<?xml version="1.0" encoding="GB2312"?>
<rss version="2.0">
<channel>
<title><![CDATA[抹然茶清的博客]]></title>
<link>http://blog.cersp.com/userlog15/155237/index.shtml</link>
<description><![CDATA[抹然茶清的博客]]></description>
<item>
<title><![CDATA[生产的过程才是保障产品质量的根本]]></title>
<link>http://blog.cersp.com/userlog15/155237/archives/2009/1286315.shtml</link>
<description><![CDATA[生产的过程才是保障产品质量的根本]]></description>
<author>抹茶</author>
<pubDate>2009-11-12 20:42:00</pubDate>
</item>
<item>
<title><![CDATA[今天想回博客了]]></title>
<link>http://blog.cersp.com/userlog15/155237/archives/2009/1279462.shtml</link>
<description><![CDATA[很久了，人生也有了很大的变化！]]></description>
<author>抹茶</author>
<pubDate>2009-10-31 19:06:00</pubDate>
</item>
<item>
<title><![CDATA[十几减9]]></title>
<link>http://blog.cersp.com/userlog15/155237/archives/2009/1130917.shtml</link>
<description><![CDATA[今天数学课，前半节课进行了简单的沟通，请学生对自己提出新学期要求，然后老师也提了：专心听（眼睛看老师）、多发言、字写好三点要求。
因为第一单元《位置》5节课，学生操作活动量较大，对假期结束后收心，重整常规工作不太有利，挪后教学，直接进入外部相对比较安静，头脑数学思维量大的第二单元《20以内的退位减法》。……]]></description>
<author>抹茶</author>
<pubDate>2009-2-11 10:58:00</pubDate>
</item>
<item>
<title><![CDATA[黑色3\4月,终于过去了]]></title>
<link>http://blog.cersp.com/userlog15/155237/archives/2008/845404.shtml</link>
<description><![CDATA[1\去洞头上课
2\参加杭外工作
3\参加招生工作
4\自己手上的学校课题中途小结工作
5\申报课题,推选论文工作
6\草根课题开展工作]]></description>
<author>抹茶</author>
<pubDate>2008-4-16 19:49:00</pubDate>
</item>
<item>
<title><![CDATA[四下教学计划]]></title>
<link>http://blog.cersp.com/userlog15/155237/archives/2008/760063.shtml</link>
<description><![CDATA[UploadFiles/2008/2-21/221508180.doc有参考人教论坛上的内容，在此表示感谢！]]></description>
<author>抹茶</author>
<pubDate>2008-2-21 20:53:00</pubDate>
</item>
<item>
<title><![CDATA[四下第一单元教案]]></title>
<link>http://blog.cersp.com/userlog15/155237/archives/2008/756980.shtml</link>
<description><![CDATA[UploadFiles/2008/2-18/218223908.doc]]></description>
<author>抹茶</author>
<pubDate>2008-2-18 22:11:00</pubDate>
</item>
<item>
<title><![CDATA[四下第一单元四则混合运算1\2课时]]></title>
<link>http://blog.cersp.com/userlog15/155237/archives/2008/747931.shtml</link>
<description><![CDATA[
一、教学内容：只含有同一级运算的混合运算
二、教学目标：
1、使学生掌握含有同一级运算的运算顺序。
2、让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。
3、使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。……]]></description>
<author>抹茶</author>
<pubDate>2008-2-5 21:43:00</pubDate>
</item>
<item>
<title><![CDATA[什么是总结]]></title>
<link>http://blog.cersp.com/userlog15/155237/archives/2008/740363.shtml</link>
<description><![CDATA[
近日，我写好了科研课题方面的总结，一位专家看了，说：“这是你的工作总结。”答“是“。“这不是总结，是工作罗列”。诧异问：“那总结怎么写，大家都这么写的。”“总结还要写哪些亮点、不足，怎样改进，要理性反思，工作可以停下来，思考不可以停下来。”听后，很有感触，如菩提下顿悟。……]]></description>
<author>抹茶</author>
<pubDate>2008-1-27 15:20:00</pubDate>
</item>

</channel>
</rss>
