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 欢迎光临苦墨斋！我是一个中学地理老师，除了教书、玩电脑、摄影外，还喜好涂鸦，于是自筑苦墨斋。闲来无事时，泡上一杯清茶，点上一支香烟，泼墨挥毫，自得其乐而已。

  
 [置顶]本站导游图
 [ 苦墨斋主 发表于 2007-4-28 9:17:00 ]
苦墨斋自2006年2月开张以来，常记录自己平时所想所思，已经发表日志200余篇，很多内容查找起来已经很费力。今天制作此导游图，方便大家查找本站内容（直接点击下面的标题，进入对应日志）。……
 [三尺讲台]忽悠地理 之 海水为什么是咸的
 [ 苦墨斋主 发表于 2012-1-5 11:30:00 ]
很久没有写博客，辜负了各位网友的期盼，主要是现在工作太忙，今天继续一篇以弥补很久不写东西的罪过。   上个月到甘肃白银去上了一节同课异构课，内容是《自然界的水循环》，本节包括三个内容①相互联系的水体（介绍地球上的水体类型以及他们之间的联系）；②水循环的过程及其主要环节；③水循环的地理意义（影响）。经过思考决定这样忽悠：②①③。现在开始……   我走上讲台就卖傻：各位同学，不好意思，我来自武汉，来的时候太慌，忘记带教材了。呃。。。呃。。。（装出很紧张，很抱歉的样子，甚至有一点点结巴）真的不好意思，所以…非常抱歉，呃…呃…这样吧，今天我们就聊聊天吧，大家也把书收起来。……
 [随感]真想找根皮筋做个弹弓，打主持人家的窗玻璃！
 [ 苦墨斋主 发表于 2010-11-14 22:40:00 ]
（嫌啰嗦的，可以直接从第二段看） 前不久看了中央十台的一期“走进科学”节目，名字叫《飞鸟暴死之谜》。说的是在辽宁大连的老铁山的海边轮渡工地，一天早晨工人们在地上发现了一二百只死鸟，消息一下子传开了。记者又是采访工地上的工人，又是采访市民，最后还是找来专家说话。一统计，发现死亡的鸟全是候鸟，没有一只是本地的。……
 [随感]新课程实施过程的几个误解
 [ 苦墨斋主 发表于 2010-10-26 23:51:00 ]
今天想到的几个问题，记在这里大家讨论！ 1.高考不改，新课程无法进行。      这话本身没有错，但是问题是高考改了吗？事实上高考试题早就改革了，而且改的“面目全非”了。90年代及以前的地理高考试题是以考查知识储备量为主，记忆性的知识考查量非常大，这也就导致了整个社会都以为“要学好地理，就是要多记多背”。而现在的高考，以能力立意为主，注重对学生分析问题的能力的考查，而淡化了记忆性知识的考查。……
 [随感]灰姑娘的故事【转】　
 [ 苦墨斋主 发表于 2010-10-11 16:37:00 ]
这是我今天在网上看到的，虽然与地理教学无关，但是却给我很多启发。转到这里与大家分享！ 【美国版】   上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。 老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。   老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？ 学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。……
 [三尺讲台]如何教一个小朋友用剪刀？
 [ 苦墨斋主 发表于 2010-9-2 20:56:00 ]
    今天想到一个问题，如何教一个幼儿园的小朋友用剪刀呢？一个小孩从来没有用过剪刀，但是他今后必须学会呀。怎么教他呢？嗯，这样吧！有两种教法： 第一种教法：先给他讲剪刀的历史，剪刀是怎么来的？再给他讲剪刀的结构，然后给他讲剪刀的使用方法，最后讲剪刀使用过程可能遇到的问题。哈哈！这个可怜的小朋友一定晕了！ 第二种教法：给他一个个任务。首先让他用剪刀剪一个正方形，一个三角形；再让他剪一朵梅花；再剪一个五角星。。。。。。 哪种方法能够让小朋友最快掌握剪刀的使用呢？我想第一种方法估计这个可怜的小朋友已经晕了，还是不会使用剪刀；而第二种教法可以在他完成一个个任务的过程中不断熟悉剪刀的使用。……
 [随感]暑假会网友
 [ 苦墨斋主 发表于 2010-8-18 16:29:00 ]
8月1日——3日，我以网友的身份去安徽省淮南市参加了一次地理网友聚会。一个个熟悉的网名，一张张陌生的面孔，来自安徽、江苏、北京、上海、山东、四川、重庆、湖北、湖南、福建等地的网友相聚淮南，大家就像是很久没有见面的老朋友，握手与拥抱。非常感谢星韵地理的景荣（网名：林君）及淮南二中的刘登宇老师（网名：严光）具体组织，使我们有这样一次难得的聚会和研讨。……
 [随感]处理好基础教育与高考的关系
 [ 苦墨斋主 发表于 2010-8-17 21:39:00 ]
  正如以往一样，我们在谈论新课程的时候，面临的更多的疑问是：高考怎么办？高考不改，让我们怎么改？领导、家长都是找我们要高考成绩呀？那些什么探究活动，课堂讨论要花费多少时间呀？我们高考备考还有时间吗？总之高考似乎成了大家实践新课程最大的障碍，也是最大的疑虑。我想就此谈谈自己的看法。 首先高中教育仍然是基础教育，也就是首先承担的是提高国民素质的责任，高考不是高中教育的全部。我们必须明白所有的高中生都要开设地理这门课，但是并不是所有学生将来都会从事地理相关专业的学习，甚至都不会选择文科。……
 [随感]现在结婚咋不买缝纫机了？
 [ 苦墨斋主 发表于 2010-8-14 18:44:00 ]
有点长，耐心开完哦！ 今天突然想起一个有趣的问题，现在的年轻人结婚怎么都不买缝纫机了？30年前，新娘子要出嫁了，一定要“三大件”：手表、自行车、缝纫机。结婚的时候一定要有缝纫机？是呀，出嫁了，你总能让咱还一针一线的给一大家子人缝衣服吧，咱要现代化的设备——缝纫机。没有？哼，“三大件”少一个，咱就不嫁！ 我猜您一定在偷偷地笑！这是哪年代的事呀?嘿嘿。 现在的年轻人结婚怎么就不买缝纫机了呢？现在谁家还自己做衣服呀？现在咱都是直接到商店里去买衣服了。就算您想自己缝制衣服，嘿，那还真难找到地方买几尺布料哦。时代不同了，一切都在变。……
 [随感]两张让我沉思很久的照片
 [ 苦墨斋主 发表于 2010-4-17 11:52:00 ]
这里有两张照片，一张是2006年9月教师节，新华社发的温家宝总理在北京一所小学听课的照片；另一张是2009年9月，还是教师节，还是新华社发的温家宝总理在北京一所高中听课的照片。这两张照片让我作为一个教师久久不能平静，我在反思我们到底对孩子干了些什么？ 看看孩子那自信的神态！看看孩子那天真无邪的目光！看看孩子那争相抢答的场面!看看温总理可爱的表情！。。。。。。 再看看孩子的神态！再看看孩子的目光！再看看那么多的眼镜！再看看这课堂的场面！再看看温总理的表情！。。。。。。……
 [三尺讲台]置疑比解惑更重要
 [ 苦墨斋主 发表于 2010-1-12 22:44:00 ]
     本学期新课程公开课特别多，我也是尽力一节都不错过，老师们的创新精神让我收获很大，每次听课都会给很多启发。       前不久听了一节《大规模的海水运动》，授课教师安排了一个小组讨论然后提问的环节，根据学生提出的问题，组织学生进行讨论。这节课的形式很新颖，其中有一个小组提出的问题是“为什么南半球的西风漂流是寒流?”大家也就这个问题进行的讨论，但是后来没有得出一个让大家信服的结论。这个时候授课教师说了一句：“这个问题，我也不清楚！而且我也请教过一些老师，也没有彻底弄明白。”结果学生一片哗然。要知道这是全市的公开课。……
 [随感]从《阿凡达》说起
 [ 苦墨斋主 发表于 2010-1-11 22:19:00 ]
    前天晚上终于去看了被大家极力推崇的电影《阿凡达》，出来后，老婆孩子都大呼过瘾，并表达出还想再看一遍的愿望。我也深深的被影片所展示的视觉效果所震撼，更被该电影的主创人员这个团体的想象力所折服。关于这部影片的评论已经太多太多，我不是想再去写个什么影评，我想到了创作这部划时代影片的那群人！       电影中所出现的飞行器、武器、纳威人造型、潘多拉星球的自然景观等等都给人耳目一新的感觉，土著人与其他生物的沟通形式、地球人与纳威人DNA的结合所创造出的阿凡达等等也是大大超乎我们的想象，但是这部片子一点也没有给人“神话”的感觉。……
 [随感]说说教师的职业倦怠
 [ 苦墨斋主 发表于 2009-8-29 10:39:00 ]
   又要开学了!      似乎还没有充分享受暑假，又要投入新的工作了。这几天在网络上，在学校和同事交流中，发现很多同行们都隐约有一种“不愿上班”的感觉。还是不少的牢骚，还是不少的怨气。昨天晚上和几个已经上班的学生小聚，也谈到这个话题。事实上这是一个很普遍的现象——职业倦怠。职业倦怠在各行各业都比较普遍，而尤其在教师这个职业可能更严重。      什么是职业倦怠呢？一个人长期从事某种职业，在日复一日重复机械的作业中，渐渐会产生一种疲惫、困乏，甚至厌倦的心理，在工作中难以提起兴致，打不起精神，只是依仗着一种惯性来工作。……
 [三尺讲台]城市化的后果
 [ 苦墨斋主 发表于 2009-8-22 23:05:00 ]
今天在家里研究google earth的最新版本，由于新版本提供了“历史图片”功能，我在查找自己家所在区域时，从历史图片中感受到城市化所带来的巨大变化，尤其是家附近的沙湖，在短短7年间居然发生了这么大的变化。城市内的湖泊对于城市生态系统非常重要，这样下去，太可怕了！（友情提示：点击图片可以放大显示）2000年11月1日的卫星图片： 2007年11月17日的卫星图片：新的google earth的“历史图片”功能应该可以在今后的地理教学中有很大用途，值得好好研究。……
 [随感]创新?回归?
 [ 苦墨斋主 发表于 2009-7-28 0:58:00 ]
新课程倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展丰富的地理实践活动，这对一线教师提出了新的挑战。在这几天的教育部新课程远程培训过程中,很多老师，尤其是办学条件不太好的地区的老师认为开展探究学习和地理实践活动太不现实。 我想起十年前，一位退休的地理老师给我看过一个油印材料，封面上还有毛主席语录，已经发黄了，用铁笔刻蜡纸印刷的。那是上个世纪70年代他在农村中学带领学生开展气象观测的手册，据说当时还为生产队提供气象服务呢。还有就是唐山市地理教研员特级教师邵英老师也给我讲过70年代他上中学的时候就是学校的地震兴趣小组成员。我认为我们在新课程中倡导开展地理实践活动并不是什么创新，甚至可以说是一种回归。……
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