  [理论探索]决定现代化命运的抉择：论加快经济发展方式转变
[教育的博客地带 发表于 2010-3-3 9:46:00] |
决定现代化命运的抉择：论加快经济发展方式转变
任仲平
来源： 中国政府网
内容摘要: 若干年后人们会看到，来自经济领域的这场深刻变革，是决定中国现代化命运的又一次重要抉择。不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，我们一定能在深化改革中实现经济发展方式转变的历史新跨越。……
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[人生感悟]春江花月夜
[教育的博客地带 发表于 2009-11-3 16:02:00] |
春江花月夜
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。……
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[人生感悟]卡米洛夫的遗嘱
[教育的博客地带 发表于 2009-7-15 22:17:00] |
卡米洛夫的遗嘱
王伟/文
卡米洛夫是车臣首府格罗兹尼一名水电工的儿子，他和其他孩子一样，享受着无忧无虑的童年生活。然而，一场突如其来的灾难打碎了这一切。父亲乘公交车外出做工时，遭遇恐怖分子的人体炸弹袭击，死在了送往医院的路上。母亲承受不了这一沉重打击，几个月之后忧郁而死。……
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[人生感悟]人生三态
[教育的博客地带 发表于 2009-7-15 22:15:00] |
人生三态
张维中
一位白发苍苍的老教授在学生毕业的最后一节课时说：“这是我给你们上最后一堂课了，这是一堂简单的实验课，也是一堂深奥的实验课，我希望你们以后能永远记住这最后一堂课。”
教授说着，取出一个玻璃容器，又注入了半容器清水。教授把盛水的容器放进一旁的冰柜说：“现在我们将它制冷。……
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[人生感悟]淡 定
[教育的博客地带 发表于 2009-4-19 10:38:00] |
淡 定
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[人生感悟]亲亲那个姐姐
[教育的博客地带 发表于 2009-2-27 8:37:00] |
亲亲那个姐姐
吴铭
在澳大利亚一个岛上的度假村,在儿童的网球课结束后,一个年轻的网球教练因一时疏忽,一个小孩遗留在了网球场。等她发现人数不对时，才赶快跑到网球场，将那个小孩带回来。……
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[人生感悟]金克木：两个月亮
[教育的博客地带 发表于 2009-2-27 8:33:00] |
金克木：两个月亮
作者：金克木
传说大半个世纪以前有一对夫妇，男的是科学家，女的是文学家。有天晚上两人一同散步。正值秋高气爽，一轮明月冉冉升起。女的说：“今夜的月亮真圆。”男的说：“没有圆规画的圆。”一个是诗文头脑，文学眼光。一个是数学头脑，科学眼光。……
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[人生感悟]九取声音与心田
[教育的博客地带 发表于 2009-1-3 16:08:00] |
九取声音与心田
----书云，要知心里事，但看眼神清，眼乃心之门户，观其眼之善恶，必知心事之好歹，其心正则眸子必正，眼视上其心必高，眼视下心有感思，眼转动而不言，心有疑虑；眼视斜而口是心非，益已害人，言不可听；眼正视，其人中正，入党无偏，眼恶心必恶，眼善心必慈，有阴鸳者，或救人难厄……
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[名家人生]学术的尴尬
[教育的博客地带 发表于 2008-10-30 8:29:00] |
学术的尴尬
何中华（山东大学教授）来源:学术批评网
从道理上说，大概谁都知道，做学问需要寂寞、需要沉潜，更需要孤独的心灵在寂寞中陶冶和升华。这是治学的不易之理。范文澜先生说：“板凳须坐十年冷，文章不写一句空。……
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[教育随笔]研究生导师应该如何带学生
[教育的博客地带 发表于 2008-10-28 23:49:00] |
研究生导师应该如何带学生
吴量福
来源:学术批评网
一、前言
我对国内研究生教育机制的了解并不多。之所以对这题目感兴趣是因为最近在网上看到一些有关研究生导师与学生共同署名发文章的报道。有的报道指责研究生导师欺世盗名，在学生的论文上署名，当成自己的研究成果。 有的文章意在揭示这种现象后面的原因。……
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[教育随笔]大学教师的角色
[教育的博客地带 发表于 2008-10-28 23:46:00] |
大学教师的角色
张鸣（中国人民大学教授）
来源:科学时报•大学周刊
按道理说，大学是无论如何都不能官僚化的地方，一旦官僚化，后果将非常严重，其官僚气、衙门气、衙役气，甚至有可能超过真正的衙门。……
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[教育故事]学习过一种“团队生活”
[教育的博客地带 发表于 2008-10-1 15:28:00] |
学习过一种“团队生活”
● 林高明*
初为人师的新鲜与激情褪去了，环顾四周，一种无可名状的孤独潮袭而来，曾经的憧憬被淹没了，浪漫的太阳雨终于洒落在坚硬的大地上。猛然发觉，每天面对的课堂平静无波，甚至嚷扰不堪。……
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[教育的断片]“三不像文”、选题路径及其他
[教育的博客地带 发表于 2008-9-8 15:22:00] |
“三不像文”、选题路径及其他
《教育文汇》主编 卢光阳
今年暑假，围绕“教育写作”的话题，先后为舒城师范承办的省市县三个层次培训班的教师讲了7场课。下面是讲课的部分内容摘要。……
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[人生感悟]亮出你的生命底色
[教育的博客地带 发表于 2008-8-12 21:05:00] |
亮出你的生命底色
频闻
春光易老，底色难驻。人类与自然相伴相随，总有太多相似的意蕴和相近的终局。
在人生的出入口，人最具本真与率性。站在人生出口处的笑是未被浸染过的率真与透明；站在人生入口处的言则是态度的笃定和心灵的耳语。……
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[文心雕龙]指瑕第四十一
[教育的博客地带 发表于 2008-8-8 11:04:00] |
指瑕第四十一
刘 勰
管仲有言∶“无翼而飞者声也；无根而固者情也。”然则声不假翼，其飞甚易；情不待根，其固匪难。以之垂文，可不慎欤！古来文才，异世争驱。或逸才以爽迅，或精思以纤密，而虑动难圆，鲜无瑕病。……
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[文心雕龙]序志第五十
[教育的博客地带 发表于 2008-8-8 11:03:00] |
序志第五十
刘 勰
夫“文心”者，言为文之用心也。昔涓子《琴心》，王孙《巧心》，心哉美矣，故用之焉。古来文章，以雕缛成体，岂取驺奭之群言雕龙也。夫宇宙绵邈，黎献纷杂，拔萃出类，智术而已。岁月飘忽，性灵不居，腾声飞实，制作而已。……
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[文心雕龙]知音第四十八
[教育的博客地带 发表于 2008-8-8 11:02:00] |
知音第四十八
刘 勰
知音其难哉！音实难知，知实难逢，逢其知音，千载其一乎！夫古来知音，多贱同而思古。所谓“日进前而不御，遥闻声而相思”也。……
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[文心雕龙]程器第四十九
[教育的博客地带 发表于 2008-8-8 11:02:00] |
程器第四十九
刘 勰
《周书》论士，方之梓材，盖贵器用而兼文采也。是以朴斫成而丹雘施，垣墉立而雕杇附。而近代词人，务华弃实。故魏文以为∶“古今文人，类不护细行。”韦诞所评，又历诋群才。……
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[文心雕龙]才略第四十七
[教育的博客地带 发表于 2008-8-8 11:01:00] |
才略第四十七
刘 勰
九代之文，富矣盛矣；其辞令华采，可略而详也。虞、夏文章，则有皋陶六德，夔序八音，益则有赞，五子作歌，辞义温雅，万代之仪表也。商周之世，则仲虺垂诰，伊尹敷训，吉甫之徒，并述《诗》、《颂》，义固为经，文亦足师矣。……
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[文心雕龙]时序第四十五
[教育的博客地带 发表于 2008-8-8 11:00:00] |
时序第四十五
刘 勰
时运交移，质文代变，古今情理，如可言乎？昔在陶唐，德盛化钧，野老吐“何力”之谈，郊童含“不识”之歌。有虞继作，政阜民暇，薰风咏于元后，“烂云”歌于列臣。尽其美者何？乃心乐而声泰也。至大禹敷土，九序咏功，成汤圣敬，“猗欤”作颂。……
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[文心雕龙]物色第四十六
[教育的博客地带 发表于 2008-8-8 11:00:00] |
物色第四十六
刘 勰
春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心亦摇焉。盖阳气萌而玄驹步，阴律凝而丹鸟羞，微虫犹或入感，四时之动物深矣。若夫珪璋挺其惠心，英华秀其清气，物色相召，人谁获安？是以献岁发春，悦豫之情畅；滔滔孟夏，郁陶之心凝。天高气清，阴沉之志远；霰雪无垠，矜肃之虑深。……
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[文心雕龙]总术第四十四
[教育的博客地带 发表于 2008-8-8 10:59:00] |
总术第四十四
刘 勰
今之常言，有“文”有“笔”，以为无韵者“笔”也，有韵者“文”也。夫文以足言，理兼《诗》、《书》，别目两名，自近代耳。颜延年以为∶“笔之为体，言之文也；经典则言而非笔，传记则笔而非言。”请夺彼矛，还攻其楯矣。……
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[文心雕龙]养气第四十二
[教育的博客地带 发表于 2008-8-8 10:58:00] |
养气第四十二
刘 勰
昔王充著述，制《养气》之篇，验己而作，岂虚造哉！夫耳目鼻口，生之役也；心虑言辞，神之用也。率志委和，则理融而情畅；钻砺过分，则神疲而气衰：此性情之数也。
夫三皇辞质，心绝于道华；帝世始文，言贵于敷奏。……
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[文心雕龙]附会第四十三
[教育的博客地带 发表于 2008-8-8 10:58:00] |
附会第四十三
刘 勰
何谓附会？谓总文理，统首尾，定与夺，合涯际，弥纶一篇，使杂而不越者也。若筑室之须基构，裁衣之待缝缉矣。夫才童学文，宜正体制∶必以情志为神明，事义为骨髓，辞采为肌肤，宫商为声气；然后品藻玄黄，攡振金玉，献可替否，以裁厥中：斯缀思之恒数也。……
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[文心雕龙]隐秀第四十
[教育的博客地带 发表于 2008-7-30 10:41:00] |
隐秀第四十
刘 勰
夫心术之动远矣，文情之变深矣，源奥而派生，根盛而颖峻，是以文之英蕤，有秀有隐。隐也者，文外之重旨者也；秀也者，篇中之独拔者也。隐以复意为工，秀以卓绝为巧。斯乃旧章之懿绩，才情之嘉会也。……
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