伴我一生，让我有勇气做我自己，

感恩的心，感谢命运，

花开花落，我一样珍惜。

感恩的心，永远年轻！
老师：我们感谢父母，是他们给予了我们生命，给予我们关怀；我们感谢父母，是他们在我们摔倒的时候伸出了手。我们要感谢阳光，感谢雨露……用感恩的心去看待这一切，你便会觉得你的人生是如此美好，你便会觉得拥有一切。这也许是我们童年里最大的收获。
主持人曲云： 我们的父母为我们的成长付出很多，我们的同学和朋友也伴随着我们的童年时光。学校就是一个大家庭，每天和同学点头微笑，大家彼此感觉那么美好。大家都是这里集体中的一员，我们努力的学习，努力的生活，努力营造一个和睦的班集体。虽然平凡，但我们有自己的光芒，不妄自菲薄，也不骄傲虚浮，要在自己的位置上发挥光和热。我们欢迎旗年同学为我们朗诵一首诗《童年的梦》，来表达自己对童年的美好记忆，也送给伴随自己成长的同学和朋友。（诗朗诵）
童年的梦,
开得像山里的花儿一样多，
童年的梦，
唱得像山雀的歌声那样脆，
童年的梦，
飞出来像花丛中的蝴蝶一样美，
童年的梦，
画出来像雨中的山野那样朦胧。
这就是我童年的梦，
笑得像一道道绚丽的彩虹，
这就是我童年的梦啊！
天真的童年，
不眨眼地望着神秘的夜空，
稚嫩的小手数着眨眼的星星，
可那满天的星啊怎么也数不清；
无知的童年，
十万个为什么常在梦中：
月亮为什么那么亮，
星星为什么那么多，
火车为什么跑得快，
飞机为什么上天空．．．．．．
梦想的童年，
把幻想的色彩涂得很浓很浓。
腾云驾雾翻江倒海，
本事比得上孙悟空。
梦里为民除恶保家卫国，
我成了英勇无畏的小英雄。
梦里周游世界探索太空，
乘着飞船登上了月亮飞向了天宫……。
拾梦的童年，
张开梦的瞳孔，
惊奇地看到了满山遍野盛开的花丛。
快乐的童年，
放飞梦的风筝，
躲在梦里编织未来的锦绣其乐无穷。
童年——没有烦恼的荆棘把我刺痛，
童年——我在梦幻里过得开心从容。
课后活动:
1，在家里体贴地为父母做一件有意义的事，如可以利用“父亲节”和“母亲节”为父母洗一次脚.
3，写一篇作文《童年趣事》，办一期板报。

伴我一生，让我有勇气做我自己，

感恩的心，感谢命运，

花开花落，我一样珍惜。

感恩的心，永远年轻！
老师：我们感谢父母，是他们给予了我们生命，给予我们关怀；我们感谢父母，是他们在我们摔倒的时候伸出了手。我们要感谢阳光，感谢雨露……用感恩的心去看待这一切，你便会觉得你的人生是如此美好，你便会觉得拥有一切。这也许是我们童年里最大的收获。
主持人曲云： 我们的父母为我们的成长付出很多，我们的同学和朋友也伴随着我们的童年时光。学校就是一个大家庭，每天和同学点头微笑，大家彼此感觉那么美好。大家都是这里集体中的一员，我们努力的学习，努力的生活，努力营造一个和睦的班集体。虽然平凡，但我们有自己的光芒，不妄自菲薄，也不骄傲虚浮，要在自己的位置上发挥光和热。我们欢迎旗年同学为我们朗诵一首诗《童年的梦》，来表达自己对童年的美好记忆，也送给伴随自己成长的同学和朋友。（诗朗诵）
童年的梦,
开得像山里的花儿一样多，
童年的梦，
唱得像山雀的歌声那样脆，
童年的梦，
飞出来像花丛中的蝴蝶一样美，
童年的梦，
画出来像雨中的山野那样朦胧。
这就是我童年的梦，
笑得像一道道绚丽的彩虹，
这就是我童年的梦啊！
天真的童年，
不眨眼地望着神秘的夜空，
稚嫩的小手数着眨眼的星星，
可那满天的星啊怎么也数不清；
无知的童年，
十万个为什么常在梦中：
月亮为什么那么亮，
星星为什么那么多，
火车为什么跑得快，
飞机为什么上天空．．．．．．
梦想的童年，
把幻想的色彩涂得很浓很浓。
腾云驾雾翻江倒海，
本事比得上孙悟空。
梦里为民除恶保家卫国，
我成了英勇无畏的小英雄。
梦里周游世界探索太空，
乘着飞船登上了月亮飞向了天宫……。
拾梦的童年，
张开梦的瞳孔，
惊奇地看到了满山遍野盛开的花丛。
快乐的童年，
放飞梦的风筝，
躲在梦里编织未来的锦绣其乐无穷。
童年——没有烦恼的荆棘把我刺痛，
童年——我在梦幻里过得开心从容。
课后活动:
1，在家里体贴地为父母做一件有意义的事，如可以利用“父亲节”和“母亲节”为父母洗一次脚.
3，写一篇作文《童年趣事》，办一期板报。

达埔中心小学 035
一、活动目标：
1、教育学生热爱劳动，从小养成热爱劳动的习惯。
2、让学生知道劳动是多方面的。
二、活动过程：
（一）谈话引入：同学们知道什么是劳动吗？劳动方面不只是体力劳动，还有思想方面、学习方面、行为方面。
（二）让学生说一说劳动方面的例子：
1、体力方面：挑水、种菜、洗碗、扫地……
2、学习方面：背诵课文、书写工整、多看有益的书刊……
3、行为方面：帮助别人、参加各项有益活动（辅导班）。比如老师有：班主任培训、继续教育、远程教育……让学生动脑筋想一想，然后提问。
（三）让学生结合平时的表现说一说哪些是热爱劳动的表现？哪些不是热爱劳动表现？
1、先讲一讲热爱劳动方面的：
摘柑桔、采茶、摘蘑菇、割稻、挑稻草、拔草、放牛、放羊、喂鸡、喂鸭、喂猪、养兔……
看同步作文、看古诗两百首、看小学生周报、看新英汉小词典、看成语词典、看新编学生成语词典……
给奶奶倒开水、给爷爷捶背、给爸爸送饭、给妈妈熬药、帮邻居看小孩……
以上这些是什么表现呢？（热爱劳动方面的）
2、让学生说一说不热爱劳动的表现？
早晨睡到十点多才起床、家务事不想做、家庭作业没有完成、背诵课文没有完成。课外书不爱看、做事情推三推四……
以上这些是什么表现？（不热爱劳动的表现）
我们今后要怎样对待呢？（纠正这些缺点）
三、小结
1、今天，我们学习了什么？（劳动最光荣）
2、我们知道了什么？（劳动是多方面的）
3、我们明白了什么？（从小养成热爱劳动的习惯）
成功的背后都离不开劳动。

活动目的：

通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。活动过程： 　　

活动过程：

　　引入：同学们，你们好！“时时处处注意安全”主题队会现在开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》—— 　

小品表演：剧1（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）　A：哇，好漂亮的球，啥时候买的？B：前天，是爸爸给我的生日礼物。　A：借给我跟踢吧，只要十分钟。B：现在？ A：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。 　B：这可是在公路边，不行呀。A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。　B：好吧！（A、B踢球两个来回）　A：看球！（球被踢到公路中间） 　B：怎么办？我的球……　A：没关系，我去捡。 　B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……　A：怕什么，你等着。（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……）

师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说）

小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！

交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？下面我们来进行选择题比赛。（课件出示）

1、下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

2、哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3、哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

4、上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，

请看《家庭AB剧》—— 小品表演：剧2 C1：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？ D：我，你李叔叔。 C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！ D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。 C1：（开门，让D进来） D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？ C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？ D：（嘿嘿一笑）来……拿——钱。 C1：（大吃一惊） D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。 C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）

下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。

小品表演：剧3 C2：（读白）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？ D：我，你李叔叔。 C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？　D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。 C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。 D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。 C2：有络腮胡子吗？ D：没有。 C2：戴眼镜了吗？D：戴了。 C2：哦，你是来拿公文包的吧。 D：是的。 C2：那你等着，我去拿。 D：哎，你开门呀！ C2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。　

师问：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果的情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）　

小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。 　

但放鞭炮，也要注意安全，请听快板—— 快板表演：剧4 （人物：E、F）（课件出示）

合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮； E：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮； F：点炮引，要用香，别用火柴打火机； E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大； F：冲天炮，危险大，引起火灾害人家； E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人； F：放鞭炮，害处大，最好自己别放它； E：有的城市已严禁，我们带头来执行； 合：来执行！ 　　

师说：我们小学生，也应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。（课件出示）（1） 电器线路破旧应该怎样？（及时修理更换） （2）电路保险丝烧断，用铜线代替对吗？（不对）（3）发现火灾怎么办？（赶快拨打火警119）　　

师说：刚才的同学都很聪明，对消防的知识也掌握好。下面请你们几位总结一下安全小知识，看看我们应该掌握了哪些安全知识？（9人站成圆弧形） 　　安全警句朗读：剧5 （每人一句）（课件出示） (1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。 (2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。 (3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。 (4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。 (5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。 (6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。 (7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。 (8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。 　　

总结：

学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

一、 活动形式：全班分四组进行竞赛。包括：抢答项目、必答项目、风险项目；名言演讲、名人故事等。
　　二、 活动内容：
　　1、 各小组首先参加抢答项目比赛：①经典名言对接 ②名人名言对接 ③中英文名言对接
　　2、 各小组推荐代表以“我最欣赏的格言”为题，上台3分钟演讲（由主持人当场抓阄决定演讲题目）
　　3、 自愿上台接受挑战，自己抓阄进行3分钟演讲，比比谁最具勇气与智慧。
　　4、 各小组以“我最崇拜的人”为题，讲一个名人的故事（古今中外的科学家、文学家、艺术家、明星等的成长成才的感人故事）
　　5、 自创“我的座右铭”，自我激励。（写在一张漂亮的纸片上，粘贴在班里“学习栏”）
　　三、 奖励办法
　　① 由老师评出最佳口才奖3名同学，颁发奖状，收藏于中学的“成长记录袋”。
　　② 全班评出“十佳座右铭”，作为平时成绩加分。
　　（参考的格言资料如下）
　　IDEAL 理想
　　不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。(英国剧作家 莎士比亚.W.)
　　不要放弃你的幻想。当幻想没有了以后，你还可以生存，但是你虽生犹死。（(美国作家 马克•吐温)
　　理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。
　　(俄国作家 托尔斯泰. L .)
　　冬天来了，春天还会远吗？( 英国诗人, 雪莱. P. B.)
　　生活没有目标就像航海没有指南针。 (法国作家 大仲马. A.)
　　有些理想曾为我们引过道路，并不断给我新的勇气以欣然面对人生，那些理想就是--真、善、美。 (美国科学家 爱因斯坦 . A .)
　　人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。(德国诗人、戏剧家 歌德 . J . M .)
　　实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。 (美国总统 罗斯福. F .)
　　STUDY学习
　　历史使人明智；诗词使人灵秀；数学使人周密；自然哲学使人深刻；伦理使人庄重；逻辑修辞学使人善辨。( 英国哲学家 培根. F.)
　　天生的才干如同天生的植物一样，需要靠学习来修剪。(英国哲学家 培根 . F.)
　　如果你年轻时就没有学会思考，那么就永远学不会思考。(美国发明家 爱迪生 . T.)
　　TIME时间
　　你热爱生命吗？那么，别浪费时间，因为生命是由时间组成的。(美国总统 富兰克林. B.)
　　普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。(德国哲学家 叔本华. A. )
　　今天的事不要拖到明天。 (美国总统 富兰克林. B. )
　　合理安排时间就是节约时间 。( 英国哲学家 培根. F
　　人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。(英国剧作家 莎士比亚. W.)
　　时间就是金钱。(美国总统 富兰克林. B.)
　　只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。(德国诗人歌德. J.W.)
　　别哭泣，别叹息，别呻吟；悲伤唤不回流逝的时光。(英国剧作家 弗莱沏. J.)
　　Persistence 励志
　　• 天生我才必有用。
　　• 困难坎坷是人们的生活教科书。
　　• 失败乃成功之母。
　　• 人就是人，是自己命运的主人。
　　• 生活没有目标，犹如航海没有罗盘。-- 罗斯金
　　• 没有了目的，生活便郁闷无光。 -- 乔治 • 埃略特
　　• 没有伟大的意志力，便没有雄才大略。 -- 巴尔扎克
　　• 惊涛骇浪，方显英雄本色。
　　• 人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。 -- 欧文
　　• 人必须有自信，这是成功的秘密。 -- 卓别林
　　• 不管追求什么目标，都应坚持不懈。
　　• 千里之行，始于足下。
　　• 谁把握机遇，谁就心想事成。 -- 歌德
　　• 胜利是不会向我们走来的，我必须自己走向胜利。 -- 穆尔
　　中英文格言
　　Nothing seek, nothing find.
　　• 无所求则无所获。
　　.A candle lights others and consumes itself.
　　蜡烛照亮别人，却毁灭了自己。
　　A cat has 9 lives.
　　猫有九条命。
　　Actions speak louder than words.
　　事实胜于雄辩。
　　A faithful friend is hard to find.
　　知音难觅。
　　A friend is easier lost than found.
　　得朋友难，失朋友易。
　　A friend without faults will never be found.
　　没有十全十美的朋友。
　　A good beginning is half done.
　　良好的开端是成功的一半。
　　A good book is a good friend.
　　好书如挚友。
　　A good book is the best of friends, the same today and forever.
　　一本好书，相伴一生。
　　A good fame is better than a good face.
　　美名胜过美貌。
　　A good medicine tastes bitter.
　　良药苦口。
　　经典名人名言
　　成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德国
　　理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。—— 托尔斯泰
　　生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思
　　顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯
　　悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜伦
　　骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
　　一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。 —— 谢觉哉
　　路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌
　　所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁迅
　　勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。—— 刘备
　　天下兴亡，匹夫有责。—— 顾炎武
　　人非圣贤，孰能无过。——《训俗遗规》
　　精诚所至，金石为开。 ——《后汉书•光武十王列传》
　　业精于勤，荒于嬉。—— 韩愈《进学解》
　　谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。 — 歌 德
　　单是说不行，要紧的是做。 —— 鲁迅
　　要成就一件大事业，必须从小事做起。 —— 列宁
　　社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生

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一、班会目的：
通过主题班会，使学生懂得获取好成绩不是一件容易的事。每个学生在求学时代都面临着两大学习任务：既要学习许多新的知识，又要学会获得新知识的方法。前者是学习的内容，后者是学习的能力。一个人掌握的知识毕竟是有限的，而且还容易遗忘，相对于知识而言，能力则是永久的，它能给学生带来终生的益处——离开了学校，他们仍然可凭借这种能力继续获得知识。
二、班会准备
请几位学习成绩好的学生做好发言准备。
三、 班会程序
主持人： 如果每个同学谈一条学习经验，那全班就有50条经验，这50条经验将成为我们集体的共同财富，是我们学习上的无价之宝！现在我宣布“要学会学习”主题班会开始，请同学们上台谈一谈自己的学习经验。
（学生从预习、听课、笔记、提问、学习时间安排、“合作学习”等方面交流学习方法）
学生1：（交流利用早上学习的好方法）
主持人：这位同学的发言给我的启示是：每个人可以利用家庭周围的社会环境，根据自己的生活习惯，在最适合于自己的地点和时间进行学习。
学生2：（交流在作业 比较多的情况下如何安排）
主持人：这一方法是有心理学的依据的，利用大脑两个半球的不同功能交替作业 ，能提高学习效率。
学生3：（交流当考试失败时如何进行调节）
主持人：他的经验是，用格言警句来勉励自己，使自己不断获得学习的动力。
四、班主任小结
主持人：同学们，由于时间关系，本次主题班会的发言的同学就到此为止，下面由班主任讲话。
班主任：同学们，今天的班会开得很好，发言的同学理论联系实践介绍了自己的学习经验，这些经验对同学们今后的学习有一定的帮助和指导作用。科学文化日新月异，同学们务必善于借鉴、善于总结、善于创新，不断总结出更好的学习方法，以优异的成绩进入中学的学习。

活动目标
通过本次主题班会，对学生进行爱国主义教育，让学生永远铭记历史，珍惜今天来之不易的幸福生活，激发学生报国之志。

活动准备
多媒体课件、小品、快板、大合唱等

活动过程
1．班长：同学们，大家好！我班“全民抗战，爱我中华”主题班队活动正式开始。

2．全体起立， 唱《国 歌》

3．主持人1：同学们，现在让我们回顾日本侵略中国的历史，播放片段《南京大屠杀》。（多媒体播放）

4．主持人2：你们看了以后心中有什么感受呢？

A． 我感到非常气愤，日本人竟对我们中国犯下了这样的滔天大罪。

B． 当时我们中国太贫穷了，才会遭到日本人的欺压。

C． 如果我生长在那个年代，我一定会参加抗日战争……

5．主持人1：看来，同学们都非常爱国，的确，当时也涌现出了一批抗日小英雄，你们看，他们来了。

请欣赏小品《鸡毛信》

6．主持人2：刚才我们认识了机智勇敢的儿童团长李爱民，接下来让我们再认识一位保持民族气节的小模范温三郁，请欣赏快板。

（温三郁，才十三，民族气节小模范，五个手指被砍掉，不向鬼子吐真言）

7．主持人1：小英雄们这种宁死不屈，崇高的民族精神永远留在我们心中，值得我们每一个人学习。在抗日战争时期，还涌现出了许许多多的抗日英雄，那么你最佩服的抗日英雄是谁呢？

学生简单介绍心目中最佩服的抗日英雄

（狼牙山五壮士、杨靖宇、赵一曼、金汉……）

8．主持人2：是呀！这些抗日英雄是我们心目中最伟大、最可爱的人，正因为有了他们，我们中国才能取得抗日战争的胜利。接下来，我们要进行关于抗日战争的有奖知识问答，请同学们做好准备，抢答开始。

多媒体出示题目：

（1） “九一八”事变，是哪个国家、哪一年、在什么地方发动的？

（2） 西安事变是谁发动的？目的是什么？

（3） 卢沟桥事变爆发后，是（ ）军奋起抵抗？

（4） 惨绝人寰的南京大屠杀发生在哪一年？是哪个国家的军队制造的？

（5） 日本侵略者是在哪几个国家的沉重打击下宣告投降的？

（对抢答正确的同学发小奖品）

9．主持人1：看来，同学们已经对抗日战争的历史比较了解了，日本之所以侵略我们中国，最主要的原因就是以前我们中国贫穷落后，落后就要挨打。抗日战争胜利后，在毛泽东、邓小平、胡锦涛等领导下，我们中国日益繁荣昌盛，这与全国人民的努力是分不开的。我们作为祖国的未来，新世纪的接班人，大家打算以怎样的实际行动来为我们的祖国做贡献呢？有请各小组汇报交流

10．主持人2：大家的想法都非常好，只要我们现在好好学习，将来一定会成为国家的栋梁之才。今年是抗日战争胜利70周年，我们的班主任老师特地为大家找了一些好书推荐给同学们阅读。

多媒体课件出示书名：

《鸦片――日本侵华毒品五十年》

《日本帝国的兴衰》

《不能忘记的抗战》

《抗战一瞬间》

11．主持人1：希望大家能选择一本认真阅读，让我们永远铭记历史，珍惜今天来之不易的幸福生活，认真学习，将来更好地报效我们的祖国。最后请班主任对本次主题班会做个总结。

12班主任：祝贺同学们，在你们的精心准备下，这次主题班会活动能够圆满成功。通过这次活动不但让你们了解了抗日战争的历史，更加激发了你们的爱国之情，我相信大家心中都有了打算，一定会认真学习，将来为建设祖国尽自己最大的努力。

13：主持人：让我们在〈爱我中华〉的歌声中结束本次的班会活动。

全体起立，齐唱歌曲。

14：主持人：咱班“全民抗战，卫我中华”主题活动到此结束。

九、主持人宣布班会活动结束。

活动过程：
一、活动准备：
1、每位同学想一想我们在本学期行为习惯和日常习惯方面及学校组织的各项活动中表现得如何？
2、想一想班里出现了哪些好与不好的现象？有什么建议和意见。
3、对班集体的发展还有什么建议和意见。
二、活动过程：
（一）师言：同学们，时间过得真快！不知不觉，一个学期又过去了。回顾这一个学期的学习生活，大部分同学都有了很大的进步，但也有值得反思的地方。所以这节课我们坐在一起，共同交流！
（二）、总结一学期以来班内的行为规范、卫生及参加学校的各项活动的情况。
回顾过去，展望未来。
（1）学生总结：
分组讨论，针对班内出现的现象让学生们讨论应如何法办？也可能提出自己建议和意见。
好的方面：从学习、纪律、评比、课间活动、行为规范、学校组织的活动等方面
不足的方面：也从以上几方面来谈。
学生汇报、交流。
（2）个人方面：
让学生们大胆地向大家展示自己的进步，也可以说一说自己的不足，谈谈以后怎样改正！
可以从以下几个方面谈：
A．学习习惯：在某科目上取得的进步
B．能力：各项生活技能、学习技能等
C．规范：包括与同学的相处、友情、行为习惯等，是否让自己逐渐养成良好的习惯，提高了素质。
（3）班委总结：各位分管工作的中队委（班委）总结本学期的工作，从获得的成绩、不足和今后的展望三个方面，进行总结。
（4）整体总结：
由班长以获奖情况总结好的方面，以违纪行为和平时的不好表现总结不好的方面。
（5）师言：同学们，期末考试即将来临，我们现在最重要的任务就是努力复习，争取以优异成绩回报自己的家长、老师还有自己一学期以来的努力。
让学生们互相交流一下自己的复习计划。
三、教师总结：希望大家继续努力，扬长避短。使班级面貌更好，不断进步，使我们的班集体更精彩。

九、主持人宣布班会活动结束。

课前准备：

1、要求学生以道德为主题，自拟题目写一篇小论文，并准备在班会题，自拟题目写一篇小论文，并准备在班会课上讨论，选取其中质量较好的10篇论文张贴在流动宣传板报上。
2、要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。
3、出一期流动宣传板报，以公德为主题，并用于主题班会课的场景布置。

活动过程：

一、创设情景，引入主题：（媒体辅助：画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊）（2分钟）

主持1：大家知道图中两只棕熊的来历吗？在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。 众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。

主持2：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到——以德律己。

二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目）（10分钟）

学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。

三、文明，就差这一点（12分钟）

主持：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！
媒体辅助：展示19幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。
学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。

四、小品：老华侨归国见闻 （媒体辅助：场景）（8分钟）

学生活动：学生自编自演小品。

五、我们怎么办？（10分钟）（画面：把“我们怎么办？”制作成动画）
主持：文明始终是我们社会发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你对小品中老华侨归国见闻有何感受，或者说说我们该怎么办。
学生活动：参与讨论，踊跃发言。
主持：我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，老师们又是怎么看的呢？下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！
主持邀请老师参与讨论。
主持1：我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来了。但是，你是否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢？是否不仅吃米饭，还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢？是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢？
主持2：当然不是。一个穿洋装却随地丢垃圾的人还是遮不住他的猴子尾巴，一个能讲一口流利外语却道德败坏的人依然是社会渣滓。同理，一个国家一个民族的真正强大，除了要有先进的物质文明，还要它的国民有良好的思想道德素质。
主持1：随着国家的发展，社会对人才的要求也日益提高。我们都希望为国家的富强贡献力量，可是仅有专业知识是远远不够的，我们还要具备良好的社会公德。只有这样，我们才是文明的现代人，我们的社会才是个文明的现代社会。
主持2：俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在世界人民面前折射出我们中国人的文明程度，可能让人一眼就看透了这个民族的本质。我们要吸取刘海洋事件中的教训，努力提高我们的道德水平。正如刘颂豪院士所说的做一个在社会上“加分数”的高素质人才。因此，同学们，让我们从现在做起，从身边做起，以德律己。（画面：讲究公德，请从身边小事做起！）

六、班主任寄语：（画面：班主任寄语）（2 分钟）

同学们，大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在公德方面，我们班做得很好，比如：泉州准备举行农运会，我们班有许多同学慷慨解囊，筹款总数居年段第一；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起，
养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。

七、倡议书：（媒体辅助：展示倡议书的内容）（3分钟）
班会课前，在班委会和团支部组织下，通过同学们的积极讨论，现在向全班同学发出倡议。
主持：相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言。相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！下面，就让我们以签名的形式表达我们决心吧！
学生活动：同学们轮流在流动宣传板报上签名。
媒体辅助：播放歌曲《学习雷锋好榜样》。（本节课的全过程都有背景音乐）

八、结束，再见。

主题：诚信教育与做人
　　一 目的：
　　1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。
　　2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。
　　3、同学表态一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己。
　　4、如何做人？怎么做人？
　　二 主题班会具体过程：
　　1. 首先是周梦皓同学带来了他的诗朗诵《选择》，在他深情款款、悠扬顿挫的朗诵中，同学们不仅得到了听觉上的享受，还明白了在一个人的人生之中会面临着许许多多的不同选择，而选择了诚信，就等于选择了一个成功的人生。
　　2. 其次是活泼开朗的语文课代表盛雯倩与多才多艺的文艺委员董全佳合作演出的相声《抄袭与玉米》，该表演诙谐幽默、引人发笑，其中叙述了一个经常以抄袭为荣的同学最终自食恶果、后悔改过的故事，充满了讽刺意味，让同学们在开怀大笑之余又懂得了不讲诚信所取得的严重后果。
　　3. 紧接着，为了提高班会的参与度，安排了2个趣味横生的小游戏，而游戏中失利的同学就要发表一下自己对诚信的看法，以此一改往日死板的发言状况，做到人人公平参与。《数字大考验》是一个报数游戏，为了考验同学们对数字的敏感以及反应速度，也为了调动起同学们的积极性，而重点在于第2个主持人原创的游戏《悄悄告诉你》，（游戏规则是主持人告诉4组首位同学一长串数字，让其一一往后传，但每告诉一个同学时必须修改其中一个数字，所以越往后变化就越大，最后与原数字最相近一组即为胜利）该游戏意味深长，告诉同学们如果每一个人都丧失一点诚信，整个社会将一片混乱面目全非，充分阐述了诚信的重要性及必要性，进行了一次成功的寓教于乐。
　　4. 然后是由体育委员鲍德清同学与学习委员汪贝同学合作的吉他弹唱《轨迹》，（由汪贝同学弹奏），借机一展我班同学的多姿风采，班会就在同学们优美的合唱中接近尾声。
　　5. 最后，由班主任蒲老师及副班主任朱老师（特邀嘉宾）发表自己对诚信的看法、对我们进行一些诚信为人的教育以及对此次班会的进行评价。到此，诚信教育主题班会正式结束。
　　为什么要开展诚信教育（大家讨论）
　　作为每一个立足于现今社会的人，我们或许可以没有家缠万贯，可以不是达官显贵，也可以没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。
　　诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从？
　　所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教育系列活动，更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，我班展开了以诚信教育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明白，只有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活！

一、活动目标：
　　（1） 明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免的，要正确对待和解决矛盾。
　　（2） 建立全的人生观，看问题多角度思考，善于站在别人的立场看问题，不能自私片面。
　　（3） 严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些互相的理解，做一个心胸宽广的人。
　　二、 活动重点：
　　着重提高学生对待矛盾的全面分析能力，培养学生律己宽人的优秀人格。
　　三、 活动形式：小品剧、讨论发言、讲故事、演讲
　　四、 活动准备：
　　（一）确定一名口才好，思维敏捷的活动主持人，认真做好整个程序的准备工作。
　　（二）组织部分有能力的同学编排小品剧，并以自愿方式选取演员，提前认真排练。
　　（三）请班级文笔好，且善长演讲的同学准备配乐演讲和讲述故事，稿件自写。
　　五、 活动过程：
　　主持人：同学们，在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾，这是正常的，从哲学的角度讲，世界本身就是一个矛盾体，但是有些问题我们不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，不斤斤计较严格要求自己，宽容对待他人。那么，产生矛盾的原因究竟是什么呢？我们又该如何做到律己宽人呢？这就是我们本次班会探讨的主题。“换位思考，律己宽人”主题班会现在开始。
　　（一）看图解意：
　　主持人：首先我们探讨一下看问题角度的问题。下面请大家观看这样一组画面，然后思考一下画中的含义，说明了什么问题。
　　1、 投影仪在屏幕上显示画面。
　　画面（1）内容：一匹矫健的马站在中央，有四位“伯乐”正在相马。这四人一高一矮，一胖一瘦。结果都未相中此马。高的嫌矮，矮的嫌高，胖的嫌瘦，瘦的嫌肥。
　　画面（2）内容：有两个杨桃，一个是侧面图呈椭圆形，一个是正面图呈五角星形。
　　主持人：看完了这两幅画面，你们感悟到了什么？
　　由三至四位同学谈了自己对画面的理解。
　　主持人：以上几位同学理解得都很对。同一件事物从不同的角度去看，得到的结果也不相同，我们不能只认定自己的立场是对的，应该善于站在他人的立场考虑问题，全面地分析原因，认识到别人的难处，消除矛盾，化解隔阂。
　　（二）小品剧表演：
　　主持人：下面让我们看看生活中出现在我们身边的矛盾。
　　1．“课间”
　　主要剧情：课间同学甲正在睡觉，这时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来，回到座位，将书本狠狠地一摔，借以出气，却惊醒了学生甲。于是两人发生争执，甲指责乙影响别人休息，乙本已愤怒，更加火上浇油，心情更加糟糕。两人互不相让……
　　2．“课堂上”
　　主要剧情：上课铃声已响多时，班级仍然乱哄哄一片。年轻和蔼的女教师走上讲台，用微弱的声音，勉强维持了秩序。可是没过多久，同学们又像菜市场一样，说话的说话，吃东西的吃东西，还有照镜子的，睡觉的，简直不像样，女教师十分生气，便停止讲课……。
　　3．“在家里”
　　主要剧情：一名同学放学后，便坐在电视机旁看自己喜欢的节目，一会儿，妈妈下班回来了，非常劳累，而这名同学嚷着要吃水果，要妈妈洗水果，妈妈端来果盘，学生又缠着要买新衣服，妈妈不耐烦地说了她几句……。
　　4．“路上”
　　某同学起床晚了，因为怕迟到，便快步飞车，路上不管不顾。迎面走来一位女士手提水果，结果两人撞在了一起，水果撒了满地，而这位同学却甩下一句“走路不长眼睛呀！”，便继续飞奔……。
　　（三）讨论分析
　　主持人：同学们，看完了几个小品后，是否觉得这些事情也经常发生在你的身边呢？请思考和分析以下几个问题：
　　1．小品剧“1”中两者是否都有错误？如果一方退步是否会有所缓和呢？
　　2．小品剧“2”中，如果同学站在老师的位置，会怎样想呢？
　　3．小品剧“3”中，孩子的做法是不是太过分呢？
　　4．小品剧“4”中，换做是你，你会怎样做呢？
　　【全班分4个小组，各组针对剧情，每组分析一个小品剧，由代表最后发言】
　　（四）互换位置
　　由四个小品剧的主人公，互换角度，进行表演，并做出正确的处理，得到同学们的赞同。
　　（五）演讲
　　主持人：既然我们明白了看问题应从对方角度着想，那么怎么做到这些呢？这又和我们律己宽人有什么关系呢？下面我们听听两位同学的演讲。

　　同学A：内容提要：人与人之间难免有误会产生，如刘少奇所说“世界上完全不被别人误会的是没有的，而误会迟早都是可以弄清楚的。我们应该受得起误会，在任何时候都不牵入无原则的斗争，同时也应该警惕，检点自己的思想行动。”如果每个人都能“以责人之心责已，以怒已之心怒人”，就能化隔阂为理解，化分裂为团结，使人格优化，美德弘扬，事业也会兴旺发达。

　　同学B：内容提要：我国有一部古书叫《抱朴子》上指出“治身养性，务谨其细，不可以小益为不平而不休，不可以小损为无份而无防，凡聚小所以就大，积一所以主仁也。”也就是说整治自身修养品性，不要因小的利益不会而斤斤计较，律己宽人从小事做起。

　　（六）讲故事
　　主持人：所谓“海纳百川，有容乃大”，古语有“已所不欲，勿施于人”的鉴言，早在古代就有许多律己宽人的事例。下面请几位同学给大家讲几个故事。
　　（1）同学甲《唐太宗下“罪已诏”》
　　（2）同学乙《蔺相如宽厚待人》
　　（3）同学丙《杨震辞金》
　　主持人：同学们，古人尚且如此，我们作为当代青年做得又如何呢？
　　由几名同学讲述自己过去曾经的做法，结合古今榜样，做出今后的打算。
　　（七）班主任总结
　　我们这次主题班会开得很成功，大家都积极参与，热烈地讨论，演员们也辛苦地排练，同学们都从中得到了不少的收获，认识也非常深刻。宽容、理解这是一个人的美德，所谓“冤家宜解不宜结，各自回头看后头”。遇到矛盾，我们要冷静。心中有他人，多为别人想想，不能只顾一己私利。在与同学、老师、家长以及社会上的人接触中，宽以待人。希望同学们能把今天班会上的感悟，付诸于以后的学习生活中去，建立一个和谐的人际环境。 一、活动目标：
　　（1） 明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免的，要正确对待和解决矛盾。
　　（2） 建立全面的人生观，看问题多角度思考，善于站在别人的立场看问题，不能自私片面。
　　（3） 严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些互相的理解，做一个心胸宽广的人。
　　二、 活动重点：
　　着重提高学生对待矛盾的全面分析能力，培养学生律己宽人的优秀人格。
　　三、 活动形式：小品剧、讨论发言、讲故事、演讲
　　四、 活动准备：
　　（一）确定一名口才好，思维敏捷的活动主持人，认真做好整个程序的准备工作。
　　（二）组织部分有能力的同学编排小品剧，并以自愿方式选取演员，提前认真排练。
　　（三）请班级文笔好，且善长演讲的同学准备配乐演讲和讲述故事，稿件自写。
　　五、 活动过程：
　　主持人：同学们，在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾，这是正常的，从哲学的角度讲，世界本身就是一个矛盾体，但是有些问题我们不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，不斤斤计较严格要求自己，宽容对待他人。那么，产生矛盾的原因究竟是什么呢？我们又该如何做到律己宽人呢？这就是我们本次班会探讨的主题。“换位思考，律己宽人”主题班会现在开始。
　　（一）看图解意：
　　主持人：首先我们探讨一下看问题角度的问题。下面请大家观看这样一组画面，然后思考一下画中的含义，说明了什么问题。
　　1、 投影仪在屏幕上显示画面。
　　画面（1）内容：一匹矫健的马站在中央，有四位“伯乐”正在相马。这四人一高一矮，一胖一瘦。结果都未相中此马。高的嫌矮，矮的嫌高，胖的嫌瘦，瘦的嫌肥。
　　画面（2）内容：有两个杨桃，一个是侧面图呈椭圆形，一个是正面图呈五角星形。
　　主持人：看完了这两幅画面，你们感悟到了什么？
　　由三至四位同学谈了自己对画面的理解。
　　主持人：以上几位同学理解得都很对。同一件事物从不同的角度去看，得到的结果也不相同，我们不能只认定自己的立场是对的，应该善于站在他人的立场考虑问题，全面地分析原因，认识到别人的难处，消除矛盾，化解隔阂。
　　（二）小品剧表演：
　　主持人：下面让我们看看生活中出现在我们身边的矛盾。
　　1．“课间”
　　主要剧情：课间同学甲正在睡觉，这时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来，回到座位，将书本狠狠地一摔，借以出气，却惊醒了学生甲。于是两人发生争执，甲指责乙影响别人休息，乙本已愤怒，更加火上浇油，心情更加糟糕。两人互不相让……
　　2．“课堂上”
　　主要剧情：上课铃声已响多时，班级仍然乱哄哄一片。年轻和蔼的女教师走上讲台，用微弱的声音，勉强维持了秩序。可是没过多久，同学们又像菜市场一样，说话的说话，吃东西的吃东西，还有照镜子的，睡觉的，简直不像样，女教师十分生气，便停止讲课……。
　　3．“在家里”
　　主要剧情：一名同学放学后，便坐在电视机旁看自己喜欢的节目，一会儿，妈妈下班回来了，非常劳累，而这名同学嚷着要吃水果，要妈妈洗水果，妈妈端来果盘，学生又缠着要买新衣服，妈妈不耐烦地说了她几句……。
　　4．“路上”
　　某同学起床晚了，因为怕迟到，便快步飞车，路上不管不顾。迎面走来一位女士手提水果，结果两人撞在了一起，水果撒了满地，而这位同学却甩下一句“走路不长眼睛呀！”，便继续飞奔……。
　　（三）讨论分析
　　主持人：同学们，看完了几个小品后，是否觉得这些事情也经常发生在你的身边呢？请思考和分析以下几个问题：
　　1．小品剧“1”中两者是否都有错误？如果一方退步是否会有所缓和呢？
　　2．小品剧“2”中，如果同学站在老师的位置，会怎样想呢？
　　3．小品剧“3”中，孩子的做法是不是太过分呢？
　　4．小品剧“4”中，换做是你，你会怎样做呢？
　　【全班分4个小组，各组针对剧情，每组分析一个小品剧，由代表最后发言】
　　（四）互换位置
　　由四个小品剧的主人公，互换角度，进行表演，并做出正确的处理，得到同学们的赞同。
　　（五）演讲
　　主持人：既然我们明白了看问题应从对方角度着想，那么怎么做到这些呢？这又和我们律己宽人有什么关系呢？下面我们听听两位同学的演讲。

　　同学A：内容提要：人与人之间难免有误会产生，如刘少奇所说“世界上完全不被别人误会的是没有的，而误会迟早都是可以弄清楚的。我们应该受得起误会，在任何时候都不牵入无原则的斗争，同时也应该警惕，检点自己的思想行动。”如果每个人都能“以责人之心责已，以怒已之心怒人”，就能化隔阂为理解，化分裂为团结，使人格优化，美德弘扬，事业也会兴旺发达。

　　同学B：内容提要：我国有一部古书叫《抱朴子》上指出“治身养性，务谨其细，不可以小益为不平而不休，不可以小损为无份而无防，凡聚小所以就大，积一所以主仁也。”也就是说整治自身修养品性，不要因小的利益不会而斤斤计较，律己宽人从小事做起。

　　（六）讲故事
　　主持人：所谓“海纳百川，有容乃大”，古语有“已所不欲，勿施于人”的鉴言，早在古代就有许多律己宽人的事例。下面请几位同学给大家讲几个故事。
　　（1）同学甲《唐太宗下“罪已诏”》
　　（2）同学乙《蔺相如宽厚待人》
　　（3）同学丙《杨震辞金》
　　主持人：同学们，古人尚且如此，我们作为当代青年做得又如何呢？
　　由几名同学讲述自己过去曾经的做法，结合古今榜样，做出今后的打算。
　　（七）班主任总结
　　我们这次主题班会开得很成功，大家都积极参与，热烈地讨论，演员们也辛苦地排练，同学们都从中得到了不少的收获，认识也非常深刻。宽容、理解这是一个人的美德，所谓“冤家宜解不宜结，各自回头看后头”。遇到矛盾，我们要冷静。心中有他人，多为别人想想，不能只顾一己私利。在与同学、老师、家长以及社会上的人接触中，宽以待人。希望同学们能把今天班会上的感悟，付诸于以后的学习生活中去，建立一个和谐的人际环境。

班会程序：
全班齐唱歌曲——《相逢是首歌》伴着余音，主持人登场。
甲乙： 你曾对我说，相逢是首歌，
丙丁： 缘分系着你和我，淌过岁月的条条小河。
合： 敬爱的老师，亲爱的同学们，很高兴为大家主持这次活动，我是主持人????

班会的第一个环节：为什么要欣赏和赞美别人
甲： 请欣赏配乐故事：《真希望你是我的女儿》由同学们自编自演
故事大意：一个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女孩由于老师一句充满爱心的“真希望你是我女儿”之话语，而恢复了自尊、自信，成为一个乐可爱的女孩。
甲： 通过这个故事，同学们你们发现了什么呢？这个故事又告诉我们什么呢
家可以各抒己见
同学甲：想象一下，如果一个足球运动员射中了球门，没人给他喝彩，全世界的观众，无论是球场上的，还是电视机前的，大家都对进球表示沉默……那么还会有足球运动员射中球门吗？还会有运动员吗？所以我们应该去赞美和欣赏别人`
同学乙：每个人都有自己的不足，所谓“人无完人”，我们应该去欣赏别人的闪光点，而不应该去嘲笑别人！
同学丙：欣赏和赞美是对人的尊重，他可以使人增强自尊，得到鼓励，给平凡的活带来温馨和快乐。
甲： 这个故事告诉我们，孩子的健康成长需要被人欣赏，被人赞美。
乙： 其实在现实生活中，我们不难发现，不光是孩子，世界上所有的人都需要被欣赏，被赞美，被鼓励。
丁： 是的，人们正是用掌声，欢呼，鲜花和夸奖的语言来表达对运动员的欣赏赞美和鼓励。
甲： 欣赏和赞美原本是人类相互理解，相互支持的最积极的表现。

班会的第二个环节： 怎样欣赏和赞美别人
甲： 在现实生活中，我们应该怎样欣赏和赞美别人呢？首先请看八人组合的韵律操。这是一个展现给大家的形体美。
丙： 刚才我看见同学们给她们使劲的鼓掌，那么我想问问同学们对这个节目是怎样欣赏的，请大家讨论，自由发言！
同学甲：刚才她们的节目非常好，我们应该给予掌声鼓励赞她们，当一个人听到别人对自己的赞美，可以使他感到自己存在的价值，获得成就感，获得心理上的满足。从而提高自信心。
同学乙：欣赏和赞美是人际关系的润滑剂，它可使人与人之间的关系更友善，更和谐。
同学丙：俗话说：台上一分钟，台上十年功。刚才的韵律操这么完美，可见这八位同学平时的训练是很刻苦的，我们给予的掌声，她们是当之无愧的。
丁： 确实如此，但愿今后我们能有更多的机会欣赏她们的节目。接下来请大家看小品《应聘》。三个男同学自编自演。
小品大意：有两个应聘者抽到的面试题都是“请赞美主考官”。两人的表现方式截然不同：其中一人的赞美是实事求是、适度的，让人听了舒服。而另一人则是夸大其词，有意恭维，给人的感觉是俗气、虚伪，让人讨厌、恶心。
主考官征求同学们的意见，帮他参考哪个应聘者更符合要求。（有四位同学发表了看法。）
丙： 从刚才的小品我们发现，一个人在生活中能被人欣赏、赞美是一件多么开心的事。
甲： 但是，欣赏和赞美别人并不是一件太容易的事，它是一种艺术。
丁： 不错，欣赏和赞美别人也是有原则的。首先，它一定要是发自内心的，千不能过度，否则会有拍马之嫌，我们在欣赏和赞美别人时要恰如其分。
乙： 我们在这个团结向上的集体中已共同生活、学习了将近两年，彼此之间已经有了较深的了解，每个同学都有自己的爱好和特长，着就是他们的闪光点， 都是值得被欣赏和赞美的！接下来请欣赏扬琴和二胡合奏。

班会的第三个环节： 学会欣赏和赞美别人
甲： 刚才我们很多同学都还没有发言的机会，相信大家心目中都有欣赏的人，让我们把心中的赞美写下来，送给心目中最可爱的人。（大家拿出纸和笔快速写出一句或几句由衷地赞美的话。或制作优点卡，互赠优点卡，由主持人当场宣读）
乙：“ 找优点”活动暂告一段落，相信大家看了同学的评价后，一定又增加了几分自信吧！
丁： 我想，大家从刚才的活动中应该悟出了一定的道理：每个人都有自己的闪光之处。在现实生活中，只要我们善于寻找和发现别 的优点，欣赏和赞美别人就不是一件很难的事情了。
丙： 我们正处于学生时代，渴求友情。希望广交朋友，可以说是我们大家的心愿。
甲： 大家都知道，友情从来都是双向性的，纯真的友情只能建立在相互的交流中，相互信任的基础只上。
乙： 当你呼唤他人真挚友情的时候，首先有必要审查一下自己是否向同学、向朋友传递了自己的真挚友情。
甲乙： 真诚关心别人，多多帮助别人，学会欣赏、赞美别人，这就是寻觅知心朋友和真挚友情的重要秘诀之一。
丙丁： 让我们从现在开始，对他人多一份欣赏，多一份赞美，多一份关心，多一份帮助。
合： 同学们，让欣赏、赞美的春风在校园中吹起来吧！
班会在欢快的、充满感情的《 hand in hand 》歌声中结束。

活动目的：
　 1、通过这节班队课,使学生认识到家乡是美的。
2、通过各种形式的内容，让学生感受到家乡在这50多年时间里的巨大变化。　
　 3、引导学生树立宏伟、远大的理想，立志长大学有所成建设家乡报效家乡。

活动准备：
　　1、让学生与父母、祖父母进行一次比较深入的交谈，了解他们小时候的事以及那时候的家乡面貌。
　 2、组织学生排练大合唱、小品、快板、朗诵等节目，及小记者采访内容的编排。
　　
活动过程：
一、主持人致辞
我们都有一个共同的名字叫中国，最美是故乡土，最甜是故乡水，最亲是故乡人。今天就让我们一同去游览美丽富饶的家乡，走进我们祖国母亲的怀抱。
二、出示一张中国地图，介绍家乡概况。
三、学生介绍从老一辈人那了解到的家乡的过去　　
四、小品 《孙悟空游家乡》　
五、小记者们来报道他们几天来的所见所闻。　
（从衣食住行几个方面报道）
六、歌舞表演，领会家乡人靠勤劳改变了历史，走上富裕路。
七、快板表演《说说家乡新变化》。
八、诗朗诵《献给母亲》
九、齐声歌唱：《走进新时代》
十、主持人致结束语
亲爱的同学们，今天，我们开展《家乡新变化》的班队活动就是让我们更加热爱家乡、努力建设家乡。同学们在活动中都积极地用自己喜爱的方式表达了对家乡的喜爱、赞美，以及建设家乡的决心，表现得相当不错。希望大家在以后的日子里继续用智慧的头脑和勤劳的双手把我们的家乡，我们的祖国装扮的美丽、灿烂。

一 活动名称 ：沟通从心开始

二 活动形式：游戏活动、短剧表演、讨论讲述谈话、歌唱等。

三 活动要求：

1． 过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；

2． 得关心别人、将心比心的人际交往常识；

3． 促进同学团结，促进学生身心发展。

四、指导老师：班主任
五、主持人：班长

六、参加对象：全班同学

七、场地：课室、操场

八、活动准备：

1. 桌子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“友谊之光”四个大字，并配些图画。

2. 录音机，《找朋友》音带。

3. 老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例

4. 记分牌，用于游戏记分。

　5. 组织同学排练表演短剧。（提前让各组准备）

　九、活动过程：

（一）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。

　同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗你会和同学交往吗通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。

（二）进行“相互采访”活动。

　　1. 全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。

　　2. 访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。

　　3. 把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。

（三）带着你的朋友来聊一聊。

　　请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）

（四）将心比心，换位表演。

　　我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。（根据班级情况编排）

　1. 一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

2. 一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。

3. 一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

　　（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）三个短剧中的演员换位，继续表演。

　1. 踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。

　2. 组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。

　3. 同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。

　　短剧在这里再定格，主持人问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢”（大家讨论，随意发表意见。）

　　主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！

（五）同唱一支歌。

请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。

（六）“互相赞美”活动。

　　同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”

　　主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。

（七）“跛子指挥瞎子走路”游戏。（在操场进行）

　　全班分成若干个小组，每队成员两人，一个当瞎子，一个当跛子。由每组的瞎子背跛子，跛子指挥瞎子前进，从操场规定的一侧，走到线前方10米处绕红旗回来，然后再换下一队，最快轮完的一组获胜。

　　[身体的接触可以拉近人与人的心理距离，有利于增进同学间的融洽。]

（八）老师总结。

　　同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！

　　请记住：沟通从心开始，只要我们都学会交流，学会付出，我们的生活一定会更精彩！祝愿你们和你们的朋友，谢谢！