yiran630 | 2008-3-8 23:30:00
爷爷出生于1904年，和邓小平同年出生，今年是爷爷逝世二十周年，在和爷共同生活的近十年时间里，他在我眼里就是一个慈祥公正的老人，那时的我对奶奶那个神秘的大家族的奇闻轶事更感兴趣，而居然没有想过八十余岁的爷爷经历过什么……幸好，勤奋的爷爷每天笔耕不缀，而我也居然不知道他用颤抖的手写下一个又一个歪歪斜斜的字是为了什么……终于，在他生命的最后一年，他写完了自己的一生。……
yiran630 | 2009-12-19 18:12:00
12、历史学的基本要素是：史料、史料解释、历史叙述和历史评价。①孟子，名轲，邹人。②他认为“君仁莫不仁，君义莫不义，君正莫不正”，③认为社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主。④这种带有民主色彩的见解为我们留下了珍贵的思想遗产。下列属于史料解释的是
A ① B ② C ③ D ④
13、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。……
yiran630 | 2009-12-16 19:29:00
2010届高三历史第一轮复习必修二第六单元限时训练
1、英国历史学家汤因比指出：“1931年，世界各地所有的人都在认真地思考并坦率地议论着西方的社会制度也许会失败和不再起作用的可能性。”这种思考和议论主要是基于
A 经济危机的影响 B 对国家干预经济政策的怀疑
C 苏联实力壮大带来的威胁 D 国家垄断资本主义的过度发展
2、1923—1929年在任的美国总统柯立芝说：“既然只有富人才是有价值的，因此政府应该谨防多数人的意见。……
yiran630 | 2009-12-12 21:00:00
2010届高三历史必修二第六单元知识过关
一、填字游戏：请同学们根据下列提示，将恰当的历史名词填在下表空白处吧！（从字母或数字处开始填写）（14分）
⑥
②
③
⑤
&nbs……
yiran630 | 2009-12-12 20:57:00
三年后的我……
设计意图：针对高一学生刚刚经过中考进入理想的学校，高考目标又似乎很远，所以很多学生进入放松期；并且对学校的各项活动并不是很积极，缺乏目标与动力，所以教师通过离他们最近的学生榜样与教师个人的经历告诉学生，从现在开始的每一天都在为高考，为步入社会做准备。
教学目标：让学生树立中期目标和短期目标，为高考做好准备，并且意识到自主招生会注重学生各方面的综合素质。……
yiran630 | 2009-12-10 23:26:00
教育体验中的差异性及其对策
——秀全中学高一体验式学习结题报告
内容摘要：体验式学习中的目标教育，在实践中发现教师、家长、学生对目标的体验差异并提出相应的对策。
关键词：体验式学习 目标体验差异 共同体验
一、研究背景
长期以来，对学生进行思想品德教育常用的方法是说教，这样一来，使得原本一些非常必要和有道理的话也使得学生十分反感，大大削弱了德育的教育效果，也使得学生和家长、老师处于一种对立状态。……
yiran630 | 2009-12-10 23:22:00
第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术
第8课 古代中国的发明和发现
第9课 辉煌灿烂的文学
第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术
课标要求：
古代中国的科学技术与文化（1）概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。（2）概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。（3）知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。（4）了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。……
yiran630 | 2009-11-1 22:23:00
第六单元 世界资本主义经济政策的调整
第17课 空前严重的（1929—1933年）资本主义世界经济危机
第18课 罗斯福新政
第 19 课 战后资本主义的新变化
课标要求：
（1）了解1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。
（2）列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
（3）以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。……
yiran630 | 2009-10-22 8:42:00
第五单元 中国近现代社会生活的变迁
课标要求：
1、了解近代以来物质生活和社会习俗变化的史实,探讨影响其变化的因素；
2、了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响；
3、以我国近现代报刊、影视和互联网的逐渐普及为例，说明大众传播媒体的发展给人们生活方式带来的巨大变化。
考纲要求：
1、物质生活和社会习俗的变化；
2、交通、通讯工具的进步；
3、大众传播媒体的发展。……
yiran630 | 2009-10-17 18:52:00
第四单元 中国特色社会主义建设的道路
[课标要求]
中国特色社会主义建设的道路
（1）概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。
（2）了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。
（3）讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。
（4）概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。
（5）了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。……
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