《过生日请同学吃饭好不好》教案 [ 2007-5-29 15:08:00 | By: 3202林菁 ] 用生活激活课堂 ——《过生日请同学吃饭好不好》教案 教学目标： 1、结合学生的生活经历，让生活走进课堂，充分张扬其个性，鼓励学生各抒己见，畅所欲言，谈出自己对“过生日请同学吃饭”的看法。 2、教育学生过一个愉快的，有意义的生日，使语文教学真正做到既教书又育人。 3、 引导学生在个体与个体，个体与群体，群体与群体间展开交际，在交际中发展倾听，应对和表达的能力。 教学过程： 一、 情景渲染 1、课件：播放《生日歌》，屏显“生日蛋糕” 2、师述：此情此景你一定想起自己过生日时的情景吧！回忆一下，你印象最深刻、 最有趣的一个生日是怎么过的？ 3、生介绍，要求把话说清楚，其他同学注意倾听。 4、小结：同学们的生日真是丰富多彩。 二、切入话题 小明的生日就要到了,爸爸妈妈问小明打算怎么过生日，小明想了想，说：“我想请几个同学来家里吃饭。”爸爸赞同了，妈妈却反对。“过生日请同学吃饭好不好”呢？（屏显课题） 三、 互动交流 1、你认为“过生日请同学吃饭好不好”?把你的想法告诉你的同桌，心里怎么想就怎么说。 2、引导学生在同桌间展开交际。 3、鼓励学生大胆地说出自己的看法。 四、 模拟交际 1、选择喜欢的方式把你的看法说给小明听。如：打电话？当面说？递纸条？等 2、引导学生在同学间自由交际。 3、指导表演，要求说话要有礼貌，有条理，态度要大方，听者要专注，耐心，礼貌插话. 4、引导评议。 五、情景辩论 1、 根据对“过生日请同学吃饭”的不同看法，学生自由分组，形成两个辩论团。 2、引导学生分组辩论，挑选辩手。 3、辩论。 4、评选最佳“辩手”。 六、拓展延伸 引导学生帮小明设计一个有意义的生日方案。