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    东山教育
[教师手记]读《课堂密码》3
湖尾小学 发表于 2009-11-20 13:14:00
读《课堂密码》3 ——课堂结构=学科深度×教育广度 湖尾小学    张添平 按照惯常的逻辑，如果一位教师的学科知识很丰富，他培养出来的学生自然就不会差，或许就是大家所说的“名师出高徒”吧。其实，这样的理解是错误的。学科知识的重要性是不言而喻的，可是也需要教师要有教学艺术。……
[教师手记]读《课堂密码》2
湖尾小学 发表于 2009-11-19 11:03:00
读《课堂密码》2 ——为何教师总是忙而无功   湖尾小学     张添平 有的人一生都很忙，也显得很聪明，但最终一事无成；有的人一生过得悠然自得，也显得很平实，但还能成上几事。 1、  经常反思自己的课堂教学，学会融会贯通，学会掌握大局。……
[教师手记]学习《课堂密码》
湖尾小学 发表于 2009-11-15 20:02:00
学习《课堂密码》 湖尾小学   张添平 学习内容：打造有效课堂——学得好，还要考得好 （摘要）：在学生前期的学习中，储存知识的能力肯定比提取知识的能力更重要，但在后期的学习中，提取知识的能力就显得更有价值了。……
[浪花朵朵]听听我的朗诵
湖尾小学 发表于 2009-9-26 21:04:00
　
[学校时讯]焕然一新的教学楼
湖尾小学 发表于 2009-9-26 20:55:00
　
[教师论坛]学习《小学数学课堂诊断》（张添平）
湖尾小学 发表于 2009-9-26 20:49:00
学习《小学数学课堂诊断》（1） 湖尾小学   张添平 看完第一章里面的几个故事：奥数的“胜利”、“没有数学脑子”的学生离开中国到美国却学得很好、三毛学习数学心理创伤的故事。……
[学校时讯]县教工委副书记黄国忠到湖尾小学调研
湖尾小学 发表于 2009-6-2 8:50:00
县教工委副书记黄国忠到湖尾小学调研   6月1日，县教工委副书记黄国忠同志在樟塘中心小学张松芬校长陪同下，深入到湖尾小学调研，并与湖尾小学相关领导及教师代表进行了亲切座谈。……
[教学教研]《运算的意义》（教学设计）
湖尾小学 发表于 2009-4-1 15:41:00
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