理想 执着 责任 行动 ――写在《关于建立国家基础教育改革实验区的建议》读后
我是一名有28年教龄的高中一线教师，看了张厅长《关于建立国家基础教育改革实验区的建议》的提案，我特别感动。透过提案，读到的是一位学者的对理想教育的执着期待，是人民代表代表民意的责任感，是真诚的建构理想教育的行动。提案者心里想的是大全国的教育，是教育的明天，“开展教育人事制度改革实验；开展教师教育综合改革实验；改革教师资格认证制度；给予学校更大的办学自主权，探索创新人才培养模式。”这是从根本上优化教育的举措。联系到近来全省贯彻《山东省普通中小学管理基本规范》的见闻，我从心底里感谢和支持省厅近来颁布的一系列素质教育文件，我个人认为，作为一名政府官员，张厅长的教育改革理念，他参与制定的素质教育文件，是省政府、省教育厅反复调研论证后批准的，这些文件的颁布实施，是使山东的新课程改革朝着实质性的素质教育方向扎实迈进的开始，是遵循科学规律实施教育的开始。
作为一名多次创下过高考佳绩的老教师，我认为，站在为孩子的健康，为教师的幸福，为了建设真正的“人力资源强国”的美好未来负责的角度看，省政府和省教育厅素质教育改革的决定是英明的。用发展的眼光看，在人们已经习惯了用牺牲孩子的健康、快乐、灵性，舍弃了对孩子终生发展至关重要的人文素养，窒息了孩子创新萌芽，压抑孩子创造潜能的代价来换得应试后的短期利益（体面）的强大惯性背景下，对我省开始的素质教育改革，有人一下子不适应，有些人提出质疑，有些人担心，还有些应试教育的既得利益者不冷静及至谩骂，也是可以理解的。毛泽东说过:"任何新生事物的成长都是要经过艰难曲折的，要想不经过艰难曲折 ,总是一帆风顺,容易得成功,这种想法,只是幻想。" 改革需要阵痛，阵痛包括思想的痛苦，利益的丢失，还包括改革的先行开拓者们被怀疑误解甚至毁谤的痛。我认为，张厅长是值得尊敬的教育家，是具有理想和良知的知识分子，是负责任的具有使命感的政府官员。他的工作效率之高，对学生对教师的情，对理想教育的不懈追求和对民族未来的忧患，他的高度的责任感和实事求是的作风，他兢兢业业的工作风雨兼程地调研，殚精竭虑地为推进素质教育奔波的精神，看看张厅长的和“朋友们”谈心，一谈再谈及至十一谈，看看他在全国人代会上提交的《关于建立国家基础教育改革实验区的建议》让人敬佩，也应该让有些包括校长在内的教育工作者汗颜。
素质教育不是张张志勇一个人的事，而是全省各级领导，所有教育工作者责无旁贷的任务。凡是有责任感的局长，有良知的校长，有使命感的优秀教师，有远见的家长，应该积极落实2008年以来山东省教育厅的一系列文件精神，积极为推进全省的素质教育而身体力行，实践反思积极建构，并为完善素质教育的评价机制献计献策。山东的素质教育春天一定会到来！历史将会记住山东省教育厅近年来在教育改革和素质教育方面所作出的一切改革举措是正确的，具有战略意义的，也是负责任的。谩骂，诽谤，嘲笑，讽刺，起哄，只能说明思想视野的狭隘或人格境界欠高尚，或者说是责任意识的缺失，而丝毫不能阻挡素质教育的大势所趋。让几千万中学生获得了健康的睡眠权，几十万高中教师获得了法律规定的享受星期日和节假日的权利，仅仅这一点，就是历史的功臣！！！
我认为，当前，我们需要的是仰望星空，是执着地迎接理想理想教育的态度，需要的是注目脚下，认真履行各自的责任并付诸行动。
仰望星空，我们应该由衷感谢为追求师生幸福和理想教育指引方向并身体力行的先行者——无论他是普通的学者，还是政府官员。
瞩目脚下，我们应该认真地思考自己在推进素质教育的历史进程中所肩负的责任并扎实走好每一步――无论你是党政官员，还是校长、教师、家长。
日照教师
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