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[教育感怀]黄帝问路
[ 南风北吹 发表于 2007-8-13 13:16:00 ] |
| 上古时代，黄帝带领了六位随从到贝茨山见大傀，在半途上迷路了。他们巧遇一位放牛的牧童。…… |
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[教育感怀]将脑袋打开一毫米
[ 南风北吹 发表于 2007-8-13 13:15:00 ] |
| 美国有一间生产牙膏的公司，产品优良，包装精美，深受广大消费者的喜爱，每年营业额蒸蒸日上。…… |
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[教育感怀]关于寓言的寓言
[ 南风北吹 发表于 2007-8-13 13:12:00 ] |
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有一个寓言也许你早已听过，但是，我们所有的“寓言智慧游戏”却都要从这个“关于寓言的寓言”里开始，所以，请你耐心地听我再把这个故事讲一遍，然后我们一齐…… |
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[教学理论]对于今年7年级地理试卷的一点看法
[ 南风北吹 发表于 2007-7-9 18:57:00 ] |
| 这一年来,试卷的风格与以前是大不一样了.也不知道大家考得怎么样？
1、分值安排很不合理，这和上学期期末考试一样。…… |
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[教育感怀]让老师活着上课
[ 南风北吹 发表于 2007-7-8 13:38:00 ] |
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让老师活着上课！！！ 每一个人一生中都会有许多的老师，可是真正能记住老师的又有几个？又有几个人去理解他们的每一份劳动呢？ 古语：一日为师，终身为父…… |
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[教育感怀]“一日为师终生受骂” 请别再对教师施压了
[ 南风北吹 发表于 2007-7-8 12:48:00 ] |
| “一日为师终生受骂” 请别再对教师施压了 内容提要：好一个“人类灵魂的工程师”！对于塑造人的灵魂，每一个人都知道它的艰难，那就请各位把指责的手指，鄙夷的…… |
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[教育感怀]中国的孩子是最悲哀的
[ 南风北吹 发表于 2007-7-8 12:25:00 ] |
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中国的孩子是最悲哀的记得笔者曾在<大学生是时代的牺牲品>一文里面探询大学生成为牺牲品的原因时说过家庭和社会原因是导致这一结果的重要因素,在病态社会…… |
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[教学理论]什么是研究性学习
[ 南风北吹 发表于 2007-7-6 21:59:00 ] |
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什么是研究性学习
20世纪后期，随着我国对外开放步伐的加快，中国与世界各国的文化教育交流也日益活跃起来。一个专家代表团出访德国，按计划参观一所中学，却被这所中学的校长婉拒，理由是学校停课一周进行学期课题的结题。这反而加重了我方代表团的好奇。…… |
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[教育感怀]火山—魔鬼的礼品
[ 南风北吹 发表于 2007-7-6 21:56:00 ] |
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火山—魔鬼的礼品 烈焰熊熊、烟尘滚滚的火山爆发，吞噬了大片土地森林，毁坏村庄城镇，给人类带来过巨大的灾难。在过去的500年里，约有几百万人死于火山之灾。
但谁知这大自然之凶神恶煞，也能提供给人类有益的礼品。火山活动搅动了地下炽热的岩浆，冲出地面形成火山岩。…… |
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[教育感怀]在新课改背景下，听课你最关注什么
[ 南风北吹 发表于 2007-7-6 21:52:00 ] |
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在新课改背景下，听课你最关注什么
为了配合新课改，充分发挥青年教师的作用，加强教师之间的交流与联系，福建省闽侯县青口学区青年教师教师自发组织并成立了小学数学教师的群众性组织——千家山小学数学教育论坛。11月27日，18位论坛成员在千家山公园举行首次活动。…… |
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[教学理论]用课改理念对讲授法的一些理性思考
[ 南风北吹 发表于 2007-7-6 21:50:00 ] |
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用课改理念对讲授法的一些理性思考
对教学方法的研究是各时期教育科研长期的热门课题。在当前的课程改革中，对教师的“教”和学生的“学”进行进一步的研究，探索促进学生发展的教学方式是非常有意义的。纵观当前的数学课堂教学所采用的教学方法，真可谓是百花齐放。…… |
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[教学理论]中小学课堂教学评价方案
[ 南风北吹 发表于 2007-7-6 21:49:00 ] |
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中小学课堂教学评价方案 （试 行） 一、基本理念和设计思路 1．坚持“以学生的发展为本”。 基础教育课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”。要发挥教学评价的教育功能，“建立促进学生全面发展的评价体系”。…… |
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[教学理论]新课改100问（教学篇）
[ 南风北吹 发表于 2007-7-6 21:48:00 ] |
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新课改100问（教学篇）
1、教学方式、学习方式转变的基本精神是什么？高度概括地说就是自主、合作、创新。所谓自主就是尊重学生学习过程中的自主性，独立性——在学习的内容上、时间上、进度上，更多地给与学生自主支配的机会，给学生自主判断、自主选择和自主承担的机会。…… |
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[教学理论]多媒体课件制作的几个原则
[ 南风北吹 发表于 2007-7-6 21:45:00 ] |
| 多媒体课件制作的几个原则一、科学性原则1、描述概念的科学性：课件的取材适宜，内容科学、正确、规范2、问题表述的准确性：课件中所有表述的内容要准确无误。3、引用资料的正确性：课件中引用的资料正确。4、认知逻辑的合理性：课件的演示符合现代教育理念。二、教育性原则1、直观性：课件直观、形象，有利于学生理解知识。…… |
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[教学理论]困惑与忧虑
[ 南风北吹 发表于 2007-7-6 21:41:00 ] |
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困惑与忧虑
如果你私下去问参与实验的老师，你最大的感受是什么，可能很多老师会告诉你两个字，那就是——困惑。…… |
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[教学理论]课程评价的发展与改革重点
[ 南风北吹 发表于 2007-7-6 21:39:00 ] |
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课程评价的发展与改革重点 １.当前课程评价发展的基本特点是什么? 课程评价对课程的实施起着重要的导向和质量监控的作用。评价的目的功能、评价的目标体系和评价的方式方法等各方面都直接影响着课程培养目标的实现，影响着课程功能的转向与落实。…… |
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[教学理论]如何选择校本课程素材
[ 南风北吹 发表于 2007-7-6 13:30:00 ] |
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如何选择校本课程素材 校本课程是国家课程计划中一项不可或缺的组成部分。不少学校在实施校本课程过程中，感到课程内容无法把握，无从下手，于是就“抄”、“搬”、“套”。…… |
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[教育感怀]在优秀班主任经验介绍上的发言
[ 南风北吹 发表于 2007-7-6 13:24:00 ] |
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在优秀班主任经验介绍上的发言
各位老师：今天我就自己担任四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究，其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的，比如邝根生主任、黄齐鹃老师（广东省优秀班主任），赵健涛老师等，因为我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任其间都有一套独特的管理方法和管理…… |
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[教育感怀]一位浙大教授的激情演讲
[ 南风北吹 发表于 2007-7-6 13:23:00 ] |
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一位浙大教授的激情演讲
地点：浙江图书馆报告厅
作为一个学者，我不是来卖弄嘴皮子的。借助这个讲坛，我认为各行各业 对知识的接受是潜移默化，循序渐近的过程。…… |
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