导入设计之二：我们为什么要学习罗斯福新政？

唐云波 发表于 2008-5-19 10:53:00

我们为什么要学习罗斯福新政？我制定的目标是：从经济学意义上分析新政如何缓解危机，从中探寻其对现世的意义。我想，或许这一目标对今天的学生而言，会更有价值。本着这一想法，课堂导入如下，欢迎大家探讨。 教师：2008年3月18日国务院总理温家宝在十一届全国人大一次会议胜利闭幕后的中外记者见面会上提出 ：08年恐怕是经济上最为困难的一年。国际形势、经济环境有许多不确定的因素，国内经济发展还有许多新的困难和矛盾 。同学们能结合生活体会、身边例子谈谈有当前国家经济面临哪些困难与矛盾吗？ 教师总结（幻灯片显示）： 国际：美国次贷危机，美元贬值，石油涨价，粮食涨价，整个世界都出现通货膨胀当中 。 国内：南方遭遇低温冰冻雪灾、消费者物价指数（CPI）持续上涨、人民币汇率上升、四川大地震造成的损失可能在1050亿-1900亿元之间。 可见，对于中国经济来说，今年将会是最困难的一年，各种复杂的国内外因素的挤压下，中国经济将会遭受改革开放三十年来最大的考验。需要我们政府更好地实行科学民主决策。 教师过渡： 既然危机的存在已是一种现实，那么“反危机” 也必定是当前中国的一个时代主题。其实在历史上，“反危机”的案例不乏其数，下面让我们一起分析其中一个经典案例——“大萧条”与罗斯福新政，愿这次学习历程能为我们对当下困境的思考带来一些启迪。 显示课题：第16课  大萧条与罗斯福新政

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No.1　讨论:导入设计之二：我们为什么要学习罗斯福新政？

陈穗(游客)发表评论于2008-5-19 13:55:00

很有现实感,很好的设计.不知道实践后效果怎样?学生反映怎样?

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No.2　讨论:导入设计之二：我们为什么要学习罗斯福新政？

ｓｕｎｎｙ(游客)发表评论于2008-5-21 21:39:00

唐老师，的确很有现实感和有效率，为现实服务，启迪学生的思维，不知道教学实践怎么样？

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No.3　讨论:导入设计之二：我们为什么要学习罗斯福新政？

海(游客)发表评论于2008-6-11 23:33:00

唐老师：你好，我准备上《经济全球化的趋势》，但是不清楚如何探讨经济全球化的原因比较好。赐教

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No.4　讨论:导入设计之二：我们为什么要学习罗斯福新政？

海(游客)发表评论于2008-6-11 23:34:00

唐老师：你好，我准备上《经济全球化的趋势》，但是不清楚如何探讨经济全球化的原因。请赐教 以下为blog主人的回复：  不知道你用的是哪个版本的教材，如果是岳麓版教材，建议您对最后一个单元做一个综合处理，以27课为蓝本，将24、25、26概括进去。 我讲这个单元时是2724合并为一课，2526合并为一课。 经济全球化的原因，除了课本上的讲述，我还与学生一起总结了如下几点： （1）资本追求利润最大化的冲动是经济全球化的原始动力。 （2）科学技术革命是经济全球化的物质基础。 （3）市场经济的普遍实现是经济全球化的体制条件。 （4）跨过公司的全球扩张和渗透是经济全球化的主要载体。 （5）世界经济区域化、集团化是经济全球化的催化剂。 （6）国际经济组织的形成和壮大是经济全球化的促进因素。 这其中，第一至第四点结论是要通过一些材料让学生分析理解的。 第五点是 2526课内容，告诉学生下一个课时具体分析。 第六点是 24课内容，以这一点过渡，让学生进入24课的学习。 此外，因为我们上的历史课，建议您在一开始要对全球化进程的脉络做一个梳理，观点不一定正确，仅供你参考。

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