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| [置顶][在线互动]教学设计评价《生活中常见的盐》 |
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| 携梦飞翔 发表于 2010-3-22 10:49:00 |
| 在青铜峡市教师能力竞赛获奖教师展示活动中，李超老师代表化学学科获奖教师以《生活中常见的盐》为题，上了一节观摩展示课。现将这节课的教学设计和学案提供给大家，请化学教师阅读思考，发表见解，使之成为有效教学设计（请下载打开阅读）。…… |
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| [置顶][在线互动]高效课堂教学模式例谈 |
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| 携梦飞翔 发表于 2010-3-5 8:57:00 |
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教学模式是“在一定教学理论指导下，为达到特定的教学目标和教学任务，采用特定的教学程序而形成的一种操作样式”。 教学模式既不是纯粹的理论，也不是纯粹的实践，在教学理论和教学实践之间，教学模式处于中介地位，教学模式比教学理论具体，具有可操作性；比教学实践抽象，有理论特性。…… |
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| [在线互动]青铜峡市教研室中学化学学科2009-2010学年度第二学期研训工作计划 |
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| 携梦飞翔 发表于 2010-3-3 15:21:00 |
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执行人 杨兴武
一、指导思想
本学期中学化学学科研训工作，以科学发展观为指导，以落实教研员“服务、研究、指导”的工作职责为核心，以解决教学中存在的实际问题，提高教学质量，促进化学教师专业发展为目的，不断更新教研理念，创新教研方式，丰富教研活动的内容，切实提高教研活动的针对性和实效性…… |
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| [在线互动]如何利用课堂上动态生成的资源 |
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| 携梦飞翔 发表于 2009-11-5 10:49:00 |
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课堂生成资源是指课堂即时产生，教师预想之外动态产生的教学资源，这种教学资源是学生真实体验的一种反映，是一种转瞬即逝的非常宝贵的教学资源。它是在新课程理念的指导下，师生互动、生生互动，在相互交流中，思维融合、碰撞而闪现的智慧火花。…… |
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| [在线互动]如何创造性地使用教材 |
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| 携梦飞翔 发表于 2009-9-3 9:20:00 |
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创造性地使用教材是指教师在充分理解和把握学科课程标准、学科特点、教学目标、教材编写意图的基础上，结合本地区的实际情况，根据学生的年龄特点和身心发展规律，以教材为载体，灵活有效地组织教学，拓展课堂教学空间，把教材加工成有结构的“学材”，实现教师价值引导与学生自主建构的统一。…… |
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| [在线互动]青铜峡市教研室2009-2010学年度第一学期中学化学研训工作计划 |
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| 携梦飞翔 发表于 2009-9-2 17:25:00 |
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一、指导思想
本学期中学化学学科研训工作，以科学发展观为指导，以落实教研员“服务、研究、指导”的工作职责为核心，以解决教学中存在的实际问题，提高教学质量，促进化学教师专业发展为目的，不断更新教研理念，创新教研方式，丰富教研活动的内容，切实提高教研活动的针对性和实效性，以稳步推进中学化学课程改革顺利…… |
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| [在线互动]如何利用和开发化学课程资源 |
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| 携梦飞翔 发表于 2009-4-27 14:24:00 |
| 课程资源是新课程改革提出的一个重要概念，课程资源是指形成课程的要素来源和实施课程的必要的直接的条件。请大家结合自己的教学实践谈谈如何利用和开发化学课程资源。讨论时要结合具体的事例进行交流，切忌空谈理论。…… |
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