暖春的博客

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每一个日子都是金色的;

每一个梦都是绿色的;

每一个微笑都是开心的;

每一次哭泣都是认真的;

我珍爱现在的点点滴滴。

   微笑面对每一天。

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[数学资料]用数学思想方法解读小学数学教学内容
暖春 发表于 2009-6-16 9:15:00
用数学思想方法解读小学数学教学内容                                     追求“数学味”,就是追求数学的文化意味,就是熏陶和培养数学的四个基本思想方法(关于数学教育的一个想法)   一、为什么会提出“数学课要有数学味”的问题   2001年至今的课改第一阶段,各科教师都注重了对普遍性新课改理念的领会和贯彻,强调了课堂学习中学生主体性、创造性的发挥,强调了让课堂充满情趣和快乐,强调了师生之间、学生之间的合作学习等等。……
[教学计划总结]教学总结
暖春 发表于 2009-6-15 23:10:00
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[教学设计]数学二年级上册确定位置
暖春 发表于 2009-2-12 17:21:00
 绿的遐思 | 2009-2-12 19:03:00  片段与反思 确定位置                                                                                  教学内容:苏教版小学数学二年级(上册)第56~57页。……
[课后反思]关于负数的思考
暖春 发表于 2009-2-12 17:04:00
负数的认识”中,学生的提问1、为什么以大树为起点,向东为正,向西为负?2、数轴上为什么越往右边数越大?     才看到帖子,首先这个问题应该放在单元教学内容的基础上来理解,考虑教学内容的联系,这样学生可以理解的更加透彻一些。……
[教学设计(二)上下]fansi
暖春 发表于 2009-1-24 21:49:00
追求教学反思的有效性二、有效反思需“思之有物”     教学反思,“思”之要有物。这里的“物”,特指教学实践的过程。经历教学实践后,教师总会产生一些难忘的感知,或多或少,或“得”或“失”。     一思:特色是什么?教学特色是指教学过程中表现出来的独特风格。独具特色的教学,给人的感受是别样的,给人的回味是无穷的。它蕴含于诸多要素之中:在教学理念上,看主体地位的突出,主导作用的发挥;在教材处理上,看教材特点的把握,知识联系的沟通;在教学方法上,看教学层次的呈现,实践活动的安排;在教学方式上,看学生参与的程度,知识获取的过程;在教学效果上,看教学目标的落实,创新意识的培养。……
[数学资料]fansi
暖春 发表于 2009-1-24 21:43:00
  追求教学反思的有效性  [ 2009-1-23 9:10:00 | By: 38z.拾稻穗 ]      叶澜教授指出:一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的反思,就有可能成为名师。教学反思可以帮助教师从每天的教学行为中发现自身的教学问题,并提出解决问题的方案,提升自身的专业化水平。如何进行有效的反思?这就需要我们明确反思的意义,反思就是对过去教学经历的再认识,其中包含对“失”的反省,也包含对“得”的归纳。……
[数学资料]
暖春 发表于 2009-1-24 21:41:00
  追求教学反思的有效性  [ 2009-1-23 9:10:00 | By: 38z.拾稻穗 ]      叶澜教授指出:一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的反思,就有可能成为名师。教学反思可以帮助教师从每天的教学行为中发现自身的教学问题,并提出解决问题的方案,提升自身的专业化水平。如何进行有效的反思?这就需要我们明确反思的意义,反思就是对过去教学经历的再认识,其中包含对“失”的反省,也包含对“得”的归纳。……
[数学资料]对主题图的认识和教学定位
暖春 发表于 2009-1-1 14:44:00
对主题图的认识和教学定位 作者:杨晓荣   录入时间:2008-11-11  阅读次数:1178     色彩鲜艳、形式多样而又富有童趣的主题图是苏教版教材的一大特色。从教材设计的角度来看,主题图具有以下特点:一是具有比较强的故事性,容易唤起学生的认知经验,调动学生的参与兴趣;二是使学习材料的呈现灵活生动,体现一定的开放性,容易激活学生的思维,拓展学生的思路;三是以现实生活为背景的主题场景,具有比较强的人文性和教育意义。从实际教学情况来看,主题图给数学教学带来了新的亮色,但也存在一些值得注意的问题。……
[数学资料]数学教学中的顺口溜
暖春 发表于 2008-12-29 21:34:00
数学教学中的顺口溜 一、年月日一三五七八十腊(12月),三十一天永不差;四六九冬(11月)三十日;平年二月二十八,闰年二月把一加。二、100以内的质数口诀2、3、5、7和11,13后面是17,19、23、29,(十九、二三、二十九)31、37、41,(三一、三七、四十一)43、47、53,(四三、四七、五十三)59、61、67,(五九、六一、六十七)71、73、79,(七一、七三、七十九)83、89、97。(八三、八九、九十七)三、多位数读法歌读数要从高位起,哪位是几就读几,每级末尾若有零,不必读出记心里,其他数位连续零,只读一个就可以,万级末尾加读万,亿级末尾加读亿。……
[教学课件]2上抛硬币
暖春 发表于 2008-12-29 16:25:00
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[教学课件]4上数位
暖春 发表于 2008-12-29 16:11:00
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[试卷分析]数学试卷分析
暖春 发表于 2008-8-9 11:00:00
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