“马铃薯”的由来

“认识大家很高兴，谢谢大家送我的新年大礼。第一就是麦峻豪给我取的外号马铃薯，大家看看我有马铃薯那么可爱吗？”我对同学们说，同学们笑了。既然马铃薯已经传入我的耳中，我总得给他们一个交待。训斥恐怕不行，四年级的孩子懵懵懂懂的，搞不好这个开场我的新班主任的路就难走了。

下课后，我从麦峻豪身边走过，麦带着诚恳的微笑指着前面的同学说：

“老师，不是我先说的马铃薯，是他！”

前面的同学也面带笑容，不好意思地望了我一眼。

“我问他新班主任叫什么名字，***告诉我姓马，忘记名字了。我说马——马——，他接着说叫马铃薯。”麦为自己辩解着。

呵呵，竟然是这样。有结果就是原因的，孩子的想法他们自己清楚。幸好我没有说过激的话语，幸好我听到了孩子的心语。只要班级的风气是积极向上的，只要孩子的心态是健康的，如果孩子的是无心的，言语没有攻击性，教师不应予以打击，能融入孩子们的文化才好。有几个老师没有学生给取外号呢？记得我第一年教书的学生，当其中一个女生做代课教师成了我的同事后，我才晓得当年的他们称我为“眼镜蛇”。当教师不了解孩子的心里的想法时那才是危机的。