听课随想

听完一节“平行四边形的面积”，发现一个有趣的现象，就是那个班级的版地布置都贴得很高，一般每个版地的最低处都会和黑板及窗户扯平，但那个班至少高出一大截，感觉高高悬挂。

不由想起5个字：“教育的高度”。从这个高度可以折射出老师的某些教育理念，也许是我的误解，但内心深处隐约觉得如此。

教育需要尊师重教，也需俯下身去倾听孩子的心声。

又一天，听一节“口算除法”，我的思维有些紧张，听课记录密密麻麻，虽然课的效果还不错，但是面对如此众多的练习量，我的心情很沉重。

课程改革走到现在，仿佛又回到应试的道路上，如果评价机制不改，就会有越来越多的老师仍旧采用题海战术，我感到很无奈，自己也被悄悄地同化着。

想到我所教的一年级及整个数学组，办公桌上作业都是一大堆，每个人每天都在埋头改作业，弄得身心疲惫，老师们真是太累啦，也担心把孩子们给读怕了。

闲暇时问儿子，你最喜欢什么课程，他说的是：体育、音乐、美术···，并盼望着哪天能上体育，可以到户外去活动。

考试成绩固然重要，让孩子喜欢上你的学科更重要。如果在我的课堂上发现孩子们无精打采地学习，那将是一件很伤心的事。

让孩子们高效、愉悦地学习是我努力的方向！