昨天听到有人议论今年高考是否会出现与汶川大地震有关的考题，一人说会，因为是热点，有的省区命题时间较晚，可能赶上。另一人说不会，因为这个题目太“冷”，意思是人们还处在大地震带来的伤痛之中，这样的考题太冷冰冰了。确实，事情还远没有过去，命题需要考虑人们的感受，特别是灾区人们的感受。

很巧，今天在报纸上看到采访某地区备战中考的学生，学生说老师在课上说了，说不定中考会考到汶川大地震，要大家一定记住地震的时间、地点及震级。学生都记住了，但却说不出发生在抗震救灾中的其他事情。文章的标题是“汶川大地震仅是一个知识点吗”。

接着，我在看一篇有关汶川大地震的教学设计时，发现作者在PPT上用了一张一个学生被埋在废墟里，仅露出上半身的照片，那张照片是媒体上早期出现的一批照片之一，流传很广。照片里的孩子最后被救出，也就是说他还活着。教师想用这张照片说明地震有很大的危害，会严重威胁人的生命，但我们还是要尊重那些在地震中受到如此重大伤害的人，不宜使用这样的照片上课，更不宜将照片用在任何会使照片长期保留的地方。我相信媒体也会注意到这一点，让这些直接影响受害者心理的照片最终从媒体上彻底消失。