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黄苹苹的博客
今天过去了,明天还会升起明天的太阳!
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| 迟开的花朵
——学习《一波三折“小柜面”》有感
晋江市东石镇郭岑小学 黄苹苹
“为了一切孩子的发展,一切为了孩子的发展”。是新一轮课改的重要理念。作为班主任,在教育教学过程中一定要做到“面向全体、因材施教”。…… |
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| 班级文化建设之浅见
晋江市东石镇郭岑小学 黄苹苹
班级文化建设要围绕“把班级还给学生,让班级充满成长气息”这一指导思想,积极研究和探索有利于学生自我教育、自主发展、符合学生年龄特征的班级文化目标,使班级管理成为一种风格,形成一种多方面都有特点的新环境,会对学生起到一种润物细无声的作…… |
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| 沟通你我他
——学习《我们也“实话实说”》有感
晋江市东石镇郭岑小学 黄苹苹
人不可能孤立地生活在这个世界上,在这个五彩缤纷的世界,人与人之间要学会沟通,学会理解。大家可能都还记得这样一幅图:一只白山羊和一只黑山羊分别从独木桥的一端走上桥,桥下是一条河。…… |
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| 谈谈小学生责任感的培养
——学习《直面危难,培养学生的责任感》有感
晋江市东石镇郭岑小学 黄苹苹
学生高度责任感的建构,主要是通过实践来完成的。不谈小责任就无从谈大责任。要使学生更好地担负起自己的责任,家长和教师要善于从点滴的小事做起,做到要求恰当,形式灵活,反复巩固。…… |
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| 民主与平等
晋江市东石镇郭岑小学 黄苹苹
树立“以人为本”的教育观念,构建民主、平等、和谐的新型师生关系,营造有利于学生成长的环境,探索有利于学生成长的教育模式,是我一直以来不懈努力地目标与方向。…… |
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有教无类 因材施教
晋江市东石镇郭岑小学 黄苹苹
一、生命是上苍赐予我们的最宝贵的礼物,生命本身就是奇迹。每一个生命都是平等的,都有得到尊重的权利。作为班主任,我们首先要尊重学生个体生命的存在,平等对待每一个生命。这就是有教无类思想的体现。…… |
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| 把握表扬的“度”、“量”、“质”
晋江市东石镇郭岑小学 黄苹苹
通过调查10个不同类型的学生,问题1:什么样的表扬你们欢迎?2、什么样的表扬你们觉得没意思?3、什么样的表扬你们反感?通过问卷调查,得出以下结论:8人学生认为夸大其词的表扬让他们觉得没意思;9个学生认为一个劲地表扬个没完没了让…… |
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负责任的惩罚
晋江市东石镇郭岑小学 黄苹苹
作为班主任,对于学生的缺点或错误如何进行批评和教育,这是一个非常重要而且有技巧的问题,有效的、成功的、具有激励性质的批评,可以改变一个学生,使他一生受益,将他引向成功;相反,一个伤学生自尊的、令学生消沉的批评,会让他精神从此一蹶不振,失去前进和…… |
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沟通,从心开始
晋江市东石镇郭岑小学 黄苹苹
没有爱就没有教育。每个学生都是有情感的,有思想的活生生的人,都渴望得到老师的爱,这是一种自然地心理需求。因此,爱学生是新时期班主任教育学生的起点和基础。…… |
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| 对多动症儿童如何进行行为矫正
晋江市东石镇郭岑小学 黄苹苹
班主任面对多动症儿童,首先要有爱心、耐心、细心、用心和恒心。其次,要讲究方法。好的矫正方法可以使多动等不良行为发生率降到最低。…… |
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如何帮助青少年摆脱网络游戏
晋江市东石镇郭岑小学 黄苹苹
针对青少年沉迷网络游戏的现象,我们应当聚焦青少年的身心发展特点,关注其心灵,积极交流引导,培育和鼓励他们发展多方面的兴趣和特长;还有要建立家庭、学校、社区三位一体的合作系统,从根本上使青少年摆脱网络游戏,促进其身心健…… |
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| 培养低年级班干部的管理能力
晋江市东石镇郭岑小学 黄苹苹
班级是培养学生的一个基本单位,是培养学生全面发展的摇篮,在班级管理中注重班干部的管理能力,充分调动学生管理班级的积极性,这样不但培养了学生的管理能力,而且也培养了一批富有创造力全面发展的人才。…… |
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牵手留守儿童
晋江市东石镇郭岑小学 黄苹苹
良好的环境氛围对每一个学生的发展至关重要,特别是对留守儿童来说。我们应该以人为本,善待留守儿童,换位思考,为留守儿童创设快乐、宽松的学习氛围,让他们在健康的环境下慢慢矫正不良心理,逐步培养健康完善的人格。…… |
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