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自处超然,处人蔼然,
无事澄然,处事断然,
得意淡然,失意泰然。
王夫之 《六然说》
回首向来萧瑟处
也无风雨也无晴
宋 苏轼

网络研修班170号
张元喜
天津开发区第一小学 邮编:300457 qingxingezhu@sohu.com QQ: 413079648 欢迎您!
六然斋主人感谢
您的支持、帮助!
让我们
共叙高山流水之厚谊!
共谱科学课改之华章!
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| [置顶][教材培训]科学课预设和生成的一点思考PPT 张元喜 |
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PPT格式:UploadFiles/2009/8-28/828863409.rar
大纲格式文本:
科学课预设和生成的一点思考天津经济技术开发区第一小学 张元喜2009年7月7日
叶澜精彩语录:
用生命的动态生成观念来审视课堂教学,课堂教学是师生人生生命意…… |
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六然斋主人 发表于 2009-8-28 13:19:00 |
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| [置顶][艺术人文采风]六然斋翰墨语拾 |
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写字和书法的理性比较
写字和书法不是一回事,二者不是简单的包含、并列或者递进关系。写字和书法都使用汉字符号但是功能不同,要求各异。前者以语言表达为第一要义,强调同一性、标准化;后者以审美活动为基本特征,强调多样性、风格化。
临摹是书者和经典之间充满生命力的对话
临摹不是把字写“像”。…… |
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六然斋主人 发表于 2006-12-4 20:56:00 |
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| [置顶][教材培训]让我们共同构建教科版培训者和实验区教师的“心灵之桥” |
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天津 张元喜
1、 实验区教师对我们培训工作的认可度如何?
① 准备工作的反馈评价:物质方面培训用幻灯片(专题讲座、教材分析、培训游戏等)、录像课视频、图片、相关资源文档、推荐书籍、教学具、调查反馈问卷等丰富齐全;精神方面培训者高度重视,如约守时到…… |
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六然斋主人 发表于 2006-11-30 11:08:00 |
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