| |
| 时 间 记 忆 |
<< < 2009 - 11 > >>| 日 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
|---|
| 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
| 8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
| 15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
| 22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
| 29 |
30 |
|
|
|
|
|
|
- 日志总数:85
- 评论数量:106
- 留言数量:10
- 访问次数:
- 加为好友 发送短信
|
| | |
|
|
有感于《为“去有水的地方”而读书》
以下是摘自新华网的一篇题为 “去有水的地方”而读书的图片报道（编辑制作：尤亮 2009年11月8日）
国家级贫困县会宁是甘肃省的教育大县和高考“状元县”，恢复高考制度以来，已经为全国各大中专院校输送了5万多名优秀学生。…… |
|
|
提高英语教师教学基本功，从内部动力来说，我认为必须做到以下几点：首先教师要有一颗把教书育人这项工作当作自己唯一的事业来看待的“热心”，这样的话，他（她）才会潜下心来，耐得住坐“冷板凳”的滋味，专心学习研讨教材教法，把提高自身的教学基本功视放在最重要的位置去重视和做好；其次教师要有一颗“虚心”，能本…… |
|
|
杏陈中学营造书香校园阅读推荐材料十一
主题四：师生互动与沟通（6）
处理学生矛盾的5种方式 指令 当你明确要求学生怎么做时，你是在发出指令，这是一种非协商的解决方式。教师作为一个成人决定需要做什么，并发出怎么做的指令。…… |
|
|
杏陈中学营造书香校园阅读推荐材料十
主题四：师生互动与沟通（5）
面对学生辱骂，教师应有的专业素养 面对他人的辱骂，如果是常人，出自本能会有两种反应：一种是被突如其来的打击镇住了，不知所措，或气得说不出话来；另一种是迅速反击，以牙还牙。…… |
|
|
杏陈中学营造书香校园阅读推荐材料九
主题四：师生互动与沟通(4)
教师如何应对学生的语言攻击 教师首先需要尊重学生，公正地对待每一个学生。只要教师做到了这两点，无论教师多么严格，大多数学生都会理解。…… |
|
|
杏陈中学营造书香校园阅读推荐材料八
主题四：师生互动与沟通（3）
避免课堂冲突的七大策略 ·千万不要跟学生争论 孩子天生好争论，而且并不完全遵循逻辑和证据。因此，教师要避免跟学生争论。…… |
|
|
杏陈中学营造书香校园阅读推荐材料七
主题四：师生互动与沟通（2）
处理课堂冲突的3个层次 教师跟学生之间最难处理的冲突是发生在课堂上的，因为所有学生都看着你，如果你处理不好，将会对你今后的教学产生负面的影响。…… |
|
|
杏陈中学《初中英语课堂教学模式的实践与研究》
课题实验阶段总结
一、课题提出的背景
在实施课程改革，全面推进素质教育、优化学科课堂教学的今天，要求我们对教学模式与课型特征作认真的探索与研究，这旨在彻底转变教学指导思想和教学方法，改革传统的课堂教学模式。…… |
|
首页 上一页 下一页 尾页 页次：1/11页 8篇日志/页 转到： | |
|
推荐支持站长
