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[课程改革]浅谈数学兴趣的激发和培养
朱国暹 发表于 2006-12-29 23:00:00 |
| 兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动并且带有积极情绪色彩的心理倾向。人对他所感兴趣的事物总是使他不知不觉地心向神往，表现出注意的倾向。兴趣可以孕育愿望，可以滋生动力。智力因素与非智力因素协调作用、交互相长，是人才培养的成功之道。…… |
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[课程改革]对课改中数学课堂教学情境创设的理性思考
朱国暹 发表于 2006-12-20 0:07:00 |
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对课改中数学课堂教学情境创设的理性思考
摘要：情境化教学思想的运用是数学新课程课堂教学的一个热门话题。数学课堂教学的情境创设要注意真实“度”的把握；要适度拓展情境创设的弹性空间：要突出情境创设的核心效能。…… |
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[教学资源]华师大版初中数学最新修订目录
朱国暹 发表于 2006-8-18 10:49:00 |
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注：华东师大版初中一年级（七年级）（上、下），初中二年级（八年级）（上）已修订，以下是此三册教材修订后的目录。…… |
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[教学探讨][讨论]什么是一节好课？
朱国暹 发表于 2006-7-29 19:36:00 |
| 对于老师们来说，什么是一节好课？这个问题我想很多人都为之讨论过，听过不少的课，学习了授课者的好课，也让人留下很多的思考。虽然这是一个老话题，但在课改的今天，还是想和大家讨论一下大家对这个问题的看法。 对于课改，很多人一开始都感觉到困惑，认为热热闹闹的课堂是一堂好课。…… |
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[课程改革]课程改革要把飘在空中的“气球”拉回地面
朱国暹 发表于 2006-7-26 16:15:00 |
| 在过去的一百多年里，美国高中课程改革就如同一只被各种价值思潮吹离地面的“气球”，在不同的风向里摇摆，这是一种让“国家处在危险中”的危险的失衡。…… |
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[教学心得]浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力
朱国暹 发表于 2006-7-26 16:01:00 |
| “通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。…… |
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 [课程改革]退一步，让学生更精彩[转载]
朱国暹 发表于 2006-7-18 15:58:00 |
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深圳市梅山中学 唐爽 以往的传统教学，我们总以为老师讲的越多越好，提供的信息越丰富越成功。其实，“留白”也是一种艺术，“沉默”也是一种美。把更多的空间留给学生，让他们自己动手，在课堂的动态环境中学习，学生会呈现给我们更多的精彩。…… |
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