【春苗的博客】欢迎您！

有教育智慧的人，会把复杂的东西教得简单，会把简单的东西教得有厚度。
 
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[置顶][2009博客指导]2009年博客指导地址链接
春苗 发表于 2009-3-6 20:39:00
博客指导地址链接【41位】 1、实名:张志艳       网名：春苗 博客地址：http://122.11.49.30/userlog/7978/ 实名：  康萍     网名： rubii 2、博客地址：http://eblog.cersp.com//userlog17/36123/index.shtml 实名：  袁明   &nb……
[置顶][教研信息]黑龙江论坛版主值班表
春苗 发表于 2008-10-29 6:57:00
为了使黑龙江小学教育论坛能够健康、迅速地发展，为了给广大教师网友提供一个稳定、和谐、开放、民主的网络学习平台。我们征求了广大版主及UC管理员的意见，决定对黑龙江小学教育论坛以及UC小学教研在线的管理实行值班制度，请广大版主及管理员遵照执行，共同努力。……
[随笔专栏]寒假看课有感
春苗 发表于 2010-2-23 20:45:00
寒假看课有感 明天就要上班了，寒假结束了。为了给自己充电，计划着自己带领自己学习，呵呵，也就是一个人的教研。粗略统计了一下，一共看了26节课。看课间，不禁为执教教师精彩的设计、精美的课件辅助等出乎意料的精彩所打动。……
[2009博客指导]写给曾经的博客团队
春苗 发表于 2010-1-22 18:22:00
过去的一年，由于父亲身体不好，加上自己所带的两个班孩子们在2010年即将毕业，所以计划在有限的时间内引导孩子们在数学知识与技能、数学思想和方法的更上一个台阶，故业余时间比原来少了很多，在不断的取与舍之间徘徊了许久，最终决定辞去北师大基地博客这个“班长”职务，变成了一个自由人。……
[2009博客指导]新世纪小学数学教育教学话题（课题）参考
春苗 发表于 2010-1-3 17:18:00
新世纪小学数学教育教学话题（课题）参考 [ 2009-12-29 14:17:00 | By: 蝉之歌 ]   附件1：新世纪小学数学教育教学话题（课题）参考  1.通过自己的教学行为读懂学生、读懂教材、读读课堂 可以记叙课堂教学中的小故事。 l我这样教学有什么不好？ l是不是我误解了学生？ l学生给我上了一课。……
[2009博客指导]关于大数的读法--任景业老师
春苗 发表于 2010-1-3 17:10:00
关于大数的读法 任景业（2009年11月24日星期二）http://eblog.cersp.com/userlog/349/archives/2009/1292810.shtml   近来收到几篇老师的来稿，让我提意见，是有关大数读法的。前几天去河南回访，当地的教研员也说，教材中应当给出大数的读法。……
[困惑争鸣]90、旅游费用
春苗 发表于 2009-11-9 19:29:00
五上“旅游费用”这部分知识讲解中，在起始课例题是这样的：此主题相关图片如下：0.jpg
[困惑争鸣]89、把16盆花摆成长方形，有几种摆法？
春苗 发表于 2009-11-5 8:51:00
把16盆花摆成长方形，有几种摆法？ 是否包括摆成一排的情况？【当我们将每盆花看作一个小正方形的时候，这种情况就是一个长方形，当我们将每盆花看作一个点的时候，这种情况就是一条线。】，到底是否可以这样摆呢？
[困惑争鸣]88、关于小学方程的解法
春苗 发表于 2009-11-3 10:22:00
sskying  10:18:35请教：在老教材中，教学生解方程用的是等式的性质，采用同加同减同乘同除的方法。那原来利用被减数=减数+差等等这样的方法需要不需要教呢？另外：如果采用同加同减的方法的时候，能不能使过程省略一点。比如：  X-6=12   过程应该是：X-6+6=12+6。……
[2009博客指导]2009博客工作总结
春苗 发表于 2009-10-15 22:23:00
2009博客工作总结 张志艳 　 弹指之间,2009年已接近尾声，回顾即将过去的一年，指导教师们日夜辛勤的工作时时浮现在眼前。为了更好地做好今后的工作， 现将基地博客工作做如下盘点。……
[困惑争鸣]87、判断对错：
春苗 发表于 2009-10-11 16:53:00
平行四边形的高扩大到原来的3倍，面积就扩大3倍。（     ）疑问：（1）这里是否该说明平行四边形底不变？      （2）对于一个特定的平行四边形来说，底的大小是个定数，这里应该默认底不变。……
[培训资料]让北一小教育论坛培训
春苗 发表于 2009-9-24 23:48:00
让北一小教育论坛培训 张志艳／2009.9.25   一、黑龙江省教育论坛简介： ◇我省论坛于2005年5月1日建立。 目前 主题：16023 | 帖子： 339862会员总人数：27120 ◇每天都有20~30位新朋友网友加入我省论坛。……
[困惑争鸣][讨论]一共有几种分法？
春苗 发表于 2009-9-24 9:54:00
  五年（1）班同学有48人做操，如果平均分成几队，每队人数必须是偶数，有几种分法？（注：不能排1队）讨论：每队6人，排8队和每队8人，排6队是否属于同一种分法？
[随笔专栏]“数的整除”单元内容结构调整后
春苗 发表于 2009-9-17 17:22:00
  “数的整除”单元内容结构调整后                     春苗 用过旧教材的老师们都知道：在五年级的《数的整除》这个单元教学中，学生一直掌握得不够好。……
[困惑争鸣]0是偶数有必要回避吗？
春苗 发表于 2009-9-17 17:21:00
     0是偶数有必要回避吗？   五上教材第2页下面说明：我们只在自然数(零除外)范围内研究因数和倍数；第5页上面说明：是2的倍数的数叫做偶数。 也就是说，偶数是在倍数的基础上定义的，而倍数是在非零自然数范围内研究的。那么我理解：教材中研究的偶数应该是2、4、6、8….之类的数。……
[班级管理]100以内的质数口诀
春苗 发表于 2009-9-7 10:27:00
100以内的质数口诀： 2、3、5、7和11， 13后面是17， 19、23、29，（十九、二三、二十九） 31、37、41，（三一、三七、四十一） 43、47、53，（四三、四七、五十三） 59、61、67，（五九、六一、六十七） 71、73、79，（七一、七三、七十九） 83、89、97。……
[困惑争鸣]五年课本一题如何处理合适？
春苗 发表于 2009-9-5 23:03:00
在解决这道题时，一部分学生说，图片中笑笑手中的卡片"5"是从0~9中拿出来的，所以剩下的卡片中应该没有5了，另一部分同学坚持认为：这个5是事先就有的，不属于0~9中的5，大家认为应该如何处理合适呢？……
[文章摘要]疯狂奥数为何遭"封杀"?是打倒还是疏导引争议
春苗 发表于 2009-9-5 23:00:00
成都市日前宣布，将出台政策，彻底封杀“疯狂奥数”。公办学校升学不得看奥数成绩，对违规校长将严厉处理，直至撤职；民办学校招生试题也不得有奥数内容。成都市副市长傅勇林明确表示，将用一年时间，分批分类，彻底整治“奥数难题”。……
[班级管理]大庆市中小学作息时间最新调整
春苗 发表于 2009-8-30 17:15:00
大庆市市教育局决定调整义务教育学校作息时间 ________________________________________   日前，大庆市教育局决定，调整全市义务教育学校作息时间。……
[文章摘要]一位台湾校长的演讲(转贴) 
春苗 发表于 2009-8-4 7:05:00
这篇文章最早是从2005年见到的，至今读起来仍然感到意义很大，故收藏到博客，与未曾读过此文的朋友再次分享。……
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