王磊初中化学优质课评比观摩思考之七                          最后的发现也是最后的思考 说来很有意思，在这次北京市初中化学优质课观摩活动的前半程，我更多地思考了前面六篇博客中所写的……

王磊初中化学优质课评比观摩思考之六             开放性与实效性一定是对立的吗？封闭与控制就一定有实效吗？    一般的人都认为，开放性与实效性是矛盾对立的，提高实效性的途径是否一定就是控制和封闭？真是这样吗？现举实例说明。……

王磊初中化学优质课评比观摩思考之五                         《质量守恒定律》教学的学生认知脉络分析 我认为，一节好课应该明确教学内容的知识脉络，探明学生的认知脉络，据此设计恰切的问题线……

王磊初中化学优质课评比观摩思考之四                      对概念原理新授课上学生分组实验价值的新思考 面对有的老师不仅组织学生分组实验，而且还让学生设计实验步骤，甚至让学生挑选实验装置。……

王磊初中化学优质课评比观摩思考之三                            质量守恒定律一客中实验的使用策略 在这次北京市初中化学优质课评比活动中，20节“质量守恒定律”课，都使用了实……

　在这次北京市初中化学优质课评比的总结评课中我提出了一种想法,就是应该评选出,至少听课的老师们内心中都应评选出,许多单项奖。……

“质量守恒定律”一课的引入问题 20节课的引入都是将问题定在“化学反应前后物质的总质量是否变化？”或“化学反应前的质量总和是否等于反应后的物质质量总和？”，大部分老师也都让学生假设，大部分学生都做出了同样的假设“反应前后物质的总质量不会改变，或保持不变”，甚至有的学生已经能够用原子种类、数目不变等进……

高中优质课是山东十三个地市的19节课包括: 十月十八日全天7节课都是高中化学新课程选修模块<化学反应原理>(北师大"新世纪"山东科技版)中第二章"化学反应限度"的第一课时"化学反应平衡常数". 十月十九日全天7节课都是高中化学新课程选修模块<化学反应原理>(北师大"新世纪"山东科技版)中第二章"化学反应限度"的……