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我的读书笔记｜学生数学日记｜联系我→电邮： luscky＃gmail.com     QQ：18388160

 [菜：平凡生活]讲笑话，靠数感
 [ 蔬菜 发表于 2009-7-1 23:23:00 ]
今天上午，同事讨论书稿，座间谈到孩子入学和教育的问题，自然是人人关心个人有话说。不过中国人大抵是谦虚的，说到自己孩子总觉得不争气，看别人的倒是成才可期。 看大家说得热闹，我举了一个例子： 从前有个同事说到她的孩子，在本地的一中这次考试成绩“只是中等”。另一个老师揭发，她的女儿成绩其实是年段第二名。我在旁边，总结了一句话：“那可以联想得到，一中的高三今年只有3个学生。” 旁边多人笑翻。明白了么？这就是中位数，这就是数感啊。 说到笑话，记起来从前的另一个同事，也是谦虚派别的。……
 [合：我和学生的数学课]学生暑假数学作业安排（2009年）
 [ 蔬菜 发表于 2009-6-30 17:45:00 ]
在今天的闭学式后，给两个班的学生在暑期里安排了一些数学的作业或练习，希望能够在这些与平时不一样的时光里，培养孩子自我教育自我调控的本领。 ①每天安排一定的计算练习，可以是购买市面上的习题集，也可以自己或家长出题，按每天15题，60天计； ②数学日记3篇，可以写在作文纸上，也可以直接发送到我的邮箱。主题分别是：a四年级最难忘的一节数学课；b在生活中的数学（尽量写与学过的知识相关的内容）；c介绍一本数学读物（可到书店里找找）。……
 [一：一根思考的芦苇]在写作中，尊重知识产权
 [ 蔬菜 发表于 2009-6-29 23:14:00 ]
前些天（26号那天）进行完讲座环节后，听到了一些反馈和指点，许多意见都很中肯，其中有的也引发了我进一步的想法。比如今天听到说“觉得里面引用国外的资料太多了”。 我也认识到这一点，这些资料“看起来”确实很多，但我想这正是因为我在引用的时候，都尽量注明了资料的出处的缘故。其实作为一线教师，哪怕是那些教研人员，在讲座中所引用和所展示的，有多少是自己“开创性”的思想呢？何况教育本身是不是象一门科学那么严谨，也颇可置疑。所以，我不觉得我引用的外国资料过多，正相反，我觉得我没有把它们消化得更好。……
 [专题：数学写作作业]趣味数学故事：百米大赛
 [ 蔬菜 发表于 2009-6-28 21:50:00 ]
（luscky：只是为了让孩子们的数学学习有趣一些。） 要说到我们班上的体育健将，那可真是非宰予和子路莫属，特别是短跑方面，简直在班上没有对手。当然了，他们两人自己除外。杏林中那条又长又直的路，就是他们比赛的最好跑道。多亏当年孔老师高瞻远瞩、深谋远虑，在道路两旁植树时，都是每隔5米一棵杏树，所以我们同学们要想举行跑步比赛的话，可以很轻松地找到合适的长度。当然了，大家都发现了一个规律，就是赛跑的长度最好是5的倍数，如果你要和别人比赛跑什么73米之类的，可就不是特别方便了。……
 [菜：平凡生活]迈克尔·杰克逊远去了
 [ 蔬菜 发表于 2009-6-26 21:19:00 ]
曾经对别人说过，衡量一个人已经不再年轻的标志，就是听不进时下流行的歌曲了。当你觉得“现在的流行歌怎么这么怪？这叫什么玩意儿？”的时候，你已经OUT了。 这些年里，我慢慢地发现，还有一个标志……那些你所熟悉的流行人物纷纷死去，如同秋天的叶飘飘扬扬，在你的面前，追逐着晚风，去了。 不要再去清点那些人名了吧，但今天听到的这个名字，值得让一代人愣怔着，想上半天。……
 [合：我和学生的数学课]期末考试的一些学生错误记录（因有人名，所以加密）
 [ 蔬菜 发表于 2009-6-23 15:49:00 ]
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 [合：我和学生的数学课]期末考试前关于题目讲解的杂想
 [ 蔬菜 发表于 2009-6-22 21:57:00 ]
早上从老家来，很早就到了学校，进班级，陆续有学生来了，有几个孩子过来问一些周末复习中看到的或是有疑惑的题，心里颇为感动。 1、一张桌子可以坐6人，两张可以坐10人，……9张可以坐多少人？多少张可以坐50人？ 这样的题目，出自课本中“数学广角”单元，在讲解的时候，我力图让学生从中提炼出“桌数”和“人数”之间的数量关系，当时在课上，就觉得学生听得不是很明白，有“以我昭昭，使其晕晕”的感觉。后来在单独辅导的时候，就改了办法，直接用等差数列分析，发现效果反而更好。……
 [合：我和学生的数学课]数学难题：方法和口诀
 [ 蔬菜 发表于 2009-6-17 22:51:00 ]
一个三位小数，四舍五入后约等于3.6，那么这个数最大是多少？最小是多少？ 这样的题目，在这学期中开始出现，而学生一直就掌握得不是很好，当然完全要求写出数字来也是有相当难度的，往往练习中只要求能够做出正确的选择来就行。 之前，我一般是让孩子们从高位起，按“四舍五入”的法则慢慢往下分析，以上题为例，首先确定个位一定是3，然后，十分位上可能是6（低一位不进一）或是5（低一位进一）。……
 [菜：平凡生活]对《引入数学写作，转变学习方式》论文的说明
 [ 蔬菜 发表于 2009-6-15 22:21:00 ]
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 [子：小宝成长]弟子规、教养、孝亲
 [ 蔬菜 发表于 2009-6-8 21:14:00 ]
周六在家里批评小宝，顺带着找出《弟子规》，让他通读了一遍。仍然感觉，里面的叙述细致而有条理，只是有一些条款，可能稍稍有些过时或是理念不太正确而已。 譬如“出必告，反必面。居有常，业无变”前两句谈进出家居时的礼仪，甚有道理，现在的韩日剧中，还是经常听到那么一声招呼“我回来了！”但后面两句，就显得不太适合现在这个时代，“居有常”已经不易，“业无变”更会成为“没用”的代名词。 再如末尾部分“非圣书，屏勿视。蔽聪明，坏心志”，这样的要求，更是不符合“兼听则明”的信念，是我所不赞成的。……
 [合：我和学生的数学课]第六单元《小数的加法和减法》考后分析
 [ 蔬菜 发表于 2009-6-2 20:37:00 ]
年段的教学进度慢了，大家都在赶课程。五班的考试是在六一前进行的，而四班正好没有多的课，结果一拖就到了今天。现在两个班算是都完成了，就简要分析一下吧。 小数的加法和减法与整数部分是一样的算理，但由于多了数位对齐上的困难，所以很容易出错，特别是在学生不动笔只用眼睛“口算”时。从作业和试卷中看，计算的准确率只能说是差强人意，四班会更好一些，因此成绩也好一些。……
 [专题：数学写作作业]《小数的加法与减法》单元一次作业的学生学后感受
 [ 蔬菜 发表于 2009-5-29 19:55:00 ]
在这个学期里，开始要求孩子在科作业纸后写一写当天学习的感受，可以是自己的得失，也可以是对作业过程的描述，总之，和数学有关就行。 5月25日的科作业纸25，是《小数的加法与减法》单元的“简便计算”和“四则运算”，四班的学生有好几个都在学习感受中提出了很有道理的想法，唯一缺点是短了一些，但收集起来，不就长了么？呵呵。 如下： 高源峰：简便计算时，经常有连续的进位，所以要更小心。 沈铎：又用到递等式了，而且这次还帮着复习了加法的运算定律和减法的性质。……
 [的：随手写下的]孩子、被子
 [ 蔬菜 发表于 2009-5-20 22:48:00 ]
三天的综合实践结束了，上学期因为班主任不在，所以我几乎是跟着学生一起转。这次两个班的班主任都跟着，我就轻松了许多，还趁机看完了两本厚厚的书呢。不过有空闲或是路过宿舍再或是活动后饭前之类的时间里，有时就到宿舍去转转。印象最深的，应当是晚上和刘老师一起去帮孩子们盖被子。 时间自然是深更半夜，我和刘老师在教师宿舍楼下会合后，一起从住处沿着山路上来，四野寂静无人，当真是月黑杀人夜，风高放火天……错了，应当是月黑巡逻夜，风静关怀天。……
 [气：教育的数学]福州公交线路改编码的数学意义
 [ 蔬菜 发表于 2009-5-20 22:28:00 ]
大概是从去年开始吧，福州的公交就开始大规模地改变线路的编号，这对于我这个正在熟悉这个熟稔而又陌生的城市的人来说，自然不是个好消息。但至少希望它们改完之后，能够在一段时间内稳定不再更改。 感觉不便的不仅是我，在本地的报纸上，不断可见对路线编号、公交路牌混乱的抱怨声，但为什么公交要改变线路编号呢？却一直没看到像样的解释，直到前几天的《海峡都市报》…… 里面有一篇文章介绍，这样是为了系统管理的方便，要“让公交线路的编号都在200以内”，哦，这个我听懂了。……
 [剑：课堂教学]张齐华的课和讲座
 [ 蔬菜 发表于 2009-5-17 23:21:00 ]
从老家赶上来，或者说是特意事先向学校要求了这个半天的听课，其实就是冲着张齐华的课和讲座，正象发给他的短信中说的那样，“今天看到活的了，呵呵”。 张齐华老师上的课是《分数的意义》，记得他当年得全国一等奖的课，正是《分数的认识》。那应当是三年级的课，而今天这节是五年级的内容，用的则是四年级的学生。 课前谈话： 一开始，他和学生进行了课前谈话，目的嘛，当然是为了增进一下感情，轻松气氛。（印象中大师的课往往课前的谈话并不一定是为了课堂后面的内容，而主要是从心理层面来考虑的，形式多半是自然随意地聊聊天。……
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