这 就 是 我
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       历史使人博雅、使人明智、使人宽厚。司马迁道“究天人之际 ,通古今之变  成一家之言”;张载曰“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”;陶行知教诲我们“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”。教无止境,教学相长。教师是个能把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的,永无止境的事业。只有让教育走出枯燥、刻板、单调的说教,步入孕育个性和灵感的美好境界,涉足洋溢着激情、诗意的精神乐园,才能远离那浮躁和喧嚣,摒弃那肤浅与盲从,更好发挥“人文关怀”功能。

      来吧,同行的朋友,让我们携手,以书会友,以文会友、以网会友,鼓足激情和勇气,坚定信心和志向,共同分享与勉励!行万里路,破万卷书!教书育人,无怨无悔,力求做一个有思想有学养有品位的历史老师。

   特别致谢各位对我提携、信任与关照的夫人、孩子与朋友们!愿与你们一起分享、精诚合作与共同成长!  
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[史家亮相]陈寅恪的“哀伤”与“记忆”
博雅 发表于 2009-7-1 16:52:00
陈寅恪的“哀伤”与“记忆” 刘梦溪 作者:刘梦溪 2009-6-29 07:10:55 发表于:博客中国 世间凡读寅老之书者,知寅老其人者,无不感受到他内心深处蕴藏着一种挥之不去的哀伤和苦痛,而且哀伤的意味大于苦痛。按心理学家的观点,“哀伤”和“记忆”是连在一起的。那么都是一些什么样的“记忆”使得陈寅恪如此哀伤以至哀痛呢?   说到底,实与百年中国的文化与社会变迁以及他的家族的命运遭际有直接关系。……

 


[考评引领]今年全国文综卷Ⅰ有哪些进步?
博雅 发表于 2009-6-29 23:21:00
我们欣喜地看到,经历了转型期阵痛后的全国文综卷Ⅰ终于脱胎换骨,终结了前两年遭人诟病的被动局面,感觉每年均有进步,印象深刻。 进一步调整了试题难度:试题难度是评价高考试题的重要参数,前两年试题的难度起伏过大,极不利于备考和教学。今年扭转了三年来总体难度居高不下的局面,并着力在历史视野和能力目标的维度上进行发掘以保持区分度,而不是肤浅地通过一些冷僻生疏的知识点来难倒考生。不仅选择题的材料少有阅读障碍,迷惑性也低于去年,譬如同样的第12题分别考查了帝王谥号、阴阳方位,姓氏起源等,难度在逐年下降。……

 


[随笔剪辑]不为帝王唱赞歌
博雅 发表于 2009-6-28 8:26:00
不为帝王唱赞歌 王俊良 作者:王俊良 2009-6-27 22:14:38 发表于:博客中国 读陈笠翁先生《奴仆地位 帝王思想》(载2009·6·9《杂文报》)一文,在欣赏其思想深邃、解析缜密的同时,总觉得意犹未尽。有必要对埋藏在国人思想深处的帝王情结做进一步的剖析和批判。 帝王思想的深入人心,与两千多年的封建历史息息相关。生产力和生产关系之间的矛盾以及上层建筑和经济基础之间的矛盾,被“载舟覆舟”的悖论实践为“其兴也勃焉,其亡也忽焉”。从秦始皇到溥仪2132年封建历史经历了494个皇帝的统治。被史学家称为“盛世”的“明主”和“乱世”的“昏君”,也就是国人心目中所谓的“好皇帝”与“坏皇帝”。……

 


[资源分享]最近的两则世界文化遗产的报道
博雅 发表于 2009-6-27 16:10:00
中国山西五台山被正式列入《世界遗产名录》 2009年06月26日 19:51 来源:中国新闻网  千年佛韵五台山申遗。 中新社发 康乐 摄 中新社北京六月二十六日电 (记者 应妮)记者二十六日晚从中国国家文物局获悉,当日在西班牙塞维利亚召开的第三十三届世界遗产委员会会议审议通过了中国申报的五台山项目。   五台山位于中国山西省忻州市,此次申报的内容包括从公元四世纪到十九世纪(中国北魏、唐、宋、元、明、清)的佛教建筑及独特的圣山环境景观,反映了各个时期建筑艺术和技术的杰出成就和特点,悠久的佛教文化传统,以及人与自然的和谐统一。……

 


[教师展台]他们正当年富力强
博雅 发表于 2009-6-26 17:43:00
李晓风,中国人大附中,特级教师,1964年生 陈  红,清华大学附中,特级教师,1964年生 成学江  北京市石景山区历史教研员,特级教师,1963年生 王  雄  扬州中学,特级教师,1965年生   束鹏芳   江苏大港中学,特级教师,1962年生 陈伟国   徐州市历史教研员,特级教师,1963年生 陆  安   青岛市历史教研员,特级教师,1966年生 彭太军,湖南郴州市一中特级教师,1965年生 朱 可,杭州市历史教研员,特级教师,1963年生 朱世光:杭州师大附中,特级教师。……

 


[考评引领]转载几篇历史备考的文章
博雅 发表于 2009-6-24 8:05:00
09年高考历史备考:能力立意和目标立意并重 www.jyb.cn 2008年12月17日 作者:吴福生  来源:中国教育新闻网—中国教育报 以《课程标准》为本,灵活运用多方面课程资源,多层次、多角度、全方位地把握学科内容实质。   ■海南中学 吴福生   在2009年高考备考中,应当总结今年相关科目的命题特点,以便有针对性地进行备考。……

 


[教师展台]《浙江史学论丛》第三辑(历史教学专辑)与读者见面
博雅 发表于 2009-6-22 23:16:00
    由青海人民出版社2009年4月版,周永龙; 郑流爱主编的《浙江史学论丛》第三辑(历史教学专辑),字数33万,近日与读者见面。       ; 2007年12月8--9日,由浙江省历史学会发起,浙江爱那个师范大学历史系和宁波市学会承办的“历史教学改革研讨会在宁波举办,邀请了任鹏杰主编和李慧军老师专门作了学术讲座。会议收集了一批中学和大学历史系老师的部分论文,并按照教学理论研究、课程教材研究、教学案例研究、极爱哦学方法研究、考试评价研究等部分,展示了全省新课程改革的科研成果,推进了大学与中学的对华交流。……

 


[教材指津]新课标高中历史人民版必修Ⅱ第3 版修订管见
博雅 发表于 2009-6-21 20:57:00
  新课标高中历史人民版必修Ⅱ第3 版修订管见 浙江示范大学附属中学   吕准能 本文发表于青海人民出版社2009年4月版的《浙江史学论丛》第三辑P81-87上   随着高中历史新课程改革实验的推进,课程标准实验教科书人民版目前正在使用的是经过修订的2007年7月第3版。作为一线教师,笔者从2004年开始接触新教材,又在参与新课程实验的实践中有了一些切身的感受,衷心感谢所有参与和关注本版修订的专家学者的奉献。在参与对第2版修订意见的基础上,笔者渴望能享用到上佳的高中历史新教材,故期待人民版新教科书在今后重新修订中,进一步得到润色、修补和斧正,在此略抒管见,以求赐教。……

 


[考评引领]山东文综高考卷中的乡土历史考查
博雅 发表于 2009-6-20 23:21:00
2007年新课改实验的四套试卷中地方特色最为鲜明的是山东卷。第29题将山东置于世界范围内,突出其在先秦时期的历史地位,并以在中国近代教育界开风气之先的登州文会馆、山东大学堂对山东经济发展的影响设题,为考生营造了一种亲切的地域文化氛围。一山一水一圣人的山东是文物之邦,积淀厚重的古老文化传统,以其顽强的耐力和隽永的魅力,历经沧桑而发扬光大。通过上题,借此考查了家乡山东的变化与发展,发掘了深厚的历史积淀,因而易于激发学生的学习兴趣,培养热爱家乡的情感。显然,同学们从中更多认识了先辈的勤劳与智慧,激发了热爱和建设家乡的热情。……

 


[上网扫描]长城保存较好的不足1成 专家:盲目修复是破坏
博雅 发表于 2009-6-19 16:52:00
长城保存较好的不足1成 专家:盲目修复是破坏 2009年06月19日 09:58 来源:解放日报     6月13日,北京八达岭残长城维护施工现场。第四个文化遗产日,为了保护恢复八达岭残长城的历史风貌,有关方面对破旧的残长城进行维修。据现场施工人员介绍,整个工程已经施工2个月,预计还有1个月可以完工。据悉,残长城维修期间仍然对游人开放。中新社发 草木 摄 长城,人们的四大关注   ———独家专访中国长城学会常务副会长董耀会   最新公布的明长城测量数据,引发人们对于长城的更多关注。   作为中国“申遗”的第一项,1987年被列入世界遗产的万里长城,不仅属于每一个华夏子孙,也属于全人类。……

 


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