刘恺璐的博客



揣一份梦想,
袭一方风雨
,
背上行囊
,
我漫步于至真至纯的教育殿堂
.
听朗朗书声
,
看如花笑靥
,
梦明日桃李
,
伴少年朝阳^0^
^0^


做一名优秀数学教师

是我一生的追求!

     

               

 
 
 
  时 间 记 忆
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[置顶][美文阅读][转]做个有品位的女人
[ 2008-9-17 21:35:00 | By: 温馨草 ]
 
女人的品位和男人的品位恰恰相反,一个男人,皮鞋可以有些灰,裤子可以有些皱,而女人却不能这样,皮鞋是不能有灰的,裤子是不可以有些皱的。古人云:闻香识女人。真情真性的女人都是有味道的,是紫丁香一样的幽怨味,是白玉兰一样的幽香味,是红牡丹一样的高贵味。……
 
 
 
[置顶][精选试题]长方体和正方体提高练习题
[ 2008-9-17 20:44:00 | By: 温馨草 ]
 
   一、填空:1、一个正方体的底面周长是16厘米,它的表面积是(           )平方厘米,体积是(          )立方厘米。……
 
 
 
[置顶][转]教育案例的写作方法
[ 2008-9-14 21:29:00 | By: 温馨草 ]
 
1.什么是案例? 教育案例是一个教育情境的故事。 一个好的案例,就是一个生动的故事加上精彩的点评。 2.案例的结构要素 从文章结构上看, 案例一般包含以下几个基本要素: (1) 背景。案例需要向读者交代故事发生的有关情况: 时间、地点、人物、事情的起因等。……
 
 
 
[置顶][精选试题]长方体和正方体基础过关题
[ 2008-9-14 20:32:00 | By: 温馨草 ]
 
        一、填空:1、长方体和正方体都有(       ) 个面,(       ) 条棱,(       ) 个顶点。……
 
 
 
[置顶]“平均数、中位数、众数”辨析
[ 2008-9-12 11:19:00 | By: 温馨草 ]
 
中位数和众数是根据《数学课标》的要求新增加的教学内容。在平均数不能有效地反映出一组数据的基本特点时,往往选用众数或中位数来表达数据的特点。  平均数、中位数、众数这三个统计量虽然都代表一组数据典型水平或集中趋势的量,但是它们反映数据的特征有所不同。……
 
 
 
[置顶][心情驿站]数学笑话
[ 2008-9-8 21:06:00 | By: 温馨草 ]
 
 上课睡觉 某生上课时睡觉,被老师发现。……
 
 
 
[置顶][计划总结]六(5)班班主任工作计划
[ 2008-9-4 21:52:00 | By: 温馨草 ]
 
 班主任工作计划  随着新一轮课程改革的到来,我们的班主任工作也将迎接新的挑战.我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校.如何才能将班级工作开展得有声有色呢?……
 
 
 
[置顶][计划总结]六年级数学组教研计划
[ 2008-8-29 19:28:00 | By: 温馨草 ]
 
一、指导思想    确立课程标准的基本理念,坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育,转变教研工作的理念,改进教研方法,积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路。二.具体措施: 1.   转变教师教学观念,建立新的教学理念。……
 
 
 
[置顶][教学随笔]【转】活着从来都不是一个人的事
[ 2008-8-26 17:47:00 | By: 温馨草 ]
 
  看过李连杰主演的电影《霍元甲》,印象最深的场面是霍元甲明知已经中毒,还是完成比赛,脸色蜡黄、眼神游离的他在上擂台前的最后一句话——活着从来都不是一个人的事! 今天上班,打开电脑,看到阿姨在我的博客上的回复及留言,我真的很开心,顿时精神倍增、心情舒畅,阿姨的鼓励和祝福仿佛一壶清茶,清香宜人、……
 
 
 
[置顶][案例分析]原创《轴对称图形》课例评析
[ 2008-7-28 21:19:00 | By: 温馨草 ]
 
        《轴对称图形》课例评析   《轴对称图形》一课学习材料贴近学生生活实际,操作性强,适合学生进行自主探索、自主发现,根据教材特点与学生实际,制订以下三维学习目标:通过观察、操作,让学生初步认识对称现象,会判断哪些图形是对称图形,能找出轴对称图形的对称轴,并……
 
 
 
[置顶][转】您想让自己的博客人气旺起来吗?
[ 2008-6-22 21:20:00 | By: 温馨草 ]
 
纵观不少名人博客,点击、评论数量之多令人惊叹!也许,是一种名人效应吧!那么,作为一名普通的教师能否实现这个愿望呢?究竟什么样的博客才最受欢迎的呢?我觉得只要我们用心耕耘,一定也能够实现自己的愿望的。……
 
 
 
[置顶][教学随笔]为何“圆的面积”练习错误率高
[ 2008-6-3 10:20:00 | By: 温馨草 ]
 
从课堂练习效果来看,错误率达到三分之一以上,从反馈的信息来看,主要错误原因有以下三点: 1、少数学生分步列式,步骤中“圆的半径×圆的半径”积的单位写的却是长度单位。   2、出现圆的周长和面积计算方法的混淆,少数学生求面积时用“圆周率×半径”,类似于求圆的周长用“圆周率×直径”。……
 
 
 
[置顶][教学随笔]作业怎样讲评好
[ 2008-5-14 22:55:00 | By: 温馨草 ]
 
  昨天让学生做了基础训练的单元自测题,本来准备下午抽时间批改,可刚改了几本,发现学生作业中存在的问题不少,主要是以下几方面的问题:一是不少学生没有认真读题,或读题时断章取义,结果自然问题百出;二是作业中的题意学生无法理解,出现了一些方向性的错误;三是部分题型与教材内容的教学内容不吻合,学生拿到题……
 
 
 
[置顶][教学反思]《公倍数和公因数》教学反思
[ 2008-4-12 21:51:00 | By: 温馨草 ]
 
  《公倍数和公因数》的教学已接近尾声,但练习反馈,部分学生求两个数的最大公因数和最小公倍数错误百出,细细思量,用课本上列举的方法,真的很难一下子准确找到最大公因数或最小公倍数。如:8和10的最小公倍数,有学生写80,25和50的最大公因数有学生写5。……
 
 
 
[置顶][教学反思]《真分数和假分数》教学反思
[ 2008-4-9 20:38:00 | By: 温馨草 ]
 
    学生在前一阶段所认识的分数都是分子比分母小的分数,而且这些分数表示的都是一个数量中的一部分和这个数量的关系。本节课上,学生需要认识分子与分母相等及分子比分母大的分数,以及真分数和假分数的概念。……
 
 
 
[置顶][音乐欣赏]歌曲      老鹰抓小鸡
[ 2008-4-2 20:52:00 | By: 温馨草 ]
 
UploadFiles/2008/4-5/45986936.rm
 
 
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