课堂是老师的生命力所在地，是学生智慧的发源地。让爱充满整个课堂，让学生在朴素的课堂生活中去品味数学，用师生之间的爱唤起孩子们的求知欲，用“生命”引导学生全面和谐的发展，我深刻感受到了孩子们就在我的身边，在我的课堂，永远在我的心中。在我和孩子们一起“享用”数学时，我常为自己的智慧不断闪现而兴奋，也常为学生那种对数学的痴迷而惊叹不已，回想自己走过的路，发现自己思维的历程跳出好多，自己对数学的理解是那样富有激情，我和我的学生在与新课程一起成长，我们携手走过数学的沼泽，到达了一片数学的绿洲。我和孩子们共同创造着、探究着最美的数学课堂，我们拥有自己永远常新的“数学创造实验室”，数学这一思维的体操会成为学生心中的太阳，学生的数学学习会成为一股山泉，息息不止！