【东山教育博客列表】
[ 2008-12-16 16:08:00 | 《东山教育》]
No.40 讨论:【东山教育博客列表】
[ 2009-6-11 15:16:00 | 无语(游客)]
http://eblog.cersp.com/userlog2/64163/
程英小学连接到礁头小学
No.39 讨论:【东山教育博客列表】
[
2009-5-30 11:07:00 |
含羞草 ]
宅山小学朱茶珍的博客http://blog.edu11.net/space.php?uid=4773
宅山小学朱宣娜的博客http://blog.edu11.net/space.php?uid=4772
宅山小学林少瑛的博客http://blog.edu11.net/space.php?uid=4774
请链接，谢谢！
No.38 讨论:【东山教育博客列表】
[
2009-5-22 16:13:00 |
教育探讨 ]
《教育探讨》杂志，国家级正式教育期刊，教育学术类核心期刊。由中国教育探讨研究会指导、高考期刊社编辑出版，具有国家统一刊号（国内刊号：22-1372/G4、国际刊号：ISSN 1673-6265），全国公开发行，杂志为标准大16开，定价7元。
一、办刊宗旨
为推动教学研究的快速发展，给教师工作者一个交流的平台。本刊以“关注教育发展，展示学术成果”为办刊宗旨。涉及学校管理、德育研究、课堂教学、班主任工作、新课程改革等领域。以教学研究工作者、教科研人员、一线教师为主要读者对象。
二、栏目设置
学术前沿、教育理论、精彩案例、基础教育、教学新方法
经验交流、教学设计、教学成果、高等教育、班主任随笔
三、稿件类型
教研论文：观点新颖独特，论据充分，有一定的理论高度和学术价值。
经验总结：有较强的实践性和交流价值，主次分明，重点介绍怎么做。
教学案例：介绍完整的活动过程，体现主题思想，优秀教案设计亦可。
教师随笔：富有人文性、启发性、可读性；文笔生动活泼，耐人反思。
四、文章要求
1、选题新颖、内容健康、观点鲜明、资料真实，具有较强说服力和实用性；
2、来稿请用电子邮件发送，也可使用打印稿；
3、文中如有计量单位，一律采用国际标准，文中尽量不要用图表；
4、文稿字数3000-5000字为宜；
5、文章标题下方分别注明邮政编码、作者单位、作者姓名。
五、稿件处理
1、回复：编辑部收到稿件后，无论是否采用，均在3日内回复。
2、评奖：组织教育专家对优秀稿件进行评奖，颁发等级证书。
3、发表：优秀作品将陆续在《教育探讨》杂志上发表，并赠送样刊。
七、联系方式
投稿信箱：jiaoyuzzs@163.com
No.37 讨论:【东山教育博客列表】
[ 2009-5-18 9:46:00 | 樟塘中心小学(游客)]
樟塘中心幼儿园博客
http://eblog.cersp.com/userlog31/243019/index.shtml 请连接 谢谢!
No.36 讨论:【东山教育博客列表】
[
2009-5-15 23:12:00 |
在水一方 ]
我在07年建了个空博客，有名无实，今年才开始充实自己，请老师给我指点迷津。谢谢。
No.35 讨论:【东山教育博客列表】
[ 2009-5-5 19:35:00 | 黄幼花(游客)]
http://zihanbb2009.blog.163.com 二实小 黄幼花 请链接
No.34 讨论:【东山教育博客列表】
[ 2009-5-5 19:33:00 | 黄幼花(游客)]
东山第二实小 黄幼花 请链接http://zihanbb2009.blog.163.com
No.33 讨论:【东山教育博客列表】
[ 2009-5-5 19:31:00 | 黄幼花(游客)]
第二实验小学 黄幼花 请链接 http://zihanbb2009.blog.163.com
No.32 讨论:【东山教育博客列表】
[ 2009-3-27 9:53:00 | 朱友林(游客)]
埕英小学的无语请链接到礁头小学，谢谢 埕英小学群中没有"无语"这个链接啊...
No.31 讨论:【东山教育博客列表】
[ 2009-3-19 15:56:00 | 礁头小学 何东艺(游客)]
埕英小学的无语请链接到礁头小学，谢谢
No.30 讨论:【东山县教育博客列表】
[ 2009-3-19 15:51:00 | 樟塘小学黄文君(游客)]
要把一段话写具体，不论是写人状物，或者是叙事、记活动，先要考虑好几个部分，或者几个方面、几个环节来写，也就是分几层意思来写。做到这一点，就不会把事情写得太笼统了，这就为"指导段落写具体"打下了良好的基础。
在分哪几层意思写的思路确定以后，就应根据认真观察的结果，对事物的重点部分进行细致的记叙和描写，表现出事物的特点，表达出人物的思想感情。
在记叙和描写的过程中，要紧紧围绕你在这段话中要表达的主要意思来写。如果离开了这段话的主要意思，尽管写了许多"怎么样"，让人读起来不仅不会有生动感人的印象，反而显得罗嗦、累赘。
No.29 讨论:【东山教育博客列表】
[ 2009-3-19 15:45:00 | 樟塘中心小学张兆光(游客)]
“学习训练语言，发展言语能力”是语文教学的首要任务和终级目标。略读课文不能因为教学的“略”而略去语言训练的教学任务，恰恰相反，它也应该责无旁贷地担当此任。当然，新课程理念下的语言训练，绝非那种没有情境提示，缺少情感参与的纯语言技巧的劳作和单项机械的抄写，而是真正体现工具性和人文性统一的。
No.28 讨论:【东山教育博客列表】
[ 2009-3-19 15:43:00 | 樟塘中心小学张兆光(游客)]
“学习训练语言，发展言语能力”是语文教学的首要任务和终级目标。略读课文不能因为教学的“略”而略去语言训练的教学任务，恰恰相反，它也应该责无旁贷地担当此任。当然，新课程理念下的语言训练，绝非那种没有情境提示，缺少情感参与的纯语言技巧的劳作和单项机械的抄写，而是真正体现工具性和人文性统一的。
No.27 讨论:【东山教育博客列表】
[ 2009-3-19 15:29:00 | 樟塘中心小学杨幼娟(游客)]
"嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了树叶的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。"
这一段写出事物的外形牲特征。平时在生活中，只要你细心观察，不同的事物有其不同的外型特点，就算是相同的事物他的外形也会有不同之处。请看下面一段话--
先看这段话对寒冬季节柳树的描写："落光了树叶"显得光秃秃的，而松柏则仍然郁郁葱葱，在这里让学生进行比较。再看对大雪的描写：大雪过后，柳树上的银条儿"毛茸茸"、"亮晶晶"的，而松柏树上挂着的雪球儿则是"蓬松松"、"沉甸甸"的。两种树的特点很明显，可以抓住词语来理解强化语感。不同的树种，冬天里的外形不一样；同样是下雪，落在不同的树的枝叶上，形状的差别这么大！由此，可以看出只要我们平时留心观察各种不同事物外形的特征，以及同一事物不同部分的不同外形特征，并且善于抓住这些特征，把它们写具体。
No.26 讨论:【东山教育博客列表】
[ 2009-3-19 15:28:00 | 樟塘中心小学林淑珠(游客)]
理论的不会说，就举个例子吧。如："桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。"
这里作者用"像老人，像巨象，像骆驼"，写出了桂林的山奇就奇在"奇峰罗列，形态万千"；用"像翠绿的屏障，像新生的竹笋"，写出了桂林山的秀美；用"好像一不小心就会栽倒下来"写出了桂林山的险峻。
我用比较的方法让学生通过自主、合作、探究，分析到如果上述这两段话只作一般叙述，而不用比喻来描写，就很难把事物的形状及其变幻写具体。在今后写作中应注意两点：一是用来比喻的事物与被比喻的事物不是同一类型的，但两者之间要有相似之处，而且愈像愈好；二是用来比喻的事物大都为人们熟知的。
No.25 讨论:【东山教育博客列表】
[ 2009-3-19 15:24:00 | 林 萍(游客)]
教师必须依据课标的阶段性教学目标、教材的编写意图、课文中语言文字之间的联系方式等来提炼有效的语言训练点。教师要优化训练方法的选择和训练程序的设计，把训练语言与发展思维、陶冶情感相结合，做到以点带面，步步深化。1、把教师的讲与学生的练结合起来；2、把说写训练与读写训练结合起来。
No.24 讨论:【东山教育博客列表】
[
2009-3-5 12:11:00 |
慧玲 ]
东英小学朱慧玲博客，请链接
http://eblog.cersp.com/userlog30/232747/index.shtml
No.23 讨论:【东山教育博客列表】
[ 2009-3-2 11:07:00 | 前楼中心小学(游客)]
前楼中心小学课题博客，请链接http://eblog.cersp.com/userlog30/233118/index.shtml
No.22 讨论:【东山教育博客列表】
[ 2009-2-20 11:10:00 | 朱友林(游客)]
以下引用孩子王在2009-2-18 9:24:00发表的评论:你好！铜陵中心小学幼儿园博客：http://eblog.cersp.com/userlog30/231449/index.shtml请链接，谢谢！
已在新网址中链接好了。。
No.21 讨论:【东山教育博客列表】
[
2009-2-18 9:24:00 |
孩子王 ]
你好！铜陵中心小学幼儿园博客：http://eblog.cersp.com/userlog30/231449/index.shtml请链接，谢谢！
No.20 讨论:【东山教育博客列表】
[
2009-2-18 9:23:00 |
孩子王 ]
你好！铜陵中心小学幼儿园博客：http://eblog.cersp.com/userlog30/231449/请链接，谢谢！
No.19 讨论:【东山教育博客列表】
[ 2009-2-17 11:03:00 | 前何中心幼儿园(游客)]
前何中心幼儿园博客网址http://blog.edu11.net/?2963请连接
No.18 讨论:【东山教育博客列表】
[ 2009-2-17 10:50:00 | 前何中心幼儿园(游客)]
前何中心幼儿园博客网址http://blog.edu11.net/link.php?url=YmxvZy5lZHUxMS5uZXQvPzI5NjM%3D请连接
No.16 讨论:【东山教育博客列表】
[
2008-12-30 0:17:00 |
光子 ]
一中光子新博客地址http://blog.edu11.net/?2422请链接。谢谢！
No.15 讨论:【东山教育博客列表】
[
2008-12-14 16:20:00 |
阿建 ]
东山一中张建设的博客，请链接。谢谢。
http://eblog.cersp.com/userlog30/225846/index.shtml
No.14 讨论:【东山教育博客列表】
[
2008-12-11 1:17:00 |
东山二实小 ]
http://blog.163.com/dsesx@126
二实小资讯网
No.10 讨论:【东山教育博客列表】
[
2008-11-28 9:59:00 |
玉华 ]
汪老师，我是岱南小学的林玉华，我的博客地址：http://eblog.cersp.com//userlog29/223587/index.shtml请链接。
No.7 讨论:【东山教育博客列表】
[
2008-11-8 8:27:00 |
致远 ]
我有新的博客了！期待您的指导与帮助！新的博客网址是http://blog.edu11.net/?1349
No.6 讨论:【东山教育博客列表】
[ 2008-10-28 22:51:00 | 铜陵四小(游客)]
【在线研讨】
一 、网络教研主题：
重视学生非智力因素培养，努力提高教学质量。
（说明：非智力因素包括人的情感、态度、习惯等多个方面。请你选择其中某一方面或若干方面从理论或实践角度畅所欲言、各抒己见。）
二 、教研时间
1、即日起即可撰写评论发表见解，期待您的参与，分享您的看法。
2、集中研讨：时间：2008年10月30日（本周四）晚8∶00~10∶00
3、自由研讨期：集中研讨结束后，依然欢迎大家随时继续参与讨论。
三、参加人员：
参加对象：四小教师
诚邀：县进修学校小研究、铜陵中心校、白埕小学教师参与研讨。
也欢迎广大教育工作者热情参与。
四、组织要求
1、请尽可能以真实姓名发言。
2、实验班教师根据教研话题做好参加准备。
3、篇幅长短随意，只言片语欢迎，长篇大论不限，每篇评论最长可达3万字。
东山县铜陵四小
No.5 讨论:【东山教育博客列表】
[ 2008-10-28 22:41:00 | 铜陵四小(游客)]
【在线研讨】
一 、网络教研主题：
重视学生非智力因素培养，努力提高教学质量。
（说明：非智力因素包括人的情感、态度、习惯等多个方面。请你选择其中某一方面或若干方面从理论或实践角度畅所欲言、各抒己见。）
二 、教研时间
1、即日起即可撰写评论发表见解，期待您的参与，分享您的看法。
2、集中研讨：时间：2008年10月30日（本周四）晚8∶00~10∶00
3、自由研讨期：集中研讨结束后，依然欢迎大家随时继续参与讨论。
三、参加人员：
参加对象：四小教师
诚邀：县进修学校小研究、铜陵中心校、白埕小学教师参与研讨。
也欢迎广大教育工作者热情参与。
四、组织要求
1、请尽可能以真实姓名发言。
2、实验班教师根据教研话题做好参加准备。
3、篇幅长短随意，只言片语欢迎，长篇大论不限，每篇评论最长可达3万字。
东山县铜陵四小
No.3 西埔中学团委会的百度博客
[ 2008-10-13 15:06:00 | 西埔中学团委会(游客)]
汪老师，这是我们西埔中学团委会的百度博客，请链接。
http://hi.baidu.com/xztwh
No.2 西埔中学团委会的百度博客
[ 2008-10-13 15:04:00 | 西埔中学团委会(游客)]
汪老师，这是我们西埔中学团委会的百度博客，请链接。
http://hi.baidu.com/xztwh
No.1 讨论:【东山教育博客列表】
[ 2008-10-13 9:25:00 | 炳龙(游客)]
好
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