[置顶][研修计划]“余杭区初中学科骨干高级研修班”方案 SeasonS 发表于 2007-11-12 17:35:00 “余杭区初中学科骨干高级研修班”方案（2007．11——2008. 7） 　　本次研修班的学员主要为浙江杭州市余杭区初中语文、数学、外语、科学的骨干教师，约40人。研修活动分两阶段安排:第一阶段为“学科课例分析”（2007，11—2008，2），第二阶段为“以课例为载体的主题研修”（2008，3——2008，7）。方案初步设计如下。…… 阅读全文 | 回复 | 引用通告 | 鲜花()

[网站]test2 SeasonS 发表于 2008-11-30 18:05:00 UploadFiles/2008/12-4/124429971.pptUploadFiles/2008/11-30/1130193023.pdf 阅读全文 | 回复 | 引用通告 | 鲜花()

[网站]test SeasonS 发表于 2008-11-30 17:57:00 UploadFiles/2008/11-30/1130860236.swf 阅读全文 | 回复 | 引用通告 | 鲜花()

[教育]余杭“领雁工程”小学数学组成员工作安排表 SeasonS 发表于 2008-11-28 1:08:00 组别 工作项目 姓名 学校 具体工作 成果展示时间 课堂实录组 　 分时间段整理课堂实录 　 劳秀浩 安溪小学 1、在课堂中分时间段记录教学实录。…… 阅读全文 | 回复 | 引用通告 | 鲜花()

[教育]关于“XXX的理论基础”一说 SeasonS 发表于 2008-6-4 22:07:00 在撰写教育研究的论文时，常常要涉及一个“理论基础”问题。这是增加研究问题的说服力，寻找立论的基础工作。…… 阅读全文 | 回复 | 引用通告 | 鲜花()

借个地方 SeasonS 发表于 2008-5-25 18:23:00 为方便大家进一步阅读和学习，提供5月23日集中研修的发言PPT下载。…… 阅读全文 | 回复 | 引用通告 | 鲜花()

[教育]要明确项目学习与跨学科学习的关系（二） SeasonS 发表于 2008-4-9 22:07:00 　　接着上次的。　　后来，我跟季老师同听了一节一年级的美术课《流动的旅馆》，主要内容是教学生设计房车：将一个大的空间分割成小的空间，然后发挥想象画上洗手间、卧室、娱乐室等等。执教老师在这节课中要整合的是数学的空间概念，其实这体现的是项目学习中很突出的一点：跨学科性。…… 阅读全文 | 回复 | 引用通告 | 鲜花()

[教育]“项目学习”的“什么”可以迁移到学科教学中？（一） SeasonS 发表于 2008-4-4 21:42:00 　　好久没来这边的博客了。一直“勤于”更新SPACE的空间，在那里发发牢骚，煽煽情，没有压力。而对这边的态度是完全不一样了，我总是觉得在这个博客里，文字至少要“言之有物”，说说值得思考的东西的，最好还要与教育相关。 　　昨天去浦东的一个小学听了两堂课。…… 阅读全文 | 回复 | 引用通告 | 鲜花()

[教育](转载)研究生如何获得完整的科研训练 SeasonS 发表于 2007-11-7 14:55:00 研究生如何获得完整的科研训练  著名数学家、中国科学院院士杨乐说，在导师的指导下，接受一次完整的研究工作训练，做出一篇合格的学位论文，是研究生学习期间的一项重要任务。 当前有些研究生培养单位有硬性规定：要拿到学位，至少要发表一篇ＳＣＩ论文，甚至对论文总数也有要求。…… 阅读全文 | 回复 | 引用通告 | 鲜花()

[艺术]借个地方 SeasonS 发表于 2007-6-27 20:40:00   　　 阅读全文 | 回复 | 引用通告 | 鲜花()