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探寻阅读教学内容的有效性，提升阅读教学质量
一、正确把握教学内容的现实意义
钻研吃透教材要做到：
教什么要清清楚楚；在什么起点上教要清清楚楚；教到什么程度要清清楚楚；
为什么这样教要清清楚楚；怎样教要清清楚楚；教得怎样也要清清楚楚。…… |
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对小学语文有效教学相关问题的思考
前言：课堂教学逐渐走出了“雾里看花”的迷茫状态，步入了“柳暗花明”的明朗境界，由追求形式上的争奇猎异过渡到追求本真、追求实效上来。下面将从有效提问、有效情境、有效教法、有效评价四方面抛砖引玉。…… |
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整合信息化资源 提高课堂教学效率
一、信息技术与学科整合的优势
1、激发学生的学习兴趣； 2、形象直观，便教利学；
3、丰富课堂内容，提高教学效率； 4、呈现方式多样，灵活教学方法；
5、有利于学生信息素养的提升； 6、有利…… |
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对小学语文有效教学相关问题的思考
前言：课堂教学逐渐走出了“雾里看花”的迷茫状态，步入了“柳暗花明”的明朗境界，由追求形式上的争奇猎异过渡到追求本真、追求实效上来。下面将从有效提问、有效情境、有效教法、有效评价四方面抛砖引玉。…… |
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第一课时 目的：1、学习本课的生字新词，练习用关联词语造 2、有感情的朗读课文，体会课文的思想感情。 3、给课文分段，初步理解课文。 重点：学习生字词，理解课文段落。 难点：体会作者的思想感情。…… |
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