1《生物学通报》1998年10期    应用探索性试验培养学生科学素质   

2《生物学通报》2001年11期  生物教学中增加实验理论教学的尝试与研究   

3《生物学通报》2003年12期  植物的激素调节一节培养学生实验探究能力的策略

4《生物学通报》2004年8期   培养学生求异思维能力的尝试与研究

5《生物学通报》2005年5期  研究性学习对学生非智力因素及学科能力影响的研究

6《生物学通报》2005年2期  新生儿如何从母体获得免疫力？

7《生物学教学》2002年6期       “根对矿质元素离子的交换吸附”的探索式教学

8《生物学教学》2004年9期  突破“微生物的生长规律”教学重难点的尝试

9《生物学教学》2004年11期 资料型探究活动在课堂教学中的应用和体会

10《生物学教学》2005年1期 口服脊髓灰质炎糖丸如何获得免疫力？

11《生物学教学》2005年1期 碱性染料的PH值大于7吗？  

12《生物学教学》2005年7期“细胞膜的结构和功能”一节的教学

13《生物学教学》2005年8期       以“探究性实验”立意命题的思路及学生错误分析

14《生物学教学》2005年9期“基因分离定律”的探究式教学设计

15《生物学教学》2006年2期  例析科学史的教育功能与教学实践

16《生物学教学》2006年5期  课堂教学中培养学生猜想与假设思维能力的尝试

17《生物学教学》2007年1期 "基因突变"基于小组合作学习的教学设计

18《生物学通报》2007年2期  用科学史进行基因表达一节教学

19《生物学通报》2008年2期  “DNA是主要的遗传物质”一节几个疑难问题解答

20《生物学教学》2008年3期“DNA的复制”基于科学史探究的教学

21《生物学通报》2008年6期 运用数学探究生物进化的实质

22《生物学教学》2008年8期 “植物对水分的吸收和利用”复习课教学

23《生物学通报》2009年7期“生物膜的流动镶嵌模型”基于科学史的教学设计