听课随感

《海上日出》是一篇精读课文，从课文内容来看，介绍了日出前、日出时和日出后的三部分前景，呈现了海上日出的壮丽奇特的景观。巴金老人的写作手法表现为：有面-----日出时海面的美景；有点-----介绍有云和没有云的情况下日出的景象。从说明方法上看：有比喻、有对比、有拟人、有反问等，可谓多彩多姿。课文的语言文字优美、通俗易懂，易于学生朗读。

本周随机推门听课，伶听惠丽主任的一堂《海上日出》第二课时，教者从容教学，通过复习第一课时，回顾日出前、日出时的前景后，引出本节课所讲日出后的前景，重点介绍走近云堆和黑云遮日的两种情景，在师生、生生互动中让生懂得日出的两种前景。最后真情道出这不是很伟大的奇观吗？

本堂课最缺乏的是精读课文，这节课重点要在抓“读”这一环节，力求做到以读代讲，通过学生自由的读，尝试的读、合作的读和老师有层次指导的范读，再在音乐配合下有感情的读，贯穿整个教学过程，让生品味作者语言的优美，去体会作者潜词造句的深厚功底，去领略大自然的美好景象。