[ 2010-8-22 21:47:00 | 郭琪琦]
收到了2个学生的检讨书。
生一：
郭老师您好，我的暑假作业有两张是抄的。因为写完两张后面没心写，就准备应付过去。我知道抄作业的时候感觉良好，其实损失更多，失去了练习的机会，更甚者失去了诚信。……
[ 2010-8-20 20:55:00 | 郭琪琦]
检查暑假作业，带的2个班都出现了抄袭的现象。三个星期的假期，只发了3张试卷，竟然还要用抄来完成，真是让我感到诧异。
我猜，抄袭者分两类：一类是自己不会做，一类是会但没时间做。……
[ 2010-8-19 20:02:00 | 郭琪琦]
如果说，本科的四年我好好学生物，或许我会爱上这门学科。
可是，本科的四年里，我过分热衷于社团活动、社会工作，每天除了上课就是开会、活动，经常要熬夜才能写完作业，第二天上课又总昏昏欲睡。学习的状态一向没有工作的状态好。……
[ 2010-8-18 17:50:00 | 郭琪琦]
进了北师大，我的第一个小成就，是通过了入学计算机考试，免修计算机课一学期。同学们上计算机课的时候，我偶尔会去旁听计算机系的课程，学一学C语言什么的。
刚上大二，我就通过了计算机等级考试，拿到了三级证书（最高级别是四级）。……
[ 2010-8-18 15:39:00 | 郭琪琦]
2001年，高考前填报志愿，初稿，我的第一志愿是华南师范大学计算机系，后续所有报考院校的第一专业也都是与计算机有关的专业。之所以这样报，是因为我中学时代最喜欢、最信赖的老师就毕业于华南师范大学计算机系，而我在中学时代最大的兴趣也是最大的成就，就是计算机编程。
我与我的这位计算机老师讨论过志愿填报的问题。……
[ 2010-8-15 12:16:00 | 郭琪琦]
从未想过，灾难会离自己这么近。
旅行，原来不轻松
甘肃之行，原本计划8天，2天在陇南一中交流，剩下的时间不是在路上就是在景点。原以为一路以玩居多，会是心情比较轻松的旅行。可是，7日从深圳机场出发前，领导给了那2天在陇南交流的具体安排，着实把我吓了一跳。……
[ 2010-7-8 14:26:00 | 郭琪琦]
中午科组长召集科组老师们开会，把昨天会议上校长的意思传达下去，并且按照校长列出的目录将任务落实到人。我想，组内的老师们对于具体要做的事情可能并不明确。所以，我写了下面几段话，发到了群里。老师们大多都上课去了，没有回音，我想即使他们看了这些话，也不会有什么回音吧。……
[ 2010-7-7 21:56:00 | 郭琪琦]
下午开课题研讨会，讨论我们科组的校本教材“植物之美”，到场的有校长、副校长、相关的主任，还有我们科组的几位同事。
做汇报的是科组长，她准备的PPT上面的内容就是我写的课程设计方案，她的汇报基本上就是把PPT的上文字念了一遍。方案后面，我做了两个专题的教材示例，她一句都没有提及。……
[ 2010-7-7 14:32:00 | 郭琪琦]
刚刚给高一学生上了一节奥赛课，讲基因的连锁互换定律。这个课来得比较突然，我是被当作“救火队员”临时召唤去的。这部分内容应该算是奥赛里面最难的吧，我觉得。反正我当时上这部分内容的时候，自行研究了好久才算把书看懂，但是讲的时候，我晕，学生更晕。
这一次又是这部分内容，我不免犯怵。……
[ 2010-6-26 16:30:00 | 郭琪琦]
这两天大大小小的总结会，告诉我，这一届高三年级组，要解散了。开年级总结大会的那天，述职的时候，我差点儿哭了出来。没有人知道我有多么不舍……
我不舍，是因为我舍不得离开陶老师，我们的年级组长。
陶老师是我们全校公认的好级长，从来都很维护老师的利益，很为老师着想。……
[ 2010-6-26 16:28:00 | 郭琪琦]
高考成绩出来以后，有不少学生在考虑这个问题。有个学生来问我意见，我很明确地答复——不要复读。
为什么这么说？
首先，从就业形势上看，重点大学的本科文凭，或许还有能力和硕士文凭竞争一下，其它本科文凭基本上很难被看上眼。……
[ 2010-6-26 16:27:00 | 郭琪琦]
广东高考理综试卷生物部分之我想
[ 2010-4-28 21:29:00 | 郭琪琦]
当日志在不知不觉中成了月志，可想而知，生活变成了什么颜色。
终于在最近的某一天，把Merry Christmas的桌面换掉，把铺满桌面的文件挪走，换上色彩鲜艳的喜羊羊图案，提醒自己，生活其实是五颜六色的。……
[ 2010-3-24 21:26:00 | 郭琪琦]
刚刚上完这节公开课，因为科头一开始说的是校级公开课，所以我比较谨慎，认真地准备了一下。谁知道连科头都因为有课没有来，高二的老师也记错了时间，只有4位老师来听课，心里不免有点点失落。不过，尽心地去准备一节课，对自己也是一种促进作用，足矣。……
[ 2010-3-16 11:07:00 | 郭琪琦]
一、备课的经验 1、备课时要对三套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。 2、在假期中把新学期的课完全备好，包括各次考试的题目，要有一个整体的备课框架，然后才上课。……
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