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| 偶然在报纸上看到一篇德育文章,一位80后的年轻老师把自己与一位众人眼中的“差生”“问题生”的故事娓娓道来…… 事实上,她只教了他一年,但他却用一个学生对老师最单纯的爱让大家明白:原来,在这个世界上,根本就没有“差生”,所谓差生,只是差异——环境的差…… |
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| 福建省《园本教研实践与研究》课题之“借鉴多元智能理论,促进教师特色发展”课题总结
借多元智能理论之力,走教师特色发展之路 …… |
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国家教育部“十五”重点课题《学前双语教育师资培训研究》之子课题――
《〈在主题探究活动中开展双语教育〉课题研究报告》
泉州市丰泽幼儿园课题组
执笔:何玉珊
摘要:我园以“主题探究活动”的方式为切入点融多种活动内容和形式于幼儿英语学习和游戏中,创设适合语言发展的人环境和物环…… |
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国家教育部“十五”重点课题《学前双语教育师资培训研究》之子课题――
《〈在主题探究活动中开展双语教育〉课题研究报告》
泉州市丰泽幼儿园课题组
执笔:何玉珊
摘要:我园以“主题探究活动”的方式为切入点融多种活动内容和形式于幼儿英语学习和游戏中,创设适合语言发展的人环境和物环…… |
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| 这是关于一位小学老师的真实故事。这个老师叫做汤普森。 开学第一天,汤普森老师对自己班上的孩子们撒了一个谎。和所有的老师一样,汤普森老师也说,她爱班上的每个孩子一样多。但那不可能的。 就在她面前的第一排座位上蜷缩着一个小男孩,他的名字叫泰迪。…… |
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品茗谈心:介绍老师们阅读这篇文章的意图是要真正激发起老师学习的愿望,使老师们真正萌发自主学习、主动学习意愿,这样获取的知识才有意义;同时每一位教师要树立一种学习的责任感,要清楚意识到你的学习是对幼儿成长的一种侧面折射。…… |
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幼儿教师学习的基本价值
泉州儿童发展职业学院 吴振东
近年来人们将关注幼儿教师学习置于教师专业化视野下来考察的意义:明确…… |
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题反思《美丽的秩序》
泉州市丰泽幼儿园 傅雅萍
我喜欢课后整理、欣赏幼儿的作品,觉得这些作品不只是视觉上的愉悦,在每一幅作品中留下大量让我去想像或联想的余地,这一点是抽象的文字所不能比拟的。…… |
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