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1、浙江省2009年初中社会课堂教学评比活动将于11月25日－－－27日在宁波市镇海举行。
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| [专题讨论]教师怎么样听课收获最大 |
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| 牛学文 发表于 2010-1-19 8:36:00 |
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教师怎么样听课收获最大
我们知道，新课程要求我们听一节课成功与否，关键不是听教师如何讲，重要的是看在教师引导下的学生如何学。…… |
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| [个人随笔]备学生—研究学生发展需要 |
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| 牛学文 发表于 2009-11-20 12:47:00 |
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新课程有效课堂教学的主体是学生，学生的真实状态是决定有效课堂教学一切活动的出发点。每一个学生都是完整的、鲜活的个体，有着其特殊的年龄特征和复杂的心理需要。…… |
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| [个人随笔]开展有效备课，要树立五个意识 |
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| 牛学文 发表于 2009-11-15 12:45:00 |
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1.明确要角色意识。教师不再是传统意义上的独裁者和传授者，而是一个促进学生学习的设计者，通俗比喻为“教师搭台，让学生唱戏”。…… |
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| [通知公告]2009年初中历史与社会课堂教学评比通知 |
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| 牛学文 发表于 2009-11-3 16:04:00 |
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浙江省教育学会中学社会教学分会
关于组织“浙江省2009年初中历史与社会课堂教学评比”观摩活动的通知
各市中学社会教学分会：
由省教育厅教研室组织的“浙江省2009年初中历史与社会课堂教学评比…… |
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| [通知公告]关于召开社会科与公民教育国际研讨会的通知 |
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| 牛学文 发表于 2009-9-21 17:33:00 |
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关于召开社会科与公民教育国际研讨会的
通 知
International Conference
Of Social Studies on Citizenship Education
各市、县（市、区）教育局教研室及有关单位：
随…… |
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| [个人随笔]抓紧学生不如提高自己 |
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| 牛学文 发表于 2009-9-18 20:23:00 |
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抓紧学生不如提高自己
河南省夏邑县高级中学 武胜利
不可否认，学生的成绩仍然是多数学校评价教师的重要标准，千方百计地提高分数，还是广大中小学教师面临的艰巨任务。…… |
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| [专题讨论]教研组长看教研活动：问题与对策 |
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| 牛学文 发表于 2009-9-7 18:25:00 |
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教研组长看教研活动：问题与对策
【按语】吴老师是成都温江区永宁小学的一名教研组长。对教研组长来说，“教”与“研”的双重任务和责任最大程度地在他们身上体现。…… |
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| [通知公告]2009年初中社会科课堂教学评比活动的几点意见 |
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| 牛学文 发表于 2009-9-2 11:17:00 |
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2009年初中社会课堂教学评比活动的
几点意见
各市教育局教研室、中学社会教学分会：
根据“浙江省教育厅教研室关于做好2009年度三项教学评比工作的通知”（浙教研室〔2009〕2号）精神，初中社会…… |
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| [背景资料]对不起,我还是不敢批评学生 |
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| 牛学文 发表于 2009-8-27 13:56:00 |
| 教育部近日印发了《中小学班主任工作规定》，针对一些地方和学校出现的教师特别是班主任教师不敢管学生、不敢批评教育学生、放任学生的现象，特别作出了“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评…… |
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| [教学论文]导学稿——促进师生共同发展的有效载体 |
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| 牛学文 发表于 2009-8-24 8:45:00 |
| 导学稿——促进师生共同发展的有效载体
陆雪祥
论文提要：新课程实施以来，如何从根本上转变教师的教学观念？如何实现课堂上教学方式和学习方式的和谐统一，实现以学生的发展为本，突出探究能力和学习兴趣的培养？…… |
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| [个人随笔]为失败做准备 |
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| 牛学文 发表于 2009-8-13 9:57:00 |
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为失败做准备
luxx
生活中，人人都希望幸福之神总是眷顾自己，人人都幻想厄运中一定会出现奇迹。…… |
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| [个人随笔]让我们的孩子学会感动 |
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| 牛学文 发表于 2009-8-9 10:29:00 |
| 让我们的孩子学会感动
文/小善
我们现在的小读者喜欢幽默，喜欢轻松的阅读，喜欢那些不在生活中的故事。但是这正说明孩子们回避着一个话题，原本那话题也不重，可是因为久被忽视和尘封而显得沉重了，那就是爱。…… |
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| [个人随笔]一段追寻智慧的教学情缘 |
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| 牛学文 发表于 2009-7-14 10:05:00 |
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一段追寻智慧的教学情缘
杭州采实教育集团劳敏敏
我一直在冥思苦想用一种什么样的简单明了的方式，可以最直接的表达初为人师的感受。直到有一天坐在必胜客的餐桌前，看到美味的匹萨，终于有了答案。…… |
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| [教学论文]教学需多一点“智慧” |
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| 牛学文 发表于 2009-7-2 12:58:00 |
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教学需多一点“智慧”
-------给历史与社会骨干教师专业再发展的一点建议
…… |
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| [教学论文]历史探究教学过程中应注意的环节 |
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| 牛学文 发表于 2009-6-28 20:46:00 |
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历史探究教学过程中应注意的环节
尹梦雪
1、首先应利用教师的“主导”优势，创设情境，激起学生学习的兴趣，促使学生去发现问题，这是“探究式”教学方法实现的前提,是准备阶段。…… |
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