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[学习札记]素质教育内涵
莫儿 发表于 2012-5-22 9:28:00 |
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素质教育内涵
素质教育是充分发挥每个人潜能的教育。它着重培养学生良好的人格，包括性格、兴趣以及对学习的不懈追求和进取精神，把充分发挥每个学生的潜能作为发展教育、进行教育活动的目标。如果每个教育工作者、学生及家长都确立了这个思想观念，就能有效地消除当前应试教育的弊端，全面推进素质教育。…… |
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[学习札记]给老师一定的自由度
莫儿 发表于 2012-5-16 12:29:00 |
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给教师一定的“自由度”，让教师充分发挥自己的创造性。
教师是个特殊的职业，其工作的时间、空间犹如弹簧，有较大的伸缩性。要给教师一定的自由度，尊重教师，让其充分发挥自己的主管能动性和创造性，为学校做出更大的贡献。如1、给教师工作环境和心理空间上一定的自由度，尊重教师人格。…… |
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[学习札记]平等对待老师
莫儿 发表于 2012-5-16 12:28:00 |
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教师是学校中的一个成员，他们是平等的“人”。在教师队伍中，只有工作分工，完成任务的质量不同，没有人格贵贱。应以事论事，不能以人论事。不管教师的职务大小，学历高低，年龄老幼，性格各异，在人格上是平等的，管理者要一视同仁，将心比心，给教师一个公平感，尊重教师。…… |
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[学习札记]给老师“家”的温暖
莫儿 发表于 2012-5-16 12:27:00 |
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校长是学校的一个管理者，是一个岗位，和教师是人格平等的，但又是教师的榜样。…… |
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[教学课例]《爱如茉莉》教学设计
莫儿 发表于 2012-5-16 12:19:00 |
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《爱如茉莉》教学设计
教师课前板书： 平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香 袅袅清香 爱如茉莉 弥 漫 诗 意
课前交流：请同学们读老师的名字。 一、引入 齐读课题。 师：这些词语哪些同学来读。 指名读（2名同学），齐读。…… |
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[教学课例]《山沟里的孩子教学》设计
莫儿 发表于 2012-5-16 12:13:00 |
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《山沟里的孩子》教学设计
教学目标：
1、能正确、流利地朗读课文，通过对课文所描述的孩子上学、回家情景的段落的感情朗读，感悟山沟里的孩子热爱学习的可贵品质，能读出自己的情感来，在读中感受语言美，体会文中所描写的情景。…… |
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[教学反思]团结协作很重要
莫儿 发表于 2012-5-15 13:26:00 |
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团结协作，感受关爱，是我一直倡导的理念。
教师团队的协作精神，是我们一直所倡导的。为此，除了思想教育和舆论导向之外，更重要的是让教师在团结协作中能够感受到他人的关爱、感受到集体的力量是无穷的。…… |
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[教学反思]教师发展，学校亦发展
莫儿 发表于 2012-5-15 13:23:00 |
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专业引领，让教师在发展中推动学校发展。
作为校长，引领教师的专业发展是一种责任和义务，没有教师的发展就没有学校的发展。我的做法是：
1、给教师一个愿景：人如果没有了愿景，那他就没有了方向，就会迷失，过着当一天和尚撞一天钟的生活。…… |
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