大佛头上的避雷针

台湾著名作家林清玄讲了这样一则故事：有一天，他带儿子去拜佛。来到一寺庙前，一尊高大的佛像耸立在跟前。不谙世事的儿子抬起童挚的眼光打量佛像，想看清佛像的真身和全貌，不想到中途，头顶的帽子便滑落在地上。就在林清玄为儿子拾起帽子之际，儿子惊奇地大声言道：“爸爸，你看在佛像的头顶插着一根长长的东西是什么？” 林清玄举头高望，回道：“是根避雷针。”儿子大惑不解地追问道：“大佛头上为什么要插根避雷针呢？”

林清玄若有所悟：“其实，佛以坦诚无私的胸襟，向每一个来朝拜者言明了理佛的真谛：佛无法真正帮你代你实现你的夙愿和解除你的烦忧，一切的一切最终要依靠自己！”这也许是佛法力无边，度人无数的缘由吧！

无独有偶，西方一句谚语也坦然列道：“上帝只能拯救自己能自救的人！”

教师是一个教人自教，度人自度、助人自助的神圣职业。但我们不当忘记这样一个前提：教之前须自教，助人之时当自助！

教师不妨也放一根“避雷针”在头顶，时时警示自己：一切的发展终究要靠自己！

教师依靠自己意味着：经营自己！教师一生只有一次经营自己的机会，当用心、用志、用情、用智，不遗余力，全力以赴。用心经营自己意味着教师用心血、用青春、用灵魂、用生命来谱写自我教学人生的史诗；用志经营自己意味着教师用操守、用意志、用理想、用信仰来雕塑自己教学生涯的座座丰碑；用情经营自己意味着教师用情趣、用情意、用情致、用情愫来营建自己教学的乌托邦；用智经营自己意味着教师用理智、用机智、用睿智、用智慧来缔造自己教学的万里长城。

教师依靠自己意味着：善待自己！领受一段经历给自己，细味人生的酸甜苦辣；留存一份感激给自己，感恩上苍的赐予与福祉；诠释一份爱情给自己，以执子之手，与子偕老；留下一份闲适给自己，享受生命的从容与韵律；留下一份激情给自己，让心永远青春，长生不老；留下一份真诚给自己，以直指本心，澄净灵魂；留下一段回忆给自己，让心久久在时空中徜徉；留下一颗童心给自己，乐而忘忧，不知老之将至；勾画一份憧憬给自己，让心领略未来的璀璨；留下一份宽容给自己，以消解烦忧的羁绊，沐浴本我的灵府。

教师依靠自己意味着：反思自己！反思自己的自力更生是否是孤军奋作，独力单支，以致漠视合作与帮助；反思自己的自信自立是否是孤芳自赏，夜郎自大，以致遗忘自知与自明；反思自己的自主自抉是否是闭目塞听，偏执武断，以致拒绝建议与忠告；反思自己的自强不息是否是目空一切，盛气凌人，以致背弃友善与平等。

教师依靠自己意味着：尊重他人！尊重他人的选择，善待人发展的主体性与多元性；尊重他人的见解，秉持一个世界，多种声音的理念；尊重他人的感受，深味人同此心，心同此理的意含；尊重他人的友善，深谙有朋自远方来，不亦乐乎的蕴味。

本文刊载在《倾心感悟》，2006年第10期；