贵州省大方县猫场镇山岔小学介绍

一、历史前沿

    位于贵州省毕节地区大方县猫场镇的山岔村民组和周围其它的大部分村子一样，处在偏僻闭塞的大山环绕之中，出门抬头看到的便是数不尽、望不到尽头的座座山峦。交通不便、信息闭塞——这是困绕着山民们走出大山的第一原因。同时由于思想的僵化，封建思想还严重残留于人们的心里，许多人把希望寄托于神灵而不是自己。于是人们无法逃离现实的贫困的生活状况，一代又一代人在这里默默的祈祷着。

    早在1974年，山岔村民组的村民们经过协商，以集体的名义招聘了一位教室创办了山岔小学。将在大集体年代时修建的一栋四间（160平方米左右）的石头瓦房（作为当时的公房）作为学校的校舍。山岔小学就这样办起来了，但是随着农村家庭联产承包责任制的实施，农民每家每户都有了自己的田地，山岔小学请来的这位老师也回家种地去了，山岔小学也因缺少教师而不得不停办。直到

    1992年，龙中友老师中学毕业，毅然放弃了升学或是外出打工的机会，在父母和乡亲们的支持下，用水泥、木料和瓦片将自家一所近乎废弃的房屋砌成了教室，勉强遮风挡雨，开始了自己的教书生涯。同村初中毕业便因家庭贫困而辍学的青年郭正举被龙老师的决心所感动，决定与龙老师一起办学。十几年过去，沉寂许久的山岔小学终于又有了朗朗的读书声。

                        二、山岔小学现状

    山岔小学位于毕节地区大方县西面，是远离县城50多公里的一所私立学校。那里交通闭塞，山高石头多，出门就爬坡，自然条件非常恶劣，经济落后，村民人均年收入300余元。整个学校就只有三间的不足一百平方米的平房作为教室，房后的一小块凹凸不平的黄土地则是学生们活动的操场。如果不是那朗朗的读书声，你根本不会想到这是一所学校。

    这里仅有四名老师却拥有两百多名学生，设有六个年级，由于缺乏教室，只能两个年级挤在一间昏暗狭小的教室里，老师们采用复式教学。这样一间小小的教室里，从一扇缺了玻璃的窗户透进来少许光线，几根木棍支撑着的斑驳的黑板和课桌之间仅仅可容一人转身，所谓的“课桌”不过是用石砖、木头架起来的水泥板或者木板而已，由于缺少板凳，有的学生甚至只能坐在立起来的石砖上。而就是这样简陋的一间乡村小学，在全镇小升初的统考中，成绩并不必镇上的中心小学逊色。在这里启蒙的学子孙长贵，2001年考入了哈尔滨工业大学学习。

    山岔小学重新开办十三年来，在几位老师的努力下，对当地的文化状况和教育水平的发展都产生了不可磨灭的重要影响。

                        三、艰辛办学路

    山岔小学的龙中友、赵会、郭正举、龙愈成四位老师艰辛办学、矢志不渝，把青春献给家乡教育事业的精神可歌可泣。

    早在七十年代，这里就有过朗朗的读书声。1974年，山岔村民组以集体的名义招聘了一位教师创办了山岔小学。后来随着农村家庭联产承包责任制的实施，山岔小学因缺少教师和校舍不得不停办。十几年过去，沉寂许久的山岔小学仍然没开办起来，直到

    1992年，龙中友老师中学毕业，毅然放弃了升学或是外出打工的机会，在父母和乡亲们的支持下，用水泥、木料和瓦片将自家一所近乎废弃的房屋砌成了教室，勉强遮风挡雨，开始了自己的教书生涯。同村初中毕业便因家庭贫困而辍学的青年郭正举被龙老师的决心所感动，决定与龙老师一起办学。学校刚创办时，只迎来了三十几名学生，之后的几年，学生逐年增加，校舍也变得拥挤了。1996年，原是六仲小学老师的赵会老师与龙老师结婚后，也来到了山岔小学。1997年，龙老师夫妇向亲朋好友和父母借了钱，把石房子修葺成了三间水泥房，全用作了教室。如今，三间教室仍然太过拥挤，龙老师已经在准备把家里的厨房拿出来用作教室。

    现在的山岔小学已经有200多名学生，每学期开学前去领取教材时，龙老师总要先到银行去贷一部分款来垫交，只有这样才能把教材领回学校。在200多名学生中，每年能交清学费的只有50多名，其他的就一直拖欠着。每个学期都要欠3000元左右的书本费。

    山岔小学现在的四位老师都是当地人，也都只有初中学历。但他们凭着对教育的关心和对学生的责任心赢得了学生和家长们的信任和尊重。老师们没有稳定的经济来源，因为他们都不是公办教师，所以政府没有半点补贴。平时老师们的工资都是从学生们的学杂费中抽出来的，每年每个老师只能领到两千元左右。虽然报酬很低，但他们还是坚持对学校负责，对学生和家长负责。老师们家庭负担都很重，还得趁放假时外出打工来补贴家用。

    九十年代以前，这里的人们生活水平十分低下，封建思想极其严重。老一辈人大多是文盲和半文盲，年轻一点的，由于家境贫寒，有一部分没能上学或是中途辍学了，勉强念完初中的屈指可数，能上高中和大学的就更加少见了。在改革开放的年代里，这里的经济并没有好转，能够上学的仍旧是少数，而且人们的思想也并没有得到解放，女孩依旧没有上学的机会。这样的情况一直到九十年代末期才有了转机。山岔小学开办后，几位老师常常挨家挨户的给村民们讲述知识的重要性，劝说村民们将家里的适龄儿童送去上学。山岔小学的低学费和不要求一次缴清学费的制度，给了许多家境贫寒的孩子走进学堂的机会。加上外出打工的人逐渐增多，人们开始认识到知识的重要性。进入新的世纪，山里人民的生活有所改善，思想素质提高了，年轻的一代基本脱盲，初中生较多，大部分还能够跨入高中，甚至出现了大学生和大专生。

    看到这样的情形，老师们的心中有了一丝安慰和欣喜。虽然现在学校的办学条件仍然很差，可是无论环境怎样的艰难，生活怎样的困苦，龙老师他们都不会放弃自己对孩子们的承诺，他们要用自己的双手让大山不再沉默，让贫穷不再驻扎，让孩子们的明天更美好！

    转自武汉大学贵州支教网