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3203吴梅芳 发表于 2006-5-12 10:21:00
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感谢成长博客为教师提供了一个敞开自己心扉与智慧的交流与互动的平台，使我们得以互相鼓舞，彼此安慰！更感谢那些启迪我智慧的博友们的“金点子”，让我忍不住地想要将它们记录在案，于是便有了开辟“点子专集”的想法。…… |
3203吴梅芳 发表于 2006-5-7 9:37:00
| 在阅读与互动中，常常被一些美丽的语句抑或深刻的思想所打动，于是便有了一种记录的冲动，生怕日后回想不起来，或是想起来的时候变了它的味道……
人总是从某一点上开始杰出的。
成功的教师，会是一个理解学生的各种行为之后才做出决定的人。…… |
3203吴梅芳 发表于 2008-4-12 12:08:00
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全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题
《新课程背景下“指导——自主学习”教改实验的深化研究》子课题
《“指导——自主学习”数学课堂教学实效性研究》开题报告
福建省福安师范附小课题组（吴梅芳执笔）
一、课题的界定与背景
“指导——自主学习”是教…… |
3203吴梅芳 发表于 2008-3-30 10:13:00
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蕉城六小之行小记
福安师范附小 吴梅芳
3月28日，蕉城六小举办了全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《新课程背景下“指导——自主学习”教改实验的深化研究》揭牌及课题启动研讨会。…… |
3203吴梅芳 发表于 2008-3-16 16:42:00
3203吴梅芳 发表于 2008-3-16 16:14:00
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“指导——自主学习”开题报告
余文森
一、自主学习的核心内涵（界定）——培养学生带得走的终身有用的学习能力和习惯
1．教学中自主学习的特性：
① 主动性（前提）
② 独立性（核心）
③ 超前性
④ 异步性…… |
3203吴梅芳 发表于 2008-3-16 15:17:00
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走近课题新领地，我怀着敬畏之心
因了各种机缘，我作为实验学校实验教师之一，走近了全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《新课程背景下“指导——自主学习”教改实验的深化研究》。…… |
3203吴梅芳 发表于 2008-1-26 15:51:00
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挺过艰难的日子
直到今天，父亲离开我们的后事算是告了一个段落，于是，也便想坐下来，好好地清理一下这段压抑的时日，以做告别。…… |
3203吴梅芳 发表于 2007-10-14 20:14:00
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网络研讨（一）
“小学生数学有效思考的培养”课堂教学小案例交流
——“小学生数学有效思考的培养”课题实验研讨之一
我校数学组继省级教改课题《小学数学“问题解决”》之子课题《小学数学“主动学习”的实验研究》于2006年12月通过省级专家组评估验收成功结题之后，又于2007年5月经论证审批，通过省级立项，…… |
3203吴梅芳 发表于 2007-10-14 19:01:00
| 福师附小数学组网络教研活动开张了
学校体、音、美教研组在陈瑞清老师（一丘平台）的引领下，网络教研活动开展得有声有色，得到了校领导的充分关注与赞赏，于是倡导学校其它学科组也利用课堂教学网的博客平台开展网络教研。…… |
3203吴梅芳 发表于 2007-9-18 8:35:00
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分享十件事
一、储蓄友谊
靠得住的友谊是今生最温暖的一件外套。它是靠你的人品和性情打造的，一定要好好地珍惜它，如果到目前为止，还没有几笔，那么，从现在用心去储存还来得及。…… |
3203吴梅芳 发表于 2007-8-31 16:58:00
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读余文森教授《教师态度：课堂的阳光还是阴霾？》有感
凭心而说，我不是一个好老师，在我内心深处常常有那种走不进孩子内心的无助感，但这是很公平的，因为我实在很少花心思去研究孩子，对于孩子的世界我是粗糙的。…… |
3203吴梅芳 发表于 2007-8-31 15:07:00
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感谢广场舞
早听说大众早把广场舞舞得火热，可只知舞的时间都在早晨，这对于爱睡懒觉的我是难之又难。可喜的是如今除了早晨广场舞之外，许多舞点都兴起了夜间广场舞，每晚大约7：30-9：30，大家便不约而同地“欢聚一堂”。
8月份每一天的晚上，我大都流连于广场舞的“舞池”。…… |
3203吴梅芳 发表于 2007-8-29 18:39:00
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携 着 思 考 上 路
福建省福安师范附属小学 吴梅芳
个人简介：吴梅芳，女，福安师范附小数学教研组组长，本科学历，1987年8月参加工作，1998年11月参加全区小学青年教师“创优·评优”活动，被评为宁德地区“优秀青年教师”，2000年5月被评为小学高级教师，2002年12月被评为宁德市数学骨干…… |
3203吴梅芳 发表于 2007-8-29 18:07:00
| 新生入学教育（二）
今天是新生入学培训的第二天，我首先检查、反馈了昨天布置的作业——制作座位牌的完成情况。两个班各有十多个孩子未完成，其余的都完成了。我大肆表扬了完成作业的小朋友，让未完成的孩子今天回家抓紧补上。…… |
3203吴梅芳 发表于 2007-8-29 18:05:00
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新生入学教育（一）
今天是我校一年级新生入学培训的第一天，我作为数学科任教师和班主任进行了分工，关于学生行为方面的常规就由班主任来培训，而我则主要就学生课堂学习中的习惯进行培训，效果挺好的。过程如下：
一、教师介绍自己让学生认识，进行见面问候教育。
二、认识校名、年级、班级，同桌互相介绍。…… |
3203吴梅芳 发表于 2007-7-31 17:59:00
| 七月的思绪
恐怕教师职业最让人艳羡的便是这炎热夏季长长两个月的假期了，而如今我已经消受了足足一个月了，回望七月，思绪种种……
忙碌的——
七月大事一：前往柘荣、周宁、屏南、古田四个县为宁德市市级骨干培训…… |
3203吴梅芳 发表于 2007-7-10 11:13:00
3203吴梅芳 发表于 2007-7-3 16:58:00
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感谢
让我怎样感谢你，当我走向你的时候我原想收获一缕春风你却给了我整个春天让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想捧起一簇浪花你却给了我整个海洋让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想撷取一枚红叶你却给了我整个枫林让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想亲吻一朵雪花你却给了我银色的世界…… |
3203吴梅芳 发表于 2007-7-3 16:39:00
| 借助直观、展示过程、启迪思维
——“求一个数是另一个数的几倍”教学设计
福建省福安师范附属小学 吴梅芳
教学内容：
苏教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第73页…… |
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