[教育随笔]教育概念新解读

快乐无限 发表于 2009-4-27 19:57:00

新课程背景下，为了更新我们的教育观念，很有必要赋予一些教育概念新的内涵： 教材――即教学的材料。既然是材料，那就肯定不是唯一，因为教学的材料是十分丰富的，教材只是其中的一种而已。这样就可以把教材理解成“教学的一种材料”。……

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[教育随笔]垂钓的启示

快乐无限 发表于 2009-4-16 21:42:00

垂钓——意不在鱼，而在过程。 2009年3月28日是今年第一次开杆，到水库垂钓一天，鱼始终没吃食，连小鱼也不闹钩了，但享受钓鱼的过程；4月9日到同一水库垂钓一天，7头鱼吃食，2头小鱼，1头白鲢鱼，4头鲫鱼，鲫鱼可漂亮，每头都有0.25千克，同样享受了钓鱼的过程乐趣。……

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[经典收藏]填报高考志愿的原则与坐标系

快乐无限 发表于 2009-4-5 11:32:00

填报高考志愿的原则与坐标系 一、四项基本原则： 兴趣性原则，你选的专业应该是你最感兴趣的； 优势性原则，你选的专业必须最能体现你的优势； 创造性原则，这个专业毕业以后从事的工作要具有创造性，而不是简单的重复劳动； 利益性原则，这个专业必须有着良好的发展前途，最好能够赚钱。……

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[考试评价]光泽县小学2008年秋季四年级教学质量检测(数学}试卷质量分析

快乐无限 发表于 2009-3-12 17:16:00

光泽县小学2008年秋季四年级数学试卷质量分析 光泽教师进修学校　危木荣 一、监测的总体情况 本次监测全县12所学校，有918名四年级学生参加了县统一监测活动，现将全县四年级数学监测的总体情况作简要分析。……

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[工作日记]光泽县小学2008年秋季四年级教学质量检测(数学}试卷质量分析

快乐无限 发表于 2009-3-12 17:02:00

光泽县小学2008年秋季四年级数学试卷质量分析 光泽教师进修学校　危木荣 一、监测的总体情况 本次监测全县12所学校，有918名四年级学生参加了县统一监测活动，现将全县四年级数学监测的总体情况作简要分析。……

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[经典收藏]课堂激励评价用语100条

快乐无限 发表于 2008-12-19 20:15:00

课堂激励评价用语100条 这学期下校视导听了40多节数学课，发现多数教师的课堂激励评语言单一，起不到激励作用，今天把“人大附小课堂激励用语100条”推荐给大家，供参考。……

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[生活日记]懂了遗憾，就懂了人生

快乐无限 发表于 2008-11-13 22:03:00

作者：我不可能 来源：读者网  原载文章阅读网 许多事情总是想象比现实更美，相逢如是，离别亦如是，当现实的情形不按照理想的情形发展，事实出现与心愿不统一的结局时，遗憾便产生了。遗憾可以彰显出悲壮之情，而悲壮又给后人留下一种永恒的力量，也许生活带走了太多东西，可是却留下片片真情。……

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[教学论文]重视数学文本阅读，培养学生的自学能力，-------对“指导-----自主学习”的认识与思考

快乐无限 发表于 2008-11-9 16:07:00

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[经典收藏]优秀是教出来的

快乐无限 发表于 2008-11-2 19:34:00

《优秀是教出来的》 优秀是教出来的：创造教育奇迹的的55个细节(修订版)——一位美国优秀教师的教学心得。（美）罗恩·克拉克(Clark,r.)著； 汪颖译。……

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[经典收藏]给心灵洗个澡

快乐无限 发表于 2008-10-24 22:21:00

一、改变观念，才能改变人生 人生的成功或失败、快乐或忧伤，都是由自己的思想来决定的。如果你的思想是积极的、上进的、乐观的，那么，你的人生就是成功的、幸福的、快乐的；如果你的观念消极，你的人生就是失败的、灰暗的、没有希望的。所以，在逆境中改变观念，才能改变人生。……

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[经典收藏]清新妙语　洗心涤思

快乐无限 发表于 2008-10-10 21:56:00

1、“没有任何真正的教育是可以建立在轻蔑与敌视之上的，也没有任何一种真正的教育可以依靠惩罚与制裁来实现。真正的教育存在于人与人心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。让年轻一代在人性的光辉里，拥有一个关怀的人生，这应是良好教育努力达成的一个目的。……

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[工作日记]新理念下教师如何听、评课？（六）

快乐无限 发表于 2008-9-19 12:26:00

（三）、评课的方法 评课的方法大致有六种： 第一、特色归纳法。我们力争把授课教师最有特色的，能够反映教师个人教学风格的内容记录下来进行归纳整理。 第二、重点评议法。要抓住本节课要解决的主要问题、课堂教学中的主要问题，课堂教学主要目标等进行重点评议。……

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[工作日记]新理念下教师如何听、评课？（五）

快乐无限 发表于 2008-9-18 19:07:00

第三、从教学方式来说，一看是否贯彻“把课堂还给学生，自主、合作、探究”的课堂教学新方式；二看是否体现“学生为主、个性教学、合作学习”等课堂教学新策略；三看课堂师生活动是否体现“激励为主、师生互动、情境创设、启发引导”的课堂教学新方法。……

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[信息技术]2008年9月5日《信息技术》新教材培训发言稿

快乐无限 发表于 2008-9-7 11:52:00

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[信息技术]如何在小学信息技术课中应用任务驱动教学法（转帖）

快乐无限 发表于 2008-9-7 11:44:00

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[工作日记]新理念下教师如何听、评课？（四）

快乐无限 发表于 2008-9-1 12:05:00

二、如何去评课？ 什么叫评课？ 评课就是对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动，由这些活动所引起的变化进行价值判断。评课是一种诊断和激励，是零距离的智慧碰撞，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。……

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[工作日记]依恋着  怀念着

快乐无限 发表于 2008-8-29 16:54:00

明天是我离开华桥中心小学一周年的日子，它是我生活、工作了27年的地方。我是一个安分的人，始终践行着“奉着一棵心来，不带半根草去”的格言。虽然27年中，时有不如人意之处。我感受过一个人在空旷校园中独桃孤灯的寂寞，也和同事们默默承受过四人一间平房宿舍的拥挤；有处处与领导小心相处的无奈，也有当校长的艰辛。……

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[工作日记]新理念下教师如何听、评课？（三）

快乐无限 发表于 2008-8-25 18:44:00

（二）明确听课的目的与要求 无论什么类型的课，我必须明确自己听课的目的和要求，否则就不可能有效，更不可能收集到听课的真实信息，达不到听课的目的。我认为，听课不是目的，听课是手段，是途径。通过听课达到认定课堂教学优劣的目的，从而提升课堂教学研究的水平和质量。……

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[工作日记]新理念下教师如何听、评课？（二）

快乐无限 发表于 2008-8-25 18:30:00

在27年的教育教学生涯中，我听过的课数不清。其中既有观摩性的听课，又有研究性的听课，也有考察性的听课，还有检查性的听课。不管听哪种类型的课，我都认真地耳听、眼观、体察、脑思和手记，丝毫不敢懈怠。……

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[工作日记]新理念下教师如何听、评课？（一）

快乐无限 发表于 2008-8-23 12:13:00

新理念下教师如何听、评课？ ――村小骨干教师培训发言稿 各位学员： 你们好！ 感谢进修学校陈校长和全体学员，让我有机会系统地学习、梳理听课、评课有关知识与技能。为了准备这个交流汇报而搜集、阅读和整理资料，思考、写作和修改的过程，也是我体验和专业成长的过程。……

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