要抱怨。 99、我们确实有如是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做涵养。 100、大多数的人一辈子只做了三件事；自欺、欺人、被人欺。 101、太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。 102、心是最大的骗子，别人能骗你一时，而它却会骗你一辈子。 103、当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有这件东西，如果你肯放手，你就有机会选择别的。人的心若死执自己的观念，不肯放下，那么他的智慧也只能达到某种程度而已。 104、人家怕你，并不是一种福，人家欺你，并不是一种辱。 105、不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。 106、不要刻意去曲解别人的善意，你应当往好的地方想。 107、世上的事，不如己意者，那是当然的。 108、我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。 109、吃了就一定要拉，人一定要学会随缘放下，否则就会?便秘。 110、常以为别人在注意你，或希望别人注意你的人，会生活的比较烦恼。 111、我能为你煮东西，但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱，各人生死是个人了。 112、看轻别人很容易，要摆平自己却很困难。 113、你只管活你自己的，不必去介意别人的扭曲与是非。 114、如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言，你一定要忍耐包容对方的缺点，世界上没有绝对幸福圆满的婚姻，幸福只是来自于无限的容忍与互相尊重。 115、如果你能够平平安安的渡过一天，那就是一种福气了。多少人在今天已经见不到明天的太阳，多少人在今天已经成了残废，多少人在今天已经失去了自由，多少人在今天已经家破人亡。 116、是非和得失，要到最后的结果，才能评定。 117、你不必和因果争吵，因果从来就不会误人。你也不必和命运争吵，命运它是最公平的审判官。 118、你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。 119、你希望掌握永恒，那你必须控制现在。 120、恶口永远不要出自于我们的口中，不管他有多坏，有多恶。你愈骂他，你的心就被污染了，你要想，他就是你的善知识。 121、当你明天开始生活的时候，有人跟你争执，你就让他赢，这个赢跟输，都只是文字的观念罢了。当你让对方赢，你并没有损失什么。所谓的赢，他有赢到什么？得到什么？所谓的输，你又输到什么？失去什么？ 122、我们大部份的生命都浪费在文字语言的捉摸上。…… |
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奎洋中心店美小学实施“双高普九”
工 作 报 告
庄文国
我校地处南一水库湖畔，依山傍水而建，空气清新、风景秀丽。年初学生总数62
人（现实际学生数58人，本学期转出5人，转入1人）。教职工总数9人。全校教师深
感“双高普九”工作的重要性、广泛性和复杂性。进一步组织学习《福建省高水平高
质量普及九年义务教育评估标准和验收办法》，明确有关工作程序操作方法，数据统
计，研究有关备查材料的收集整理及归档工作。全校教师能贯彻落实科学发展观，加
大实施双高普九步伐，加强科学管理学校，按要求已基本达到九年义务教育"高水平
高质量"标准，具体汇报如下：
一、普及程度组情况：
1．6-12周岁公安户口总数86人，正常人口在校生74人（其中在本校就读人数51人；
去本镇外村校就读10人；去外乡镇就读5人；去外县市就读8人）；去中学就读9人；
三类残疾3人（全部随班就读）；适龄人口入学率100%。
2．学龄人口中没有辍学事例，辍学率为0%。
3、3-5周岁儿童36人，在幼儿园就读35人，学前三年教育入园率达97.2%。
4、6-12周岁三类残疾（智残）儿童3人，全部在小学随班就读，小学随班就读率
100%。
附：残疾儿童名单：周岁 姓名 就读学校（年级） 类型7 庄海亮 店美小学（一年） 智力（三级）9 庄森树 店美小学（四年） 智力（三级）9 庄婷婷 中心所在校（三年） 智力（四级）
5、我村是水库移民区域，人口结构相对特殊，外出务工人员较多，造成留守儿童
多；在这种情况下，我校教师进行家访、劝说等有力的控辍保学措施，几年来做了大
量工作，6周岁适龄儿童全部入学，入学率为100%，辍学率为0。
二、师资水平：
我校有教职员工11人 ，专任教师9人，具备相应的教师资格9人。高级教师有2
人，占专任教师的22.2%。
学校向来支持、鼓励教师参加学历考试及各种继续教育培训。截止2008年2月小学专
任教师中具有专科及以上学历的5人，达55.5%。专任教师有7人领到信息技术合格
证，领证率77.8%。每年都有教师参加教育信息技术能力的培训。有1位教师正在参
加大专函授自学考试,专任教师中通过普通话测试有6人达标,达村率为66.6%。
坚持小学校长持证上岗和学历培训制度。庄文国校长于2007年度参加县十一五校长
培训,持证上岗率达100%。
2006年下半年起我校开始落实边远山区教师补助津贴，从150元-1500元不等。
三、办学条件：
我校布局合理，做到我村学生就近入学，小学班生额均在20人以下。
学校有混泥土教学楼1座，校园总面积10560平方米，校舍面积2287平方米，生均校
舍面积达39.4㎡以上。学校土地使用证和校舍房产证齐全，没有C、D级危房。
近年来我校加大校园建设，目前，校门、围墙、厕所、田径运动场设备齐全，黑围
墙、门窗全部刷新；我校配有60米直跑道、篮球场、排球场、单双杠、平梯、肋木、
沙坑。校园环境文化氛围浓烈，并做到绿化、美化、净化。
图书室设施、图书资料达省颁标准（闽教基[2005]31号）。我校存有图书1839册，
生均图书31.7册。
从上学期开始实施农村小学现代远程教育工程，实现农村小学建设模式的全面
覆盖，按模式二建立卫星教学收视点，（闽教基（2005）83号）。我校有计算机室1
间面积24㎡（计算机6台），ADSL一台，打印机一台，卫星接收设备一套。其中教
师专用电脑2台;机生比超过1:10。，
教学仪器、实验设施、图书室、功能教室配备及农村现代远程教育设施有稳定的兼职
管理人员，有严格的管理制度，并得到充分利用，有使用和维护记录。
四、教育经费：
教师工资由县级财政统一发放，设立教师工资专户，确保中央和省出台的教师
工资政策落实到位，按时足额发放。教师福利待遇确保落实。
2006年县财政能将省、市、县应承担的免除农村义务教育阶段学生学杂费资金拨付到位。落实"两免一补"政策，免教科书费。
学校缴存财政专户管理的预算外资金，按学校需求及时拨付，全额领回学校用于
办公支出。 2005-2007年社会捐资助学共3990元（05年1170元；06年320元；07年2500
元）。
五、教育管理与质量：
1、学校、家庭、社会"三结合"的教育网络健全；我校配有派出所干警阮智金兼任
法制副校长。开展法制教育，帮助管理学校周边环境，维护学校教学秩序，保障学
校、教师、学生的合法权益。我校十分重视学生的安全教育，作好“平安校园”的建
设。不定期对学生进行安全常识的讲座，经常开展“学生自救自护常识”的评比，制
定《学生接送协议》，并与家长签定《安全责任状》，出钱为学生投保。
2、经过多年的实践与积累我校定出了我们的校训，加强三风建设，提高教师的
职业道德水平，具体内容如下： 校训：求实、创新、文明、勤奋； 校风：团结、勤奋、求真、创新； 教风：敬业、勤业、乐业、精业； 学风：自主、乐学、勤思、好问。
3、学校坚持依法治校，办学思想端正，办学行为规范，校风良好，学校无发生
违法违纪和安全责任事故。
4、学校教学管理制度健全，认真执行省颁课程计划，开齐开足义务教育课程，
充分利用教学资源，完成《课标》规定的教学任务。加强课程改革和课题研究，改革
考试评价制度，加强体、音、美艺术教学。由少先队总辅导员带领，组建少先队大队
部，制定相关的少先队日常评比制度并每天由值日生公布分数；以大队促中队，以制
度抓规范。并制定一些相关制度，如《学生奖罚规则》，《班级安全公约》、《班级
卫生条例》、《公物保护制度》、《小学生行为规范》等等来管理学校，抓好学校教
育教学工作。建立残疾儿童随班就读的教学管理制度。资助支持残疾学龄人口和贫困
学生接受义务教育，关爱"留守儿童少年"。全体教师在中心校课改领导小组的带动
下，写好课改计划，开展好教研工作，并写好各阶段的总结，不断推广教研成果。组
织学生开展实践活动，鼓励学生多参加课外实践；开展各种各样的爱国活动荡不安，
取得不小效果。
5、2006-2007学年度我校13周岁人口数14人，按时毕业14人。按时毕业率达100%。（从2004年以来我校小学生毕业率均为100%） 店美小学 …… |
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| 热烈祝贺南靖二中87届1班同学会隆重召开
同学阔别二十年，今日汇聚一堂共叙友情。自从87年初中毕业一分手，如今已过二十年多了，几十个同学欢聚一堂在一起共叙离别之情。到会有当时班主任王永赐老老师，年段长吴安东老师和数学老师金星老师和肖友进老师与全班四十几位的到会同学。二十年了，大家都不容易今日欢聚在一起更是不易；我们同学共祝几位老师身体健康，长寿百岁，合家安康！我们同学互祝全班同学事业有进，事业有成，一生平安！
本次的同学会在谭达聪、阙伟栋、陈敏等几位的倡导下发起的，本人特谢这几位的辛苦付出，谢谢你们了！！！也再此特别鸣谢吴淑芳等几位的大力赞助，以致成功召开本次难得的同学会。
从大洋彼岸的吴炳荣也传来祝福声，全场轰动。
借此，转载一首《同学之情》，以表文国的同学之情，祝愿全体恩师和全体同学万事如意，心想事成！！！！！！！！！！！！！！！！！！
同学之情
最纯洁、最朴素
最平凡、最高尚
最动人、最浪漫
最坚实、最永恒
同窗共读
嬉笑怒骂
天真浪漫
率直任性
如今想来
无不让人倍感情趣
旧梦重温
恍如昨日
怎能忘？！
台上吾师各风采
台下读书朗朗声
课堂私语小动作
课外尤其难忘情
是亲爱的老师
将美放在我们的手中
开启了我们追求理想之门
是您给我们教诲、理想、见识
由此营造我们一生
常言道：
“百年修得同船渡
千年修得共枕眠
五世修得同窗读”
学友们
在茫茫人海中
我们不早不晚来相遇
是机会是缘份
三年同窗苦读
结下了终生不忘的同学情
校园里留下我们青春的足迹
回荡我们渴求知识的读书声
广阔操场留下我们的汗水
少陵河畔有我们的歌声
没有名利的杂质
没有物欲的浊流
只有共同走过的一段黄金岁月
毕业10年20年30年40年
同学聚会成了人生的盛宴
南靖二中八七届一班学友们
今天追忆那火热的流金岁月
探讨灿烂的人生
桩桩往事如烟云
最是难忘同学情
时光荏苒
离开校园已有二十载
忆同学少年
感慨良多
看今日你我
风霜的岁月铸就了
我们的铮铮铁骨
岁月的风霜染白了
我们未老的双鬓
不觉间己步入而立之年
我们都己儿孙绕膝
尽享天伦
东南西北
海角天崖
亲爱的同学
你还好吗？！
也许你正在为事业奔忙
也许你正在为生活所累
也许我们社会背景各有所不同
也许我们性格等方面存在差异
但无论怎样
我们相信
在这个多变的社会
唯有同学之情不能变
也不可能变
因为那一段风雨同舟的情结
己经嵌进我们每一位同学生命的年轮
那就是
至真、至纯、至善
同学情
走过漫漫的岁月
细忆片片的花絮
陈年醴醪同学情
封存愈久愈香醇
庄文国 13860853491 amaoz@163.com
QQ:291315764
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| 2007—2008学年第一学期学校工作总结 奎洋中心店美小学庄文国 时光荏苒，又是一个学期过去了。这一学期来，我们坚持以邓小平理论和 “三个代表”的主要思想为指导，坚持学习党中央十七大会议精神，学习胡总书记的大会报告，坚持党员先进性的原则，并作好笔记写好心得体会。认真学习贯彻县教育局工作思路和奎洋中心校的工作计划，并结合我校的实际工作情况，全面推进素质教育，加强教师队伍建设；加强德育工作；加强课堂教学；加强教学科研；加强学校科学化、规范化管理；加强“农远工程”媒体教学能力的岗位培训。注重学生创造意识和学习能力的培养；特别注重抓好毕业班工作；注重引导教师学习和研究教学理论。 我们突出以教育教学为中心。落实了期初计划对本学期的工作指导要求，顺利完成期初教育教学目标。 一、着力于提高全校教师队伍的整体水平。 1、进一步加强学校班子成员的思想建设和作风建设，进一步完善领导岗位责任制和责任追究制度，继续施行考核制度，树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。学校领导能够以身作则，正在实施“以人为本”的人性化管理。使学校工作有条不紊的发展。 2、我校确确实实本着“以人为本，为学生服务；办村民满意教育”为宗旨，卓有成效的提高效率。 3、领导成员庄永金老师身兼三年、六年数学两主科教学、深入课堂，进行示范性和规范性的教学指导。突出了学校管理为教学服务的特征。使一学期以来的教学稳步提升成效明显。4、我校的领导是新上任的成员，为了提升管理人员的内在素质，根据县局要求，让校长到进修学校参加“十一五校长培训”，让教导分管学校的“农远”和光盘播放设备，充分利用现有条件加强业务学习；以此来加强全体教师的业务水平。 二．教务工作： 1、我校严格按教育教学管理规范和教务职责进行教学，有力的保障教学的正常进行。 2．实行课表统一管理，使课程安排趋于科学合理。本学期来，我校严格按功课表、时间表、周历表三表来进行课堂教学，增加学科的严肃性和协调性。 3．根据形势的需要进一步修改了教学岗位的岗位职责，补充调整了各项奖惩制度。 4．严格管理语数学科的各单元和期中、期末等考试，及时做出成绩分析和试卷的质量分析，上墙公布单元成绩，为各年级、各学科学情分析提供参考信息。 5．加强毕业班教学工作的反馈力度，召开校领导与科任的协调会和分析会，并召开家长会，及时反馈，及时沟通，形成教育的合力。我校六年级老师庄寿勇，兢兢业业，勤勤恳恳的做好各项工作为我校青年教师作出表率作用，是我校的一面旗帜。三．教育教学科研工作： 1．以研究教材、学习新课标，认真进行了学科教研活动。全校教师能在庄志杰教导的引导下，在活动中充分结合中心校的教研课题，研究性课程和农远设备的教学、学法指导等内容，使我校教研活动越来越规范。具体是：（1）教学检查：每个月进行的检查（教案、作业、练习册、作文练笔、听课记录），并作好校长月报表。（2）在计算机、农远设备辅助教学方面，我校全体老师在尤焕杰老师耐心的指导下举行教学，利用网络资源、制作课件来上课，取得了不错的效果，同时也促进了教师间的交流，互相学习，取长补短。特别的周文芳、庄寿勇、庄永勇老师能在指导下快速掌握设备使用技巧，熟练上课时媒体的使用。（3）在校长的提议下，于10月份向中央电教馆写了一封信，就农远中课程资源提出自已的建议，同时也得到他们的回信和肯定。 2．教育科研： ①学校的教育科研是在教学实际中经常回顾、反思、学习、探索中不断的进步。让老师们理解了什么是学校中的教育科研，教师的课怎么上。 ②狠抓学校教育的主渠道——课堂教学模式的转变，把传统式的教学模式逐渐变为“探究——交流——点拨——巩固”探究教学模式，老师们的教育观念已产生了变化。 四、学校的德育工作与安全教育工作： （一）德育教育 1．加强德育队伍建设，强化德育管理，提高队伍整体素质，针对班主任队伍普遍存在的问题。通过业务学习，提高了班主任的理论水平，政治水平和实际工作的能力。 2．完成了上级主管部门的布置的各项工作。在2008年的元月份中心校举办的学生体操和歌咏队比赛中，我校老师庄寿勇、尤焕杰两位老师起早贪黑组织学生进行交叉训练，相当辛苦。 3．继续加强对学生的法制、安全教育： ①采取责任认定层层负责制，对教师和学生进行反复行教育，和实力教育。各班主任与校长签定责任状，各班制定符合实际的班级公约，做到人人落实，人人负责，确保安全。 ② 组织开展了法制宣传活动。由庄文国、庄志杰两位老师作学生法制、安全教育讲座，取得了一定的效果。由于地处库区，学生存在水域方面的潜在危险，我校在期初就与家长签定责任状，并强令严禁学生到湖边玩走、下河捕鱼、划排、游泳，如若发现将与村的治安委员联系，要求家长管教。 ③通过多方努力，多种方式的教育，我校学生在本学期内没有发生危险事件，一切平安顺利，利于教育教学的顺利进行。 （二）采取积极有效措施，控制学生流失。 1、学校组织教师进行家访，向学生及家长进一步宣传《义务教育法》，征求学生家长对学校办学的意见或建议，同时对有流失迹象的学生做好动员工作，讲清学习重要性，使其明确学习目的，端正学习态度。如三年级有一位叫文峰的学生，其家长想让他辍学经庄永勇、庄永金老师的苦口婆心规劝，多次的家访沟通，让家长放下包袱，使学生得以上学。 2、我校利用第二课堂，发挥教师的特长和学生的兴趣，组织和开展了《店美小学合唱队》歌咏活动，使学校充满歌声、充满了生机。五．财务及其他工作： 1．加强了财务管理，严格遵守财经纪律，实行校财务公开制度，坚决不向学生乱收费，加强了收费联系卡的管理；搞好经费预算和结算，严格执行现金和报销手续，压缩不必要的开支，充分发挥了资金为教学服务的作用。 2．推行“校务、财务公开”加大群众监督力度，坚持收支两条线，增加资金收支情况的透明度。 3、做好学校的幼教工作，指导训练幼师庄丽琴老师各项能力，提高其自身的业务素质和教学水平。 同时做好我村的幼儿登记工作，向村民宣传办政策和办学方针，以便杜绝学生走向私办幼儿园。工作虽艰辛却很有意义，也取得社会各界的认可。 总之，经过努力我校在各方面取得一些转变，但也还有一些地方管理不够严格，检查不到位，工作有应付等现象，有待于在新的学期里改善。
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| 少先队管理 |
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[ 2008-1-1 14:15:00 | By: 阿毛 ] |
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| 请大家注意：
本链接中的杀毒软件是正版式的，请放心使用。
每周二都有更新，不错的，我用很久了。
多点几次会打得开的。
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| <P><A> </A><BR> 我对课堂教学中小组合作学习方式的看法<BR> <BR>《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：要“培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。在数学课改推进的过程中，必须同步构建“小组合作学习”等新的教学方式和新的学习方式。<BR>今年期初，我中心校提出《合作学习教学方式的探究》作为数学教研主题，那么作为一线的数学教师，经过了实践教学对这一课题探讨又得到了什么样的结果呢？在理论上和实践上，我们的教师得到了什么？我们的学生在这种教学方式上，能力又有怎样水平的提高呢？经过学校的教研课的观察，我认为存在很大的缺点，没有真正领会新课标的精神，主要表现在以下两个方面。<BR>（一）、学生在小组合作学习中的情况。<BR> “首先，学生间的合作不够和谐。我将全班１２人分成３个合作小组，针对问题一起思考想法解决，使小组学习在互帮共学、和谐发展中进行。但是孩子们做起来就不一样了，出现不友好、不倾听、不分享的现象，合作学习就不能顺利开展了。”<BR>例如：在教学Ｐ14《数的奇偶性》活动课后，正好有点时间，于是我临时出了个题目。有一个数列，从１写起，每隔两个数字再写一个数字，那么第八个数字是奇数还是偶数？第十个数字呢？第八十个数呢？<BR>我让学生小组共同来探讨本题，目的要让学生从问题入手写出数列，并从中得出这一数列的排列规律，从而很快得出问题的答案。可学生这时却自已顾自已，写得满头大汗，却难以发现规律，学生不友好、不倾听、不分享的个性使合作达不到目的。<BR> “其次，知道合作学习很重要，想多尝试，让学生从中受益，使师生双方都喜欢它，可往往事与愿违，当我提出一个数学问题进行合作学习后，教室里便一片嗡嗡声。”<BR> “再次，一是爱说的使劲说，不说的始终不说。二是各说各的，不听他人说。有的组乱哄哄的你一言我一语，不听别人的意见，达不到合作学习的目的。三是说着说着就跑题。到小组代表汇报发言时，吱吱唔唔、结结巴巴，浪费了宝贵的学习时间。”<BR>（二）、教师在小组合作学习中指导失误。<BR>1．教师准备不充分，流于形式。一是思想上准备不充分，没很好地理解《课标》精神、分析教学内容，安排合作的环节；另一方面是操作上准备不充分，没有异质分组。似乎两三张课桌拼靠在一起便是小组合作学习了，使小组合作学习流于形式。<BR>2．教师要求不到位，作而不合。没明确、及时宣布要求，学生对“合作些什么？”“怎样进行合作？”“我在合作时做些什么？”<BR>如有位教师出这样的一个题目：２００６年９月８日是星期五，那么这个月最后一个星期日是几号？或者，９月３０日会是星期几？<BR>面对这样的一个题目，学生无从下手，因为教师事先没涉及到有关日历上数字排列规律，就是教师准备不充分，且要求不到位。本题如要让学生合作完成，先要给学生排出日历上数字排列，让学生了解每七日为一行，即8+7+7+7=29日是星期五，那么９月３０日就是星期六，而本月最后一个星期日是29-5=24日。<BR>3．教师给学生合作时间的安排不充足，合而无质。 教师给学生进行小组合作学习的时间达不到合适的长度。<BR>4．教师指导不及时，合作无果。 教师在学生进行小组合作学习时和小组代表汇报，没给学生及时有效的指点和引导。<BR>我们农村小学本身不具备良好软硬条件，那么如果只注重合作学习的结果，忽视学生的学习过程，只奖励合作学习的汇报者，忘却小组学习的合作者，这样的小组合作学习能高效吗？能起到真正的效果吗？</P><P><BR> </P><P><BR> </P><P> </P><P> </P> |
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| 渔家傲-我的心情 |
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[ 2007-12-17 22:06:00 | By: 阿毛 ] |
 雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻，香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁，莫辞醉，此花不与群花比。Ｔ旎赡芷幸猓式堂髟铝徵绲亍９采徒鹱鸪谅桃希亲恚嘶ú挥肴夯ū取 |
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| 摊破浣溪沙揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅，太鲜明。梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。摊破浣溪沙病起萧萧两鬓华，卧看残月上窗纱。豆蔻连梢煎熟水，莫分茶。枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳，终日向人多酝藉，木犀花。武陵春风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。醉花阴薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。东篱把酒黄昏後，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。南歌子天上星河转，人间帘幕垂。凉生枕簟泪痕滋，起解罗衣聊问、夜何其？翠贴莲蓬小，金销藕叶稀。旧时天气旧时衣，只有情怀不似、旧家时！怨王孙湖上风来波浩渺，秋已暮、红稀香少。水光山色与人亲，说不尽、无穷好。莲子已成荷叶老，青露洗、苹花汀草。眠沙鸥鹭不回头，似也恨、人归早。鹧鸪天寒日萧萧上锁窗，梧桐应恨夜来霜。酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。秋已尽，日犹长，仲宣怀远更凄凉。不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。鹧鸪天暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留．何须浅碧深红色，自是花中第一流．梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋．骚人可煞无情思，何事当年不见收．玉楼春 红梅红酥肯放琼苞碎，探著南枝开遍末？不知酝藉几多时，但见包藏无限意。道人憔悴春窗底，闷损阑干愁不倚。要来小看便来休，未必明朝风不起。小重山春到长门春草青，红梅些子破，未开匀。碧云笼碾玉成尘，留晓梦，惊破一瓯春。花影压重门，疏帘铺淡月，好黄昏。二年三度负东君，归来也，著意过今春。临江仙庭院深深深几许，云窗雾阁常扃，柳梢梅萼渐分明，春归秣陵树，人老建康城。感月吟风多少事，如今老去无成，谁怜憔悴更雕零，试灯无意思，踏雪没心情。临江仙 梅庭院深深深几许，云窗雾阁春迟，为谁憔悴损芳姿。夜来清梦好，应是发南枝。玉瘦檀轻无限恨，南楼羌管休吹。浓香吹尽有谁知，暖风迟日也，别到杏花肥。蝶恋花暖日晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。酒意诗情谁与共，泪融残粉花钿重。乍试夹衫金缕缝，山枕斜欹，枕损钗头凤。独抱浓愁无好梦，夜阑犹翦灯花弄。蝶恋花 昌乐馆寄姊妹泪湿罗衣脂粉满，四叠阳关，唱到千千遍。人道山长水又断，潇潇微雨闻孤馆。惜别伤离方寸乱，忘了临行，酒盏深和浅，好把音书凭过雁，东莱不似蓬莱远。蝶恋花 上巳召亲族永夜恹恹欢意少，空梦长安，认取长安道。为报今年春色好，花光月影宜相照。随意杯盘虽草草，酒美梅酸，恰称人怀抱。醉里插花花莫笑，可怜人似春将老。一剪梅红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。渔家傲天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞；彷佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句；九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。渔家傲雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻，香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁，莫辞醉，此花不与群花比。 |
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| 我的苦恼 |
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[ 2007-11-28 15:38:00 | By: 阿毛 ] |
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教师的培训，校长的上岗培训是一件好事。可是我的苦恼却多了起来。
我的学校很小，只有7名教师和一名代课教师，学生只有62人。地处偏僻山村，人烟
稀少，穷乡僻壤的。当一个教师去外地培训了，班级却少一个“王”，而今学生又不
好管——苦恼一也。奉着任务外出了，学校要出经费，少则百元，多则上千元，叫我
这个小校长如何掏得起腰包呢？——苦恼二也。此二苦恼，近几日扰得我吃不香，也
睡不稳，向何处去想办法，请教各位大虾。 |
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原创： 当校长的绝对不能发火！
众所周知，人能不发火吗？不可能，除非是个木头人；但是，当了校长的人绝对不能发火。为什么校长不能发火呢？第一，发了火的人，心脑血管会涨开，在特殊情况下会失去许多理智，致使简单事复杂化、自身危险化。第二，大家是同事，是平等关系的，没有理由对同事发火；必要时可以发脾气但不能发火。第三，对学生不能发火；你对学生笑一笑，他会一辈子记得你，如果对学生发一次火，他会用十辈子记恨你。我们要学会用“爱”去教育孩子，用“爱”去感染孩子！多一些笑，去掉一些“火”。我以前是个火药桶，对第二次犯错的我就发火，可是学生竞是第N次的犯错，因为我的发火并没有使他消错，而是我的火引燃了他的火；有时竟会燃烧他的终生。第四，校长的火也同样会点燃教师的火。当教师有了火，他即使不烧校长，也会对着学生烧。如此一来，爆燥教育将会泛滥全校，这时谈何教育呢？良师才会是别人的益友。第五，校长不能发火是全体的要求。做成工作的人不是用发火来做的，“凡会发火的人是不会做工作的，凡会发火的校长不是一个好校长”；发火是学校的不和谐音符必需马上去掉。改发火为“发情”（此情是感情的情字），有感情的人对人对物对事才有情，人、物、事也才会对你有情。有情、友情，什么时候什么事都好办，何愁学校工作不能发展呢？
请大家指教！
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 今天，我来了 |
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[ 2007-11-24 9:44:00 | By: 阿毛 ] |
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