| |
福安实小数学综合组
热烈欢迎您的光临!
这是一个交流的平台
为提高教师的教研能力服务
为学生的数学学习服务
为学生的综合能力服务
|
| 时 间 记 忆 |
<< < 2012 - 2 > >>| 日 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
|---|
| |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
| 5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
| 12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
| 19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
| 26 |
27 |
28 |
29 |
|
|
|
|
| 站 点 统 计 |
- 日志总数:190
- 评论数量:315
- 留言数量:28
- 访问次数:
- 加为好友 发送短信
|
| |
|
|
(1):本课在教材的灵活运用上,有什么优缺点?
(苏珠师)在小学数学教学中,“教教材”与“用教材教”是两种普遍存在的情况。有的老师原封不动地“教教材”,而有的教师则能大胆创新,使教材在思维形式、呈现方式、探究方法等方面均有很大提高,更有助于学生创新精神的培养。…… |
|
|
| 宁教师〔2010〕3号
宁德市教育局关于开展省级中小学学科教学带头人
培养对象选拔工作的通知
各县(市、)区教育局、东侨社会事业局、市属中小学:
根据《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》(闽政文〔2008〕344号)和省教育厅《关于实施福建省中小学名师培养工程的通知》…… |
|
|
| |
| [置顶]紧 急 通 知 |
[ 2010-3-1 17:28:00 | By: 福安实小数综合 ] |
| 紧 急 通 知
各中学、中心小学、市属学校、九年一贯制学校:
现将宁教师[2010]2、3、4号文件发给你们,请各校认真学习、领会文件精神,并结合学校实际情况,做好人选推荐、过程管理、组织实施等相关工作,具体事项通知如下:
1、省教学名师和学科带头人培养人选选拔工作政策性强、影响面广,广大教师十分关注。…… |
|
|
|
2009—2010学年五年级数学备课组课题小结
一学期将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。…… |
|
|
|
六年级数学教研组工作总结
又一学期在大家的忙碌中匆匆度过,回首本学期的工作,为了在今后的工作中扬长避短,现将本学期工作总结如下: 一、认真备课。备课时,不但备学生,而且备教材、备教法。…… |
|
|
|
走入综合实践活动课的反思
六年级数学组
综合实践活动课程是这次课程改革中的一个新亮点,如何上好这综合实践活动课,经过一个学年全组老师的研究,我们有以下几方面的认识和体会。…… |
|
|
|
《用字母表示数》的主题阐述
本节课是四年级《认识方程》的第一课时《用字母表数》。由于学生由具体的数过渡到用字母表示数,是认识上的一次飞跃。对于他们来说是很抽象的、显得较枯燥的,而且用字母表示数有许多知识和规则与原来的认识和习惯不同,而这些知识和规律又是认识方程的主要基础。…… |
|
|
|
彰显评价语言的魅力,活跃课堂
“教育的奥秘是藏在教师的评价里。”我笃信这点。数学科较其它学科而言,它更注重理性思考,若数学教师的评价语言干涩乏味,那么对严谨的数学课堂无疑就是雪上加霜。而我们的教学所面对的群体是小学生。…… |
|
|
首页 上一页 下一页 尾页 页次:1/24页 8篇日志/页 转到: | |
|