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| 时 间 记 忆 |
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| 说课稿的撰写(转自:校语童心)
说课稿要回答的几个问题1、怎样教？2、为什么这样教？3、这样教的理论依据是什么？撰写说课稿注意的问题：1、处理好课程标准与教材的关系。（认真学习新课标）2、处理好说课与备课的关系（不能照说教案），说课要回答为什么要这样备课的问题。…… |
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| 一个语文教师，如果从来没有过激情，没有过诗意，没有过精神高地，他就不可能“占据”孩子的心灵，他的“语文”也绝不会有感染力； 一个数学教师，从来不懂得什么叫严谨之美，从来没有抵达数学思想的密林，没有过对数学理性的深刻体验，那么，他的数学课自然是乏味的，甚…… |
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| jiaoxuewenji ※教学文集※ 目 录
※阅读教学农村阅读教学的“三多”与“三少”（99年《东…… |
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数学科毕业考质量差原因浅析及对策思考
⒈数学科毕业考质量差的原因浅析：⑴教师方面：教师素质整体的水平不高。多年来，学校用人的错误思维，导致担任数学科教学的老师，尽是一些学校领导，老弱教师，造成知识链的断裂，学生思维品质差，严重的年段不过关。…… |
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| 教学提前设计，该问责吗
教学提前设计，在大家大谈教学生成性的时候提出这样的话题，好象显得有些不合时宜。…… |
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立足农村实际 开展课题研究
我中心小学所辖有六所完小，学生来自八个行政村，现有36个教学班，859位学生，84名教师。…… |
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发挥主体作用 提高习作能力
几年来的课程改革实验，我们深切地体会到新课程提供给教师习作教学更大的自主权，更多的发挥空间。但相当一部分教师要么穿新鞋走老路，要么茫然不知所措，这样的教学效果可想而知。…… |
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| 怎么说
着急的事，慢慢地说
大事要事，想清楚说
小事琐事，幽默地说
做不到的事，不随便说
别人的事，谨慎地说
自己的事，坦诚地说
该做的事，做好再说
将来的事，到时再说
开心的事，看场合说
伤心的事，不要见人就说
讨厌的事，对事不对人地说
没有的事，不要胡说
伤人的事，坚决不说…… |
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| 交流与促进的最佳平台 ——学校博客群建设的几点做法与体会 认识“博客”，也仅有一年多的时间。刚开始以为是什么“驳壳”，慢慢的，边学边做 ，经历了这过程，也就认识了博客，并且有了建设博客的认识。…… |
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