一起感受拓展   共同发现彼此

——分享拓展活动课程的收获

依照计划，上周三我们的研修课程安排了一次走进户外的拓展训练活动。作为组织者的我，尽管并不是第一次组织参与这样的活动，但是坦率说，确实体验很真切的一次。因为往往人就是在看似不断重复中获得新的体验，或许这也是教师需要调节自己、不断出新的一种生活状态吧。

就我自己而言，这次活动主要是担当着组织者的角色，我也是本着这一定位参与整个过程。但是就在看似没什么的过程中，下午的一个偶然，让我又扮演了另外的角色，也是一名挑战自己的队员。就在我很专注的在一旁观察和鼓励“奇迹队”的队员时，当该队的最后一名队员开始登上梯子时，一位老师提出“您也试试”的倡议。于是我几乎顾不上心中的忐忑、来不及推辞就被“套”上了保险装备，去做“空中抓杠”。

小组队员们对于我这个编外成员给予了热情鼓励，当我喊出“我将迎接挑战”时，大家用力拍打、鼓励的动作几乎让我有种被“打蒙”的感觉，一下从茫然走进新的茫然中。看来有时来自同伴的鼓励也不是很容易就能转化为力量的。

本以为自己以前做过没什么，但是一旦要做了，才知道拓展带给人的挑战是处处存在。从梯子的一侧迈向小小的、孤立的“圆盘”，我就有了犹豫中、紧张中的无所适从，刚才在地面上自己不断鼓励队员们、给大家兴奋拍照的轻松一扫而光，有的就是等待自己的心情稳定并鼓起勇气。当双脚都终于迈出了“一小步”，站在离地面足有8米之高的小小圆盘上，我自己都能想象出那根孤单单挺立着的“圆柱体”在怎样的摇晃，当然这是源于我的紧张、双腿的颤抖。站在圆盘上，继续向眼前的铁杠一跃抓出，我又耗费了不少时间。尽管教练再不断说“别往下看”，但是我的目光却总不留神的看到下面队员们仰头聚焦、鼓励的目光，也听到大家的加油声，但是当别人帮助喊出“一、二、三，跳”时，我并没有跃起，因为声音不是自己发出的，也就没有真正的勇气。好像我在上面的时间比很多队员们都长些似的，终于，我能够屏住气息自己喊口号了，我也随着自己的勇气跃起抓杠，竟然很成功。大家在欢呼，我却有了一种虚脱感、解脱感，我知道其实我很紧张。

下来时大家一起为成功合影后稍事休息时，我感到一种无力、虚弱感，这是过去参加活动后没有的感觉，于是心中生出一种“老矣”的感慨，并默默无言的让自己平静下来。

在之后大家一起分享活动体验时，我跟小组里的老师们说，参加了多次拓展，也抓过杠，依旧觉得每一次都是挑战，说明人是需要不断接受挑战的。我下来后才真正体会到此刻我们的每一位参与者真的很棒的。感谢让我“冲”上去的老师，他的一句话，让我终于从旁观者变成了参与者，感受到团队的力量和战胜自我的愉悦。

在当然，在一天的训练中，我更多是跟在不同的小组中观察大家的参与，提供必要的服务，聆听大家的心声。从大家充满自信、竞争、兴奋的状态中，一种亲近感、合作感、生命感在现场中流动，也让我看到一种共同做教育、研究教育的潜在力量。或许这就是拓展的独特魅力吧。

我有着这样的感受，相信大家也有。因为已经有老师将自己的感悟发给了我。因为来自老师们的主动，于是在这里再辟专题，搭建一个大家分享、交流、展现我们研修生活的平台。

    借用北京奥运会中“我参与、我奉献、我快乐”的话语，我想当研修生活中，我们发生着不断的互动对话时，“我表达、我分享、我幸福”或许就是一种教育工作者的真实成长吧。